《海陆的变迁》教学设计
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《海陆的变迁》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
课型:新授课 教学目标:  知识目标  1.举例说明地球表面海陆的变迁。  2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。  3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。  能力目标  1.通过分析课文的示意图,培养读图能力和想像能力、推理能力。  2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。  德育目标  1.通过列举海陆变迁的证据,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。  2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程,进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。  教学重点  世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。  教学难点 板块相对移动形成的地表形态。  教学方法  讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。  教具:多媒体课件  教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 导  入  新  课 [大屏幕]题目  上课之前我首先要考考大家。  [大屏幕]七大洲四大洋的空白图  问题:1.请你说出七大洲四大洋的名称。(到黑板上指出)  2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分,那这个大洋是哪个?  导入:  大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢?我这里有一个关于东海的传说,大家请看大屏幕。  [大屏幕]沧海桑田(板书)  大海变成桑田有没有可能? [大屏幕]东海的古河流遗迹  这个图片说明什么问题?  [大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石  这幅图片又说明了什么问题?  通过上面两个例证说明,沧海桑田是的的确确存在的,这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。(板书)         回答老师提出的问题       可能或不能          喜马拉雅山地区曾经是海洋 海  陆  变  迁  的  实  证  和  原  因 提问:  喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢?  引导学生得出结论:喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。  [大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。 提问:  东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢?  小结:海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。  提问:除了这两个主要原因外,还有没有其它的原因?  [大屏幕]荷兰的围海大坝  荷兰是著名的低地国,全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面,而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大,这是为什么?  也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。  谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来?  当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的,而且这种活动还必须遵循自然规律,否则,要受到大自然的报复。  谁还能举出一些海陆变迁的实证来?  我这里还有一些资料(大屏幕显示)。  [大屏幕]  科学家考察,在我国的太行山麓,许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。  地质工作者研究认为:台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋,在距今约4000万年左右,第一次上升为陆地,以后,海峡地区的地壳时升时降。 这两种力相互作用,共同形成的千姿百态的地表形态。 思考回答     地壳的运动       海平面的升降     人类活动       荷兰人填海造陆     魏  格  纳  和  他  的  大  陆  漂  移  假  说 如果细心观察,我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态,20世纪的时候就有这样一个人,他非常善于观察,他叫魏格纳,德国人。  [大屏幕]魏格纳头像  大家谁知道魏格纳的故事,来给大家讲一下。  对学生讲的故事给给予评价。  [大屏幕]非洲和南美洲的拼合图  当魏格纳有了这个偶然的发现之后,就多方面的考证。大家请看大屏幕。  [大屏幕]拼合大陆几种古老地层的相似性。  观察这幅图,你有没有什么发现?  海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。  这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点?  鸵鸟不会飞,海牛生活在热带的浅海,按理它们都没有远涉大洋的能力,为什么出现在这种情况?  这两幅图说明了什么问题?  你如果是魏格纳,你会联想到什么?  