第17课神秘的城堡
【教学目的】
知识与技能：
1、 感知“城堡”的造型特点；神秘的城堡
2、 妙用纸材进行城堡的设计与制作。
过程与方法：
1、 在说一说中，交流城堡的故事，激发建造城堡的兴趣；
2、 在比较中探索掌握设计与制作城堡的快乐。神秘的城堡
情感、态度、价值观：
1、 对建造城堡产生兴趣；
2、 大胆想象，妙用纸材，增强环保意识；
3、 能与同学合作建造城堡；
4、 感受成功的快乐。
【教学重点】感知城堡的造型特点；选用纸材合作设计制作小城堡。
【教学难点】能设计制作高低错落、造型奇特、有趣的城堡。
【教学时间】第16周
【教学准备】范作
【教学内容】神秘的城堡
【教学过程】
一、探究城堡的造型特征。
看一看、说一说：
1、 从两张照片中找出自己喜欢的建筑物，并说说为什么喜欢。
2、 建筑物是有什么形体组合而成的？岭南版美术教案神秘的城堡http://www.anxue.com猜一猜建筑物为什么要围起来？
3、 能说说城堡有什么特征吗？
4、 说一说城堡的年故事。
二、探究城堡的设计与制作方法。
比一比、说一说：
1、 四组作业中，你喜欢哪一组的城堡？为什么？
2、 城堡给你什么感觉？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）哪些地方使你产生这种感觉？（造型、纸材、色彩等）
看一看、想一想：
1、 楼房的基本形是什么？（楼房、窗、门）由什么形组合的楼房才好看？如何剪出好看的窗与门的形状？选择什么纸材才合适？
2、 小组讨论：设计一座什么城堡？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）神秘的城堡为城堡起个好听又神秘的名字。
想一想、做一做：
1、 小组分工合作，每人负责设计一幢建筑物；
2、 根据城堡要求选择合适的纸材，如何表现“神秘”的纸材，表现“围城”的纸材。。。。
3、 可运用点、线、面和纸材的花纹进行装饰；
4、 把每个人设计制作的建筑物连接起来，围成堡垒式的小城；
5、 添上人物、路灯、树木等，增添情趣。
三、在比较中感受创作的乐趣。
看一看、比一比：
1、 互相参观，提出问题。
2、 小组介绍：城堡的名称、妙用纸材、造型特点等。
3、 感受废旧纸材的妙用，培养环保意识。
【板书设计】神秘的城堡
范作
【布置作业】运用合适的材料做神秘的城堡。
【教学后记】孩子们梦中的城堡，美丽而神秘，在孩子的世界里，奇特的、古老的城堡住着童话里的仙子、快乐的小矮人、岭南版美术教案http://www.anxue.com神秘的女巫。。。。。。，本课的学习既激发了他们的学习兴趣，又学习了利用各种废旧纸材进行城堡设计与制作，同时提高了他们的环保意识，培养了想象力创造力，感受了合作建造“城堡”的快乐。
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