吸引人的学校活动 江苏版

吸引人的学校活动（３３～３４）吸引人的学校活动（３３～３４）课时：二课时目标：1、回忆学校生活中最吸引人的学校活动，并相互介绍。吸引人的学校活动 江苏版2、用画面表现最吸引人的课外活动，能画出那种热烈、兴奋、令人难忘的场面。３、使学生能发挥自己的想象力画吸引人的学校活动，表现手法不限。４、观察生活，能用自己的方式表现画面。吸引人的学校活动 江苏版重点：用画面表现吸引人的学校活动，能画出那种热烈、兴奋、令人难忘的场面。 难点：能画出自己的“吸引人的学校活动”。 准备：教师：各种图片、学校活动资料。      学生：水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……过程：一、组织教学 二、小组讨论１、哪些活动最吸引你？运动会？节日联欢？还是……？２、介绍给大家。３、你准备表现哪一件“吸引人的学校活动”？三、欣赏（书本上的画面、挂图）1、书本上的画面都画了些什么内容？2、这些画是如何表达主题的？3、你最喜欢那一张作品？它用的工具是哪些？4、你从这些作品中能学到什么？5、你准备如何画？如何表现？五、学生作业１、用你喜欢的方式，画一幅“吸引人的学校活动”的画面。２、能画出那种热烈、兴奋、令人难忘的场面吗？３、画面是不是能比书本上更精彩、更热烈、更令人难忘？六、巡回指导1、巡视全班学生作业。2、辅导个别学生，引导其作业紧紧围绕主题。3、适当之时给其绘画资料借以参考。4、鼓励学生画出独特的作品。七、小   结3、        小组间相互交流非成品作业。4、        部分学生讲明创意，为其他学生拓宽思路。第二课时：一、组织教学二、继续上节课作业1、介绍一些特殊技法。（水粉印章法、对印法、玻璃效果法……）2、作业过程中有新的想法通过老师及时向学生传递。3、以组为单位，学生相互间进行作品交流。4、鼓励学生用多种形式表达画面。三、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行完成稿的辅导。五、小    结1、对自己的作品及他人的作品的欣赏，并加以评价。2、用自己的作品布置教室的一角。3、讲一讲自己两节课的收获。