莆田第二十五中学2016-2017学年上学期期中质量检测试卷
八年级语文
考场座位号：
一、积累与运用（20分）
（一）古诗文背诵。（12分）
1．名句默写。（选填12处即可）
（1）少壮不努力, _______________。《长歌行》
（2） _________________，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》。
（3）造化钟神秀， 。《望岳》
（4）感时花溅泪， 。《春望》
（5）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
，
（6） 人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:
，
（7） 《桃花源记》中描写桃花林的语句是 ，
，
（8）透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难， 敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（9）请你从读过的古诗词中，写出表现乡愁的的诗句：
， 。
（二）语言运用。（8分）
2、母亲来到tā bài（ ）的老屋，看见满院láng jí( ）的东西，不禁sù sù（ ）地流下泪。 (3分)
3、我们的人生旅程就像大海一样，时而惊涛骇浪：浪潮冲击礁石,呈现出一种雄浑;时而安静沉寂： ， 。使我们能够记住的，也许不是那无比深邃气吞日月的气势，而很可能是一朵细小的浪花，记住它的原因也很简单，那就是它带给我们平和的舒适感。
（1）．在文中的横线填入恰当的句子，使得上下文句子通顺。（3分）
， ；
（2）．文中画线部分有语病，请修改。(2分)
二、阅读（55分）
（一）阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。（17分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
4.解释下列句中的加点词语:(4分)
（1）濯清涟而不妖（ ）（2）可远观而不可亵玩焉( )
（3）余以为妙绝( ) （4）便欣然忘食（ ）
5.将下列句子翻译成现代汉语:(6分)
①莲之爱，同予者何人?
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6.赏荷，可观其形美。[甲]段描绘荷花的体态语句是“ ”，[乙]描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分)
7、赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(5分)
（二）阅读下文，完成8-9题。（8分）
鲸落，深海中的温柔孤岛
张博然
①在地表之上，万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑（“海洋雪”）是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。
②当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
③当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4-12个月。
④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。
⑤但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。深海并非没有氧气，但也谈不上多丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。
⑥一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨体型巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑦如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。
⑧假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？
⑨没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。
（选白《中国利普文学精选》2014年版，有删改）
8．请结合①②段内容给“鲸落”下定义（4分）
9．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失？（4分）
（三）阅读下文，完成10-14题。（21分）
墙角，那个吮手指的男生
①我在讲台上正做板书时，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我个新来的老师没脾气。
②我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？
③男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
④台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，摊开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。
⑤男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。
⑥下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。
男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。
⑦紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。
⑧
那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。
⑨班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他……
⑩班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，把男孩约到了操场上……
⑾那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！
10．试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。（4分）
11．结合具体语境，赏析下面句子的妙处。（4分）
男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。
12．你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？请结合文章分析（4分）
13．第10段“班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟”，说说我为什么流泪？（4分）
14.结合生活实际，谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！”这句话的理解。（80字左右）（5分）
(四)诗歌鉴赏（5分）
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
15.这首诗中最能概括中心事件的句子是？（2分）
16.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？（3分）
（五）名著阅读。（5分）
17．判断题：对的打√ ，错的打 × 。（2分）
（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本小说集。（ ）
（2）《二十四孝图》着重批判了老莱娱亲、郭巨埋儿的孝道。（ ）
18.请从下面两道题中任选一题作答。（3分）
（1）概括《五猖会》的内容
（2）概括祥子买车的三起三落
考场座位号：
三、阅读下面材料，写出探究结果（14分）
学校为了更好地发挥图书馆对教学的促进作用，委托学生会对图书馆藏书和学生借阅情况进行了一次调查，并和学生进行了座谈。老师让你把学生会调查和搜集到的一些资料进行整理，需要完成下列任务。
19．提取下面两则材料的主要信息，请概括学校图书馆藏书和借阅的现状。（3分）
【材料一】
图书馆藏书情况
建校30多年，学校图书馆经过不断积累，再加上社会各界的捐赠，共有各类图书三万余册，生均占有量超过50本，藏书总量在同类校中名列前茅。
【材料二】
学生借阅图书情况统计
答：
20．请你根据下面学生的访谈记录，概括出学校图书馆存在的四个问题。学生访谈记录(8分)
学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找。
学生乙：在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表。
学生丙：中午时间短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。
学生丁：相比较而言，我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是新近流行的畅销书。
问题： ① ②
③ ④
21．调查中也发现了借阅者乱涂乱画、损毁书页的情况。请你帮图书管理员写一句有劝诫作用的警示语，必须用一种修辞手法。（3分）
四、作文（60分）
22．请以“那天我真的很棒”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）文体符合要求；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
那天我真的很棒
600
800
参考答案：
一、（一）古诗文背诵。（10分）1、（1）老大徒伤悲（2）气蒸云梦泽 （３）阴阳割昏晓 （４）恨别鸟惊心 （５）苔痕上阶绿 草色入帘青 （６）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （７）夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 （８）会当凌绝顶 一览众山小 （９）略
（二）语言运用。（7分）
2、塌败、狼藉、簌簌。
3、（1）例：海水亲吻沙滩，呈现出一片平和。（2）“使”去掉
二、
（一）4.解释下列句中的加点词语:(4分)
（1）妖（ 美丽而不端庄）（2）可远观而不可亵玩焉( 亲近而不庄重 )
（3）余以为妙绝(美妙)（4）便欣然忘食（ 高兴的样子 ）
5. 将下列句子翻译成现代汉语:(6分)
① 像我一样喜爱莲花的还有什么人？ ②只有我喜爱莲花从淤泥中出来不被沾染，在清水里洗过，而不显得妖媚6. “中通外直，不蔓不枝 ”， “鲜妍明媚，袅娜多姿 ”。(用原文填空)(2分)
7 例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 例二:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的…… 例三:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
（二）8．请结合①②段内容给“鲸落”下定义（4分）
鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。或：鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后所形成的新的生态系统。
9．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失？（4分）
严禁捕杀濒危鲸种；控制工业化捕鲸：设立濒危鲸种保护区：保护海洋生态环境等。（言之有理，答出三点即可得满分）
（三）10.“我”作为新来的老师因为一个男孩吮吸手指、走神而当众批评（起因1分），后来了解了事情的真相（经过1分），“我”被男孩感动买蜂蜜赠予他（结果1分）语言表达1分。
11、该句运用了比喻的修辞，（将低着头的男孩比喻成被折了腰的向日葵）（1分）/用了神态描写（1分）生动形象(1分)地写出了男孩由于当众被批评而窘迫极为窘迫、委屈的样子（2分）。
12、他是懂事、孝顺、好学、乐观、坚强的人（至少答出两点2分，答出一点1分）结合原文分析（2分）
13、为自己没了解情况就批评小男孩而愧疚(2分);也为小男孩面对困境时的坚强乐观而感动(2分)
14、示例:一个心里有爱的人将会在成长的路上披荆斩棘，战胜点点滴滴的坎坷与磨难，变得坚强勇敢。(对句子的理解2分，联系实际3分 )
（四）15、（暮投石壕村，）有吏夜捉人(2分)16、详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。（3分 )
（五）、名著
17、(2分)（1）错（2）对18（3分 )略
三、探究题（14分）
19、（3分）示例：学校图书馆藏书量大，年级越高借阅量越大（说趋势），最受喜爱前三名图书依次是文学类、体育类和科技类（由高到低顺序）。
20．（8分）（找书不方便 借书手续多 开馆时间短 畅销图书少（意思对即可）
21．（3分）示例：要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。
爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻
微信/支付宝扫码支付