江苏版第九册 鞋的联想

鞋 的 联 想鞋 的 联 想课时：一课时江苏版第九册 鞋的联想教学目标：1、学习鞋的各种造型并展开联想。          2、学习用多种方法表达对鞋的联想。          3、通过学习，能设计一种奇特的鞋并由此扩散、联想。          4、感受想象的无限乐趣，表达一定的美。鞋的联想教学重点：能对鞋展开联想并用笔记录下来。鞋的联想教学难点：联想是否丰富？造型是否引人？教学准备：挂图、各种表现工具教学过程：一、组织教学          二、江苏版第九册 鞋的联想的导入、新授             •联想连接起许多本来不相干的事物，只要有一丝可牵，就能搭起一座想象的桥，让创造的脚步，自由来去。小小的一双鞋，让人产生了多少匪夷所思的奇想啊！             •根据一首儿歌产生联想。              （学生的联想靠语言表达）              （教师把联想用画面表达出来）摇啊摇，摇到外婆桥……              （画面出示）          三、欣赏、讨论             •“车轮鞋跟”、“张嘴鞋”、“鞋口刷牙”、“企鹅穿鞋”、“小提琴鞋”、“小老鼠乘木屐”、“楼梯鞋”、“孔雀鞋”、“鞋子房子”、“鲨鱼鞋”……             •这些鞋子设计的妙处是？             •你最喜欢哪款巧妙的设计？为什么？你准备设计怎样的鞋子呢？             •（鼓励学生）你一定有许多没有被人想到的点子藏在心里，请把它们画下来。          四、学生作业              先画一个构思，用轻线画出。鞋的联想          五、巡回指导              1、引发学生构思。鞋的联想              2、鼓励学生有大胆想法。          七、小结第二课时：一、组织教学二、讨论（以小组形式讨论）    自评作业、组内互评作业、老师点评作业：1、        针对学生的构图。2、针对学生的构思。3、针对学生的表现方法。          三、介绍小技法（铅笔淡彩）铅笔轻画物体的大体明暗，后用水彩淡淡上彩。（油画棒画）用深色油画棒画出物体形体，为使物体有朦胧之感，用白色油画棒加画物体之上。          四、学生作业继续上节课作业，作完成稿练习。          五、巡回指导帮助学生处理好最后的画面。          六、小结、展评作业