岭南版美术教案（第二册）——第8课 《小动物和妈妈》

第8课  《小动物和妈妈》  学习领域： 造型 。表现 教    时：1课时《小动物和妈妈》 教具：有关动物的图片或课件《小动物和妈妈》。 学具：上色工具、笔、16开图画纸。 教学设想：在本可的教学中以三个兴趣点切入教学的各个环节，《小动物和妈妈》兴趣点一、讲述动物亲情故事（引入）兴趣点二、模拟动物与妈妈在一起的亲情动作。（帮助学生进行观察和想象）兴趣点三、给自己的话题起题目，《小动物和妈妈》并互相介绍（学会评价和欣赏他人的作品。本可还设计了课前预习指导，其目的是让学生通过和家人互动的学习方式以增加学习的兴趣，掌握更多的有关知识，以便在课堂上能更好的与大家交流和共享《小动物和妈妈》。 教学目标： 知识： 利用线条和色彩进行有主题的创作。培养关注动物和保护动物的环保意识。 能力： 能大胆的选择自己喜欢的动物形象进行表现。 情感： 认识亲情，珍惜亲请，体会动物的亲情与人类的亲情。 教学重点：大胆表达喜欢的动物。 教学难点：对动物亲情的细节观察并能有感情的进行绘画表达。 兴趣点：１、讲述动物的亲请故事。      ２、摸拟自己喜欢的动物做动作。      ３、给自己的画起题目，并互相介绍《小动物和妈妈》。 指导预习：１、和爸爸、妈妈一起收集反映“小动物和妈妈”亲情的故事图片。       ２、了解动物们的生存状态。       ３、思考人类能给动物带来什么帮助？ 难点突破的方法与措施： 1、通过课件和故事引发学生对动物们的爱心，运用动物们与妈妈在一起的图片进行观察，用语言和动作体验动物之间的亲情。 2、创设一个“给动物们设想一个温暖的家”为情景帮助学生进行画面的想象完成有主题的绘画作品。 3、鼓励学生课后进行有关动物知识的探索。 教学思路：课前指导预习——课件故事引入《小动物和妈妈》岭南版美术教案http://www.anxue.com——图片观察——语言和肢体表达——欣赏作品——编故事和兴趣表演——讨论动物们与妈妈在一起的场景——独立或合作完成一幅关于动物亲请的作品——思考：动物们的生存环境，我们应该怎样做？——课后延伸，了解动物世界的奥秘，关注地球的生存环境，加强环保意识。 教学过程 教师活动 一、课前准备： 1、提前告知学生上课的内主题。 2、收集反映“小动物和妈妈在一起“的图片