课题:做一把小花伞(纸工) 两课时
教材分析 。
《做一把小花伞》(纸工)。做一把小花伞这个教材是小玩具的制作,很适合一年级学生的特点:做做、画画、玩玩”。在一圆形纸片剪一个小缺口,粘牢,插上伞柄固定,在伞面上面
上装饰花纹,经过这些工序,做一把小花伞便做成了,制作难度不大,教学的重点是通过制作小花伞,培养学生严肃认真、耐心细致的工作习惯。做一把小花伞
在设计制作的教学中培养学生“多向思维”是很重要的目标,本节课学会制作一个纸圆锥,除了做成花伞外,应启发学生思考,用它还可以做成什么?
教学目的 ,
教学生学习简单的制作方法,制作一把小花伞;通过制作培养学生严肃认真;耐心细致的工作习惯。
作业要求
用白板纸制作一把小花伞,并画上花纹装饰。制作要认真耐心细致,做到粘贴串固,美观大方。 —
课前准备
“小花伞”范品三两件,装饰纹样有画的、有的贴的不同形式。师生用的印有标准圆形、圆心清楚的白板纸若干,小棍子若干,浆糊、剪刀等。
教学过程
第 一 节
一、引入新课:学期初的欣赏课《美丽的昆虫》中的瓢虫,想想看,它的外形似什么?引到“像花伞”上来。它的斑纹很有现代花色的味道。板书课题:《做一把小花伞》(纸工)。
二、讲授新课:
1.出示范品,给学生观赏,引起兴趣,接着指导学生欣赏课本中学生作品(这些五颜六色的小花伞,像朵朵美丽的鲜花,多好看!同学们能不能用白板纸做一把小花伞)。
2.小花伞是怎样制作的?先看课本的四道工序,再看教师示范制作。边讲边做。告诉学生在制作过程中,每一道工序都要严格认真按要求做到,剪、贴、画都更要耐心细致。
三、布置作业:用白板纸做一把小花伞,用两课时完成。第一课时做好伞体;第二课时在伞面加装饰。
四、学生制作,教师指导。看谁做得认真细致。
第 二 节
教师要准备规则的与不规则的图案纹样,作启发学生设计纹样用。
一、检查作业和学习用品。
二、指导学生观看课本中“学生作品”的 小花伞是怎样装饰的(用规整的适合纹样,也有放射式的,也有两种形式综合的)。教师出示准备好的规则与不规则的图案纹样,让学生观看,有比较地观看,喜欢哪种图案纹样,可作装饰小花伞时借鉴使用。启发学生回忆以前学过的排列设计,如用口排列,棋盘、树叶的排列等,哪些知识方法,可用于小花伞的装饰。
三、学生继续制作,教师辅导。本课要完成装饰小花伞的任务,谁耐心细致,谁就会做出漂亮的小花伞。工作步骤:先想好用什么纹样,如何排列,用什么色彩等,然后可用铅笔轻轻打稿,或者直接用色笔画上花纹。
四、讲评。