江苏版第九册 开学第一课

第九册  开学第一课（补充）课时：一课时教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。          2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课          3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。 江苏版第九册教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学          二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。              （以几个人自由组合的方式进行讨论）1、        如何进一步整体地美化我们的美术教室 ？2、        针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、        江苏版美术，完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（        ……）小    结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！          三、作业布置：1、        以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？               （水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……）2、        列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。）3、        作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术          四、巡回指导：1、        全面观察学生作业。2、        及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。          五、总   结：              以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）          *[备注]：               课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。