小学美术二年级下学期 孔雀翩翩教案

《孔雀翩翩》 　　课题：孔雀翩翩 　　教学目标： 　　1、 指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。　　2、 学习制作简单的立体及半立体构成制品，孔雀翩翩培养动手动脑能力。　　3、 孔雀翩翩培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。 　　教学重点：掌握孔雀翩翩立体及半立体孔雀的制作方法。 　　教学难点：孔雀翩翩孔雀的装饰及立体孔雀的制作 　　教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI孔雀翩翩课件、六个孔雀乐园（纸工） 　　学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。 　　教学过程： 　　一、导入新知： 　　1． 配乐欣赏孔雀的录象、图片　　2． 说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。 　　二、传授新知 　　1、 揭示课题《孔雀翩翩》　　2、 师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答　　3、 探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。　　问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？　　问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。　　问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）　　4、 总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。　　5、 欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。 　　三、作业： 　　用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。 　　四、动动手 　　学生制作，教师个别辅导孔雀翩翩。 　　五、 总结评价 　　1） 评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。　　2） 说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？