2018年新人教版八年级语文上册第六单元试卷卷(含答案)
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2018年新人教版八年级语文上册第六单元试卷卷(含答案)

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资料简介
第六单元测试卷 (满分:150分,考试时间:150分钟) 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中6,? 句,不得多选)(6分) ①结庐在人境,而无车马喧。[陶渊明《饮酒》(其五)] ②中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》) ③九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》) ④无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ⑤芳草长堤,隐隐笙歌处处随。(欧阳修《采桑子》) ⑥争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) ⑦东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) ⑧李贺《雁门太守行》中,从视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是“塞上燕脂凝夜紫”。 (共6分。选填6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的该句不得分) (2)默写杜甫《春望》的前四句。(4分) 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。(共4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分) quǎn(畎)亩  荷担(hè) 无穷kuì(匮)也 法家拂士(bì) shuāng(孀)妻弱子 3.解释下列加点词在句中的意思。(8分) (1)曾不能毁山之一毛 毛:草木 (2)问君何能尔         尔:如此,这样 (3)亚夫乃传言开壁门   壁:营垒 (4)浑欲不胜簪         浑:简直 (5)天子先驱至        先驱:先行引导的人员 (6)自将磨洗认前朝     将:拿,取 (7)人恒过,然后能改   过:犯错误 (8)我报路长嗟日暮     报:回答 4.下列句中不含通假字的一项是(D)(3分) A.曾益其所不能     B.困于心,衡于虑 C.甚矣,汝之不惠  D.其将固可袭而虏也 (解析:A.“曾”同“增”;B.“衡”同“横”,梗塞、不顺;C.“惠”同“慧”,聪明。) 5.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是(  C )(3分) A.饿其体肤  B.箕畚运于渤海之尾 C.独行其道  D.改容式车 6.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是(  D  )(3分) A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?帝感其诚 B.必先苦其心志?何苦而不平 C.得志,与民由之?是焉得为大丈夫乎 D.天子且至?上至,又不得入 (解析:A.真正,确实?诚心;B.使……痛苦?愁苦,这里指担心;C.实现?能够,可以;D.到。) 7.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(  A  )(3分) A.孟子,名轲,战国时期思想家,法家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。 B.《愚公移山》选自《列子·汤问》,作者列子,郑国人,战国时期道家思想代表人物之一。 C.古代年龄有特殊的称谓,比如“襁褓”指不满周岁的婴儿,“始龀”指七八岁,“而立之年”指三十岁。 D.《周亚夫军细柳》选自《史记》,作者司马迁,字子长,西汉历史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。 二、阅读(55分) 【一】(15分) 生于忧患,死于安乐                                          《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。     人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 8.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)百里奚举于市     举:选拔、任用 (2)必先苦其心志         其:他,他的 (3)曾益其所不能         曾:同“增”,增加 (4)入则无法家拂士       入:指在国内 (5)出则无敌国外患者     敌:匹敌、相当 9.翻译下列句子。(4分) (1)故天将降大任于是人也。           所以上天将要下达重要使命给这样的人。 (2)人恒过,然后能改。 一个人常常犯错误,然后才能改正。 10本文的中心论点是什么?(2分) 生于忧患,死于安乐。 11孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。(4分) 客观因素:艰苦环境的磨炼(2分)。主观因素:思想斗争的折磨(2分)。 【二】(11分) 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 12.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)上自劳军   劳:慰问 (2)已而之细柳军  之:到,往 (3)彀弓弩  彀:张开 (4)居无何  居:经过,表示相隔一段时间 13.翻译下列句子。(4分) (1)军中闻将军令,不闻天子之诏。 军营中只听将军的号令,不听皇帝的命令。 (2)于是上乃使使持节诏将军。 于是皇上派遣使臣手持符节给将军发布的命令。 14.本文刻画了周亚夫什么样的形象?请简述本文塑造人物的方法。(3分) 恪尽职守、刚正不阿、治军有方的“真将军”形象(1分)。通过侧面描写(1分)(通过“军士吏”“军门都尉”等人的表现)、对比衬托(与霸上、棘门军)(1分)塑造周亚夫的形象。 【三】(13分) 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) 【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安乐》) 15.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉   诚:真正,确实 (2)是焉得为大丈夫乎                焉:怎么,哪里 (3)必敬必戒           戒:谨慎 (4)行拂乱其所为       拂:违背 (5)出则无敌国外患者   出:在国外 16.翻译下列句子。(4分) (1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 富贵不能使我迷惑心志,贫贱不能使我改变节操,威武不能使我屈服意志。 (2)征于色,发于声,而后喻。 表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。 17.【乙】文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?(4分) 内容上:引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点(2分);表达效果上:运用排比,同类并举,增强文章气势,使论证更充分(2分)。 【四】(16分) 【甲】太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 (选自《愚公移山》) 【乙】蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉!      (选自《蜀之鄙有二僧》) 【注释】 ①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵:和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。 18.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)箕畚运于渤海之尾  箕畚:用箕畚装土石             (2)汝之不惠            惠:同“慧”,聪明 (3)帝感其诚            感:被……感动 (4)吾欲之南海          之:去、往 (5)越明年              越:到、及 19.翻译下列句子。(4分) (1)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。 (2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!      一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗? 20.【甲】文运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。【乙】文中“子何恃而往”,第一处用问号表现了富者疑惑的心理,第二处用感叹号表现了富者嘲讽(共4分,每空1分)的心理。(4分) 21.【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?(3分) (1)共同的道理:人要立志,并付诸行动(1分)。 (2)结尾的不同:【甲】文以神话结尾(1分),【乙】文以议论结尾(1分)。 附【乙】文参考译文: 四川边境有两个和尚,其中一个贫穷,其中一个富裕。穷和尚对富和尚说:“我想要到南海去,你看怎么样?”富和尚说:“您凭借着什么去呢?”穷和尚说:“我只需要一个水瓶和一个饭碗就足够了。”富和尚说:“我几年来想要雇船沿着长江而下(去南海),尚且没有成功。你凭借着什么去!”到了第二年,穷和尚从南海回来了,把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达,可是穷和尚到达了。一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗? 三、写作(55分) 22.生活中,你也许遇到了许许多多:亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。缺月变圆,让人明白了什么是坚持之后的希望;东归大海的流水,因一往无前,便无可阻挡!师长的期待,为青春的生命注入无限的可能;同学的帮助,让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴,竟让河堤崩塌;无谓的纷争,多源于缺少谦逊礼让……生活事事包含哲理,生活处处都是老师。     请以“生活告诉我”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 作文略 四、卷面书写(5分) 评分标准参见2018年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。

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