Unit 1 Public signs第三课时教学目标:1. 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2. 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。3. 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组:take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan.教学重点:1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学过程:一.Review:1.What does it mean?It means you/we should/shouldn’t/must …出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。2. 学生表演会话。3.复习c部分的内容,学生相互问答。二.Ask and answer:1. 教师准备一只时钟,将其拨至不同的时间,询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么,提出建议You/We should …2.同桌看图练习相互问答,两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。三. Read and match:1. 看图阅读短文,理解对话内容。学习单词和词组:take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly,something,fine.2.将短文的序号填入相应的括号内。3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。4. 学生看动画描述。四.Assignment:1. 抄写本课的四会单词和句型并默写。2. 熟读课文对话并试着背诵。教后感:学以致用是教学的目的,在这一课中,我让学生表演会话,让学生描述flash的内容,以锻炼学生的口头表达能力。