小学美术人教版二年级下册第12课　小鸟的家教案

小鸟的家园课题：小鸟的家园教学目标：  体验与发现： 感受渐变，小鸟的家园发现涂色规律。  实践与创造：加深色彩的认识，小鸟的家园喜欢用色彩表现小鸟的家园。  欣赏与评论：通过评论欣赏增加学生环保意识。知识点：  色彩的渐变规律小鸟的家园。技能要求：  描印手形，用接色画出色彩的渐变。教学重点：  手指的变化和想象。教学难点：  知道简单的相邻色彩关系。教学准备：  记号笔、油画棒等课时安排：  2课时                             第一课时教学过程：    一、设疑    随着科学技术与城市建设的飞速发展，绿地、树木越来越少，出现了钢筋树木的现象，小朋友，你们看，小鸟哭了，它多么伤心，因为小鸟没家了。    你想为小鸟建造家园吗?出示：小鸟的家园二、作业与联想    1、小鸟远在哪里?    2、请小朋友三三两两的在投影前，伸出双手，变化手指的组合手臂的高低：组合森林大树的构图，体会手变树形的感受。3、你看了这幅画后，你怎样来画森林大树?  1)学生发言、讨论www.anxue.com  2)师小结、示范  (1)在画面的下端或四周，描印小手的指形变化，画出树的造型(2)注意：在描印过程中体现树的前后重叠，使树有层次的   组合，以使树林密集。(3)在每棵树上添画不同的树叶，也可自己设计树叶的造型。(4)注意：前后重叠、树叶的茂密。(5)在空隙中添画美丽的小鸟，从小鸟的眼睛中看出小鸟高兴神态。三、学生创造注意：1)提示学生在描印小手时，保持手的干净，尽可能不要把记号笔描画在自己的小手上。2)        描印小手时，不要造成手抓小鸟的误导感觉。四、展示作业1、展示一部分学生作业。2、从整体出发发现优点。3、你的画上还可以添加什么?第二课时一、        出示几幅范作，分析构图。师：你觉得哪几幅构图较好？另外几幅的构图不好在哪里？怎样改才使构图合理？（师示范改动，使构图饱满，所画之物有主次、前后之分。）二、        涂色指导1、        师：你觉得这几幅画的颜色是怎么涂的？（抽2——3名学生上台示范。）2、        师小结并示范可以用相邻色渐变涂每一个色块，使画面产生立体的效果；可以着黄和淡绿的渐变，淡绿和深绿的渐变或绿和蓝的渐变等等。三、        学生涂色，师巡回指导。四、作业评价1、        将学生作业置入“小鸟的家园”的环保专栏。2、        寻找作业中的优点和创意。3、        从画面的色彩中发现哪一张画色彩漂亮和立体感强。四、        课堂小结师：我们从小要养成保护环境、保护动物的情感，使我们的家园变得更美丽。