岭南版美术教案第五册 19课 奇妙的建筑（综合 探索）二课时

第19课奇妙的建筑（综合 探索）二课时 教学目标： 观察感兴趣的生物的外形、结构特征、模仿它们的样子设计出有趣的建筑奇妙的建筑。 教学重点： 启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。 教学难点： 如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙的结合。 教学过程： 一、猜一猜 教师准备的玉米棒、贝壳或仙人球，奇妙的建筑岭南版美术教案http://www.anxue.com指出世界上有些著名的建筑还是模仿它们做出来。（出示图片） 二、看一看、说一说 1.欣赏课文中具有代表性的建筑图片，哪一些建筑更独特，更具美感？独特在哪里？ 2.师生一起欣赏和感受这些建筑所具有的独特美感，启发学生对这些建筑进行丰富的联想。如： 悉尼歌剧院让人联想到什么？ 三、想一想、试一试 学生谈谈自己最喜欢的建筑物是什么样子的？假设自己是设计师，你准备设计一组怎样的建筑物？教师可启发学生从以下几方面来展开联想： 1.联系学生自己的生活体验，想象自己所向往的生活环境中的建筑物的样子。 2.从自然界中一些物象启发进行联想，如设计水果形的房子、动物的房子…… 3.可将自己周围一些感兴趣的容易让自己产生联想的建筑物进行改造。如；将海洋馆设计成海洋生物的形状，将科技馆设计成宇宙飞船的形状…… 四、做一做 1.设计初稿：小组合作设计一组独特奇妙的建筑物。 2.大家一起分析作业中存在的问题。岭南版美术教案奇妙的建筑http://www.anxue.com如：设计的建筑缺乏独特性；建筑物的结构和排列不够美观…… 3.解决难点。教师引导学生如何将大自然中物象的特点和建筑物的特点巧妙的结合起来。 五、评一评、比一比 1.作业展评 2.自我评价 3.他人评价