圆柱体的生活用品（浙教版）

圆柱体的生活用品圆柱体的生活用品一、教学目标圆柱体的生活用品（浙教版）1．培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的透视规律，描绘出生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本领。（了解）圆柱体的生活用品2．通过对立方体和圆柱体的观察与写生，掌握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、判断、对照等观察方法，正确地区分立方体与圆住体的共性与个性，准确地描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。（练习）圆柱体的生活用品（浙教版）二、课时安排一课时三、课前准备要求每个学生带圆柱形的生动用品。四、教学建议1．联系旧课引入新课。2．观察圆柱形生活用品的透视变化。圆柱体的生活用品（浙教版）3．写生指导。圆柱体的生活用品（浙教版）4．圆柱形生活用品的外部轮廓画成后，重点应描绘该物体的装饰纹样：商标和文字等。绘图要合乎透视规律，注意曲面上的图纹样的变形的。5．从班级实际水平出发；若学生接受能力强，而且造型表现能力好，可指导他们进行对多种圆柱形生活用品的组合写生。6．组织学生写生时，要抓两头，对表现力强的学生应表扬，把他们的作品提供给其他同学效仿；结观察力差的学生要热情地帮助，鼓励他们认真观察，大胆表现，提高描绘技能。