小学美术废旧纸造型教案
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小学美术废旧纸造型教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
废旧纸造型 设  计  思  路: 废旧纸造型以形象的可视性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达的感情性,废旧纸造型对儿童的右脑进行开发,使他们的观察能力(废旧纸造型),废旧纸造型形象感受力,形象记忆力,形象思维能力,联想与想象能力以及手的灵巧性均得到提高。 废旧纸造型这节活动课,教育要求的侧重点是让学生应用劳动、美术、手工等课上学过的技能,充分发展各自的兴趣、爱好和特长,成为既全面又各有所长的人才。这节活动课活动原则是学生自愿参加,让学生在活动中能自觉地接受教育,积极主动地锻炼和提高自己。 这节活动课内容深度、广度以及活动地进展速度是以参加者的愿望、爱好、特长和接受水平来确定的,其主要照顾多数学生的接受能力。 在活动过程中,教师要根据学生的年龄特点,选择适当的教学方法,教师在活动中进行适当的辅导,但是更多的是依靠学生自己来进行,第一学时以学生讨论为主,制定设计方案,第二学时以学生创作为主,利用废旧纸制作出作品进行展示。第三学时,以激发学生环保意识为主,组织学生捡校园内的白色垃圾。这样学生既能充分地参与活动,也满足了学生各自发展的需要。 活动设计 废旧纸造型(高年级) 活动目标: 1、学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动,获得丰富的感受和自信,树立保护环境的意识。 2、通过对废旧纸的再利用,培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美、发现美和创造美。 3、学生将创造能力与在劳动、美术、手工等课上学过的技能结合起来,实现对废旧纸的再利用。 活动时间:3学时 活动用具及材料: 教师用:已制作好的废旧纸造型、录像 学生用:剪刀、胶水、圆规、尺子、刻刀、废烟盒、牙膏盒、 废鞋盒 、废邮票、旧挂历、废报纸、包装纸、糖纸。 活动重点: 对废旧纸的设计再利用。 注意问题: 课前让学生收集各种废旧纸、废纸盒。 教师在课前要准备一些较精致的作品。 第一学时 活动内容过程: 1、发现问题 讨论 师:各种印刷精美的包装纸、挂历、画报在使用后,你们是如何处理它们的?(学生自愿结合,6人一组,组内讨论) 2、谈感想 (学生举手发言,说说自己的处理方法) 同学说出的方法大致可分为以下几种。 1)把废旧纸随便扔了,污染环境,应对废旧纸进行收 集。 2)有些废旧纸可以再利用,如用挂历纸包书皮,扔掉很可惜。 3、观察讨论 1.师:出示课前准备好的作品 圣诞老人:主要材料是旧挂历纸。将零散的部件用粘接的方法组合而成。 少女头(纸贴画):主要材料是旧画报、挂历,采用剪、撕、拼贴而成。 学生:仔细观察,分组讨论: A它们是由什么制作成的? B看到这些作品你有什么感想?     2.畅谈,倾听 让学生充分发表自己的意见及感想,老师作为一位倾听者。 三、想象设计 1、大胆想象 师:你们愿意开动脑筋,进行一次创作吗? 生:观察讨论,如何利用眼前这些废旧纸、废纸盒 同学以六人为一组,(组内成员要充分发表自己的意见,说说自己的想法及制作方法。) 2、设计方案 1)选两、三名想法较好的学生在全班面前说一说。 2)学生将纸造型的设计思路,制作方法写在纸上。    制作纸贴画的同学把大概图案画在纸上。 第二学时 一 、创造,制作 每组同学根据自己的设计方案,亲自动手制作 要求:1)要充分利用材料           2)制作出的作品可以是一件或多件 3)新作品要设计新颖、实用、美观。 (教师不要提出过多的要求,要充分发挥学生的主动性和创造性。)(在制作过程中,教师巡视,满足学生材料上的需要,必要时可给予适当的辅导)(复杂的作品,可以由两名或几名同学合作完成) 二、评议、展示、汇报 1、小组评议 1)评选出组内较好的作品(可以是多件),待在全班同学面前展示。 汇报展示 2)以小组为单位,拿出本组较好的作品,向全班同学展示,并介绍作品的设计思路。(教师作为一名欣赏者) (因学生的能力不同,制作出的作品多种多样,有简单也有复杂的,只要充分利用废旧纸就可以了。) 2、全班评比 对较好的作品再次进行评选,选出全班最新颖、实用、美观的作品。教师对其进行表扬,同时,对其他同学的作品加以肯定,鼓励他们把自己的作品展示一下。 3、教师补充 (放录像)展示学生没有想到的作品或比较精美的作品。 三、活动总结 学生畅谈  主要谈谈这次活动的收获及今后的计划。 教师总结 这节课,你们开动脑筋充分利用手中的废旧纸制作出了这么多的作品,变废为“美”。希望你们在平日多观察、多思考、勤动手,充分利用废旧物品,使我们的环境变得更美! 第三学时 活动延伸: 谈谈生活中哪些废旧物品可以再利用,如何利用,课后,利用废旧材料自己制作一样作品。 针对现在的环境情况,说说以后我们应该如何做。 组织学生参加一次公益活动,做环境的小卫士。(清除校园内的白色垃圾) 参考书:美术书、劳动手工制作

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