在他有了这个发现的两年后,魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。  [大屏幕]大陆漂移假说  谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容?  对学生的叙述给予评价。  同桌说一下大陆漂移假说。  大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋?它又会怎样变化?  通过大陆漂移假说的学习,你有什么启示? 学生试着讲述格纳的故事     古老的地层似乎存在着某种连续性    学生谈谈听这则故事的感想   回答:在很久以前,这两个大洲可能是连在一起的    学生试说      同桌在有一个人复述大陆漂移假说     板  块  运  动  学  说  和  它  的  主  要  理  论 大陆为什么会漂移呢?后人并没有停止过探索,在20世纪60年代,地球科学研究表明,大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。  一、地球表层并不是一个整体,而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。  [大屏幕]六大板块示意图。  小组看图讨论:  1.全球共分成哪六大板块?  2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋?  3.澳大利亚大陆属于哪个板块?  4.结合地形图,说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块?  对学生的回答给予评价。  二、各大板块处于不断地运动之中  FL:板块运动方向。  大家观察板块运动的方向有什么特点?  提示:它们的运动方向主要有两组  它们有的做的是相对的挤压运动,有的做的是相背的张裂运动。  [大屏幕]东非大裂谷  大家观察一下红海的位置。你推断一下,几千万年后,红海可能有什么变化?为什么?  [大屏幕]红海的成因图。  首先是大陆板块发生张裂运动──地表裂谷带──大陆解体──新海洋出现──新大洋形成  这么说板块发生张裂运动的结果会形成什么呢?  [大屏幕]东非大裂谷  大家来看,这就是著名的东非大裂谷。  板块运动还有一种形式,就是相对的挤压运动。  [大屏幕]地中海、阿尔卑斯山-喜马拉雅山地带  大家预测一下,几千万年后,地中海将会有什么变化?为什么?  大家手中都有一张白纸,好,大家用手摁住纸的两端,向中间推,会出现什么结果?  两大板块挤压会使海洋消失,如果继续向一起挤压,会出现什么结果?  世界上海拔最高的山脉喜马拉雅山,由海洋变成陆地是地壳变动的结果。  我这里有一个关于喜马拉雅山形成的动画示意,谁能用板块运动理论配上旁白?  [大屏幕]喜马拉雅山形成示意  对学生的旁白做出评价。  板块运动用它巨大的威力在地球上塑造了众多的山脉,其中最著名的有两条山系。  [大屏幕]世界两大山系空白图  请在地图上找到这两大山系。  指名说出世界两大山系的名称  [大屏幕]两大山系图和板块示意图  问题:  小组讨论两大山系由哪些板块挤压形成?  板块互相挤压的结果会怎么样?  三、板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界的地带地壳比较活跃。因而在板块和板块交界地带多什么现象?  大家观察一下火山地震带的分布有什么特点?  [大屏幕]世界主要火山地震带和板块示意图  [大屏幕]世界两大火山地震带和板块示意图  小组讨论:当今世界上的两大火山地震带是地中海-喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带。  指名同学到大屏幕上指一下,它们分别位于哪些板块交界的地方。 小组看图讨论,回答老师提出的问题。     认识板块运动方向    观察得出结论        指出两大火山地震带位于哪些板块之间   裂谷和海洋        回答:  隆起山脉。         对照大屏幕做旁白        对照世界地形图,找出世界两大山系的名称       小组讨论             火山地震主要分布在板块与板块交界地带       指出两大火山地震带的分布 阶  段  小  结 通过这节课的学习,我们知道了沧海桑田是的的确确存在的,主要原因有三:地壳的变动,海平面的升降是主要原因,另外还有人类活动也会影响海陆变化。内力作用和外力作用塑造了千姿百态的地表形态。善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说,主要内容是:(指名说出)。后人在此基础上提出了板块运动理论。主要有三个方面:1.全球共分六大板块;2.板块是不断运动的,运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动,张裂运动会形成裂谷和海洋,而挤压运动则会使海洋消失,隆起山脉,形成海沟和岛链弧等;3.板块的内部比较稳定,边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带。 回答老师随机提出的问题。 反  馈  练  习 [大屏幕]反馈练习  1.海陆变迁的主要原因是       、       ,除此之外       也可以引起海陆的变迁,如填海造陆。  2.德国科学家     提出了大陆漂移假说。  3.请你说出六大板块的名称。  4.六大板块中几乎全部位于海洋的是         。  5.据专家测量,雄伟的喜马拉雅山仍在不断长高,请你运用你所学的知识进行分析。         完成反馈练习 课  堂  小  结 这节课我们要讲的内容就这么多,到现在大家能不能谈一下,这节课你有哪些收获?  [大屏幕]七嘴八舌话收获。  或谈谈你收获了哪些知识,或谈谈你学到了哪些方法,或谈谈通过本节课你有哪些体验。大家掌握得还不错,通过,课后给大家留个题目,请你收集海陆变迁的实证,越多越好。大家在这节课上表现得非常棒,希望有机会大家能够再一次合作。谢谢大家,下课。     学生从知识、方法与情感方面谈谈收获 板  书  设  计

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