小学美术小火车(制作) 一课时教案

课题：小火车(制作) 一课时教材分析这一课是要学生在前课纸盒堆砌，自由造型的基础上，进入“小火车专题”制作的练习。教材要求学生用纸盒堆砌小火车模型。小火车(制作)这比前课增加了难度(纸盒和瓶盖大小要合乎小火车的比例，要选用同规格的纸盒和瓶盖，数量要多一点等)。小火车(制作)在制作方面，既可单人完成，也可集体合作(如车厢的形式确定后，则大家可依样制作，然后连接成型)。不过，课前的材料准备，就显得更为重要。小火车(制作)教师必须很好利用孩子对火车“向往”的心理，调动学生选择材料和构思制作的积极性；并注意在教学中对学生进行集体主义精神的培养。教学目的教给学生工艺制作的简易技能和模仿造型的能力，在作业制作中受到集体主义思想的熏陶。作业要求一、造型要基本符合火车的形状特征。二、火车头要尽量表现为现代化的、电气化的。能区分火车头与车厢不同的形状。三、车头、车厢、轮子各部分能排列成串，整体统一。课前准备一、课前发动学生收集可供制作小火车用的纸盒和瓶盖。纸盒的大小，要基本一致。二、准备快干的粘合剂。教学过程一、引导学生谈论火车特点(不论乘过、见过或从影视中、图片上看到的)，然后导入本课。二、让学生从阅读课本中懂得用纸盒制作小火车的方法(教师应作示范和说明)。三、学生进行作业(个人或分组，可视实际情况决定)。一、小火车的制作有两个难点：一是火车头外形的表现；一是车厢轮子的粘贴(两侧、两边要对称)。轮子粘后要待干涸才能使车厢立起排列成串。要提示学生制作时多加注意。二、仅一节课时间，学生单人不可能完成制作一列小火车的任务。可视实际情况，增加课内或课外制作时间，也可分组集体完成作业。 三、收集制作材料需有较长的时间，如有困难，可根据当地实际，改用其他材料，只要利用旧废材料，便于学生收集就行。四、收集制作材料有困难的，也可由一两位学生负责制火车头，其余同学每人制一个车厢，全班只制成一列火车也可。五、 小火车排串成列之后，要让学生自己评议、调整、修改。