小学美术沪教版一年级下册 第一单元 奇思妙想2 水迹像什么教案

水迹像什么课题：水迹像什么 教学类别：绘画 课时建议：一课时 教学目标 体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象，观察水迹像什么实践与创造：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面 欣赏与评议：能发现并评论别人和自己的优点 教学准备：学具与粗卡纸、彩笔 教学重点：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面 教学难点：概括、取舍、添加 教学过程 一、 示范导入，生观察 1、 在纸上随意留下水迹，有意识的用晃、点、吹等补充水迹。说说水迹在纸上留下的痕迹像什么？（生联想美） 2、 师勾出轮廓，添加几笔，水迹变成了什么？（一只可爱的小猴） 3、 揭题 二、 尝试操作 1、 学生制作水迹，提示水迹不要铺满整张纸，不能随意倒在低上，桌上。 2、 引导学生对水迹进行观察与联想（可以转动纸片变化角度来观察联想） 3、 水稍干，根据水迹的形状特征作简单地添加，使其有一定的事物。无法想象的可以象抽象画一样在水迹上赋予色彩和线条。 4、 给呈现的主题作适当的背景添加 5、 欣赏抽象作品三、 作品交流与欣赏 1、 各自介绍作品，给画面命题，讲述作品的闪光点，能否体现事物的特征。 2、 推荐其他作品，阐述理由 3、 说说你今天的感受和收获