美丽的手提袋美丽的手提袋课时:二课时目标:1、在上节课的基础上,通过学习美丽的手提袋,使学生能综合多种材料设计或制作“美丽的手提袋”。2、欣赏作品,美丽的手提袋同时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品。重点:学生能综合多种材料设计或制作”美丽的手提袋”。美丽的手提袋(江苏版美术教案)难点:能设计出各具特色的作品。准备:教师:范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等 学生:水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水等。过程:第一课时:一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让你设计”美丽的手提袋”,你该设计怎样的?2、你准备用什么材料来设计?3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、看完作品,你有新的想法吗?(1)用画面表现的同学谈谈自己的想法,(2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法。(3)以次相互得到启发。5、教师引导学生具体欣赏作品(1) 绘画作品:(a) 构思新颖在什么地方?它应用了那些工具?效果如何?(b) 如果你要画你还会应用那些工具?出现那些效果? (2)手工作品:(a) 运用的材质是否合理?(b) 如果你做会用些什么材料?(学生例举多例)(c) 此创作的新意何在?三、学生作业 1、用你喜欢的方式,设计制作“美丽的手提袋”。它不一定仅仅是现实生活中的,还可以是想象中的。展开你们的想象吧!四、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。五、小结1、让学生对自己的作品作一简单介绍。2、布置下一节课所带工具。第二课时:一、组织教学二、欣赏1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品,一部分是想象的作品)2、但这些作品都是用平面来表现的,鼓励学生用立体的手法来表现。三、继续上节课作业1、完成你设计的“我设计的手提袋”,加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料别具一格。3、大胆展开想象,不拘泥。四、巡回指导1、小组间交流作品,指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现,鼓励学生制作出精彩的作品。五、小结1、展评学生作品。2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。