江苏版第九册 字的联想

字 的 联 想字的联想课时：二课时教学目标：1、了解现代文字与古文字的基本知识。2、学会字的联想的有关知识。字的联想3、学会用丰富的联想装饰文字。4、感受文字装饰后的美。字的联想教学重点：学会用丰富的联想装饰文字的联想。教学难点：字的联想设计要有新意、有奇异之感。 教学准备：教师：范作、投影仪、投影机、各种表现工具。          学生：水彩笔、彩色铅笔、颜料等。教学过程：一、组织教学以《秋风瑟瑟》这一创作感想导入。由秋天的特征——字的联想“秋”。装饰字“春”、“秋”学生说出春的特征——“春”字的联想。          二、讨论（以小组的形式）•“春、秋”在作字的联想时注意了些什么？•看书本思考：字的联想的特点。小结：抓住（字意）特征、展开字的联想、易于识别          三、新授谈谈古文字与现代文字的不同与联系？•联想（古）  事物——文字      （现代）文字——事物（装饰）•介绍象形字；日、月、山、水、目、耳等          四、欣赏•投影片、范画、书本上字的字的联想。•考虑：所有文字都可以进行字的联想吗？（课后找答案）•讨论：1、用什么材料作字的联想？字的联想2、字的联想可以用那几种表现形式？字的联想3、你喜欢那一种表现方法？4、你会怎样考虑，并把奇特的想法画出来。五、学生作业    教师同时提供字，让学生做字的联想。   （天、浪、星、雪、岛、煮、竹、伞、人、舞、鱼、花、草、雷、田、雨等）六、巡回指导    （略）七、小结、展评作业第二课时：一、组织教学          二、复习、导入              我们的祖先创造文字，就得到生活和大自然的启示。无论象形还是会意，文字和世界万物都紧密联系。展开你丰富的联想吧！让文字更形象、更别致、更有趣。          三、欣赏              欣赏老师设计的字的联想。每组4人看，可边看边议论，多方可得到启示。          四、学生作业              ●学生可边看老师的作品边继续作业。              ●老师欢迎有颜色的作品。          五、巡回指导              ●鼓励学生作品大胆构思。              ●教师帮助学生修改作业。              ● 给予一部分学生参考作品。          六、自评作业并展评作业              讨论下节课所带工具。