江苏版第九册 印象深刻的事

印象深刻的事（1）课时：一课时教学目标：1、回忆生活中印象较为深刻的事，并相互介绍。江苏版第九册 印象深刻的事          2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，江苏版第九册 印象深刻的事表现手法不限。3、        观察印象深刻的事生活，江苏版第九册 印象深刻的事能用自己的方式表达画面内容。教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。教学难点：能画出自己的“印象深刻的事”。课前准备：教师：欣赏作品数件江苏版第九册 印象深刻的事          学生：准备好各种绘画工具教学过程：一、组织教学          二、小组交流1、        在你记忆里“印象深刻的事”有吗？介绍给大家！2、        你准备表现哪一件“印象深刻的事”？          三、欣赏（书中及平时累积的师生作品）1、        你认为哪张作品表现的主题最好？2、        你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？3、        欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？4、        你从这些作品中学到了什么？5、        你能表现的比他们更好吗？（小组就以上问题再进行讨论）          四、学生作业把记忆变成画面——“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流非成品。          五、巡回指导1、        全面观察学生作业。2、        对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指导。3、        鼓励学生创作出与众不同的作品。          六、总   结：              以小组为单位，讨论下节课所带工具。http://www.anxue.com（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）          第二课时：一、组织教学          二、介绍一些特殊技法（水彩撒盐法、蜡笔水彩法、水粉肌理法、刀刮法）1、        就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。2、        鼓励学生用多种形式表现画面。（如：单幅与连续的画面的表现、水彩笔、彩色铅笔等表现。）          三、 学生作业继续画“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流。四、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行画面的技法表现辅导及一些特殊效果的处理。3、        鼓励学生创作出与众不同的作品。          五、总   结：自己评价作品并介绍。谈谈一节课后的收获？第三课时：一、组织教学          二、介绍特殊技法（印章法—小花—）          三、继续完成上节课内容（作业完成稿）          四、讨论如何把你的作业装饰得更美？          五、欣赏例举各种画面的装饰手法（边框法、花边法、撕画法、剪影法、衬底法……）你有比这更好的方法吗？          六、巡回指导1、        使用小刀、剪刀时注意安全。2、        和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美。          七、展示作品              让大部分学生展示自己的作品。并布置教室的一角。*[备注]：学生作业受卡通画、连环画等传统画种影响较深画面生动性与趣味性欠缺，可能教师引导不够。