泥塑（泥柱雕刻）江苏版

泥塑（泥柱雕刻）泥塑（泥柱雕刻）课    时：五课时泥塑（泥柱雕刻）江苏版教学目标：1、熟悉陶土的特性及湿度、手感。          2、用陶土做一些简单的泥塑物体。泥塑（泥柱雕刻）江苏版          3、通过感觉；感受陶土的黏性，作一些别具一格的陶土作品。教学重点：通过感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶艺并装饰、雕刻。教学难点：作品能有自己的想法，别具一格。教学准备：黏土、泥浆、木板、制作工具、报纸等。教学过程：一、组织教学          二、体验•用泥土做泥片，作泥条。•学生介绍做泥片、泥条的感受，并介绍最佳制作方法。•让一小选手带领学生做泥片、泥条，并互相交流制作经验。          三、小结通过上述的体验总结陶土的特性。          四、学生作业用泥条或泥片制作一小作品。          五、评价互相交流小作品。交流作品后毁之。（以便保存并适量加水）第二课时：一、组织教学          二、体验泥柱的一种制作手法——泥条泥柱。1）        搓泥条（学生自己尝试）2）        压泥片，做泥柱的底。3）        用泥条装饰泥柱。4）        添加、装饰。          三、示范              在泥条、泥柱上装饰、增加，鼓励学生装饰各种不同的饰品。（现成的、泥片、泥粒、小泥条）*鼓励学生利用尺、铅笔等学习用品进行雕刻。          四、学生作业              用泥条做泥柱，并雕刻、装饰。          五、巡回指导              互相交流，逐一指导每位学生的制作。          六、展评作业、小结第三课时：一、组织教学          二、泥柱的另一种表现手法——泥片泥柱。（学生体验）1）        用什么方法做泥片？2）        泥与泥的连接方法。3）        柱身的装饰、添加。4）        柱身的雕刻。          三、示范•主要示范泥与泥的连接（用暗示法）•再次介绍一种泥片制作方法。          四、学生制作用泥片做泥柱（用围柱形式）。并装饰、雕刻。          五、巡回指导              •提供学生欣赏，讨论例图中的各类柱形雕刻作品。研究它们的表现形式、创作特色和不同风格。              •交流作品，逐一点评。          六、展示作品，小结              •从原始人的图腾开始，柱形雕刻就是各民族常见的装饰艺术。我们用黏土做成泥柱，创作自己特有的艺术。              •世界各民族的雕刻作品，内容丰富，造型优美，形象生动，风格奇特，可以给我们启发和借鉴……第四、五课时：一、        组织教学二、        欣赏参考例图中的作品，借鉴他们的构图、疏密和形象处理，创作一个人物头像的泥塑作品，争取作品与众不同。三、        示范1）        搓、捏头像外形（用手拍打、使外形平滑）2）        介绍五官的部分做法。3）        用添加的形式加耳、颈等。（如何添加牢固——学生体验）4）        人物的表情可夸张。四、        学生作业1）        为同学或朋友、老师设计、捏制一头像。2）        创作一夸张的新形象。五、        巡回指导•引导学生欣赏作品，并触摸教师作品（体验感受），引发学生思考。•交流作品，点评作品。六、        小结（略）（22）后记：陶艺教学还处于初级阶段，学生的思维还没真正得以开发，创造的形象还不丰富。教学中的环节有待改变。