17 添画成立体形 教学目的：通过教学 添画成立体形使学生在观察物体外形结构的基础上，初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系， 合理的 添画成立体形，培养学生的观察力和想象能力。 教学重点：引导学生观察物体的外形结构，添画成立体形 合理的 添画成立体形。 教学难点：物体纹样的添画随着物体结构的变化而变化。 教学过程： 一、由模板的添画导入新课。 1、教师出示模板生猜象什么。（坛子、火锅）添画成立体形 2、教师在模板上添画后学生看象什么。（火锅） 3、板书课题。 二、引导学生观察或国外形结构特点。 火锅包括：炉筒、锅身、底座三个部分。 三、引导学生认识物体外轮廓线与内部结构线。 1、通过对火锅实物和模型添画图的对照观察，认识物体外轮廓线与内部结构线。 2、通过对球鞋、玩具图片的观察， 了解其外形特点， 区分物体外轮廓线与内部结构线。 3、板书：外轮廓线 内轮廓线 四、通过引导学生观察灯片，掌握合理添画立体形的方法。 1、让学生观察一个方盒子，然后在灯片上添画其立体形。 2、对学生得添画进行讲评， 或移动灯片进行讲评。 思考为什么a是正确的，b、c是错误的。（因为方形物的对边平行。） （实际观察物体应该是近大远小、近长远短） 3、通过引导学生对坛子实物和灯片的观察，使其掌握圆形物体内部结构弧线的添画方法。 思考图a为什么是正确的， 图b为什么是错误的。 （因为坛子是圆形） 4、通过复合灯片启发学生，纹样的添画也应随着物体外形结构特点的变化而变化。 五、学生作业 1、作业要求：参考图片中的物体，根据其外形结构特点合理的添画成立体形。 2、学生作业， 教师辅导。 六、巩固新知，作业讲评。
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