三年级语文短文阅读练习(一)葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄 1、找出描写颜色的词,写在横线上。(14分) ------------------------------------------------------------------ 2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量( ), “五彩缤纷”是说葡萄的( )各种各样。 (4分) 3、用“____ ”画出文中的一个比喻句,并填空。(6分) 这句话把______________ 比作_________________ 。 4、给这段话的结尾部分加上标点符号。(4分) 答案:1.绿茵茵 青的 绿的 红的 深紫 玫瑰色 墨色 白色五彩缤纷 2.很多 颜色 3.比喻句:葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚(把葡萄架比作凉棚)架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。(把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画) 4.标点:这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀(kā )什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。 (二)我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目: (3分) ------------------------------------------------------- 2、保留()里正确的读音,划去不正确的。(3分) 3、第2自然段先写了湖水( ) 、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有( ) 和 ( ) ,最后写湖上有( ) 。(12分) 4、短文的主要意思是( ) (2分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。(7分) 词:(至少写三个) ------------------------------------------------------------- 句:(至少写二句) -------------------------------------------------------------------------------------- 答案:1.家乡的天鹅湖 2.垂(chuí)柳 迎(yíng)风起舞 嫩绿(lù) 3.清可见底 碧得发亮 茂密的树木 草地 小花 美丽的小桥 4.c 5.词:清可见底 碧得发亮 茂密 迎风起舞 秀美嫩绿美丽 句:其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。 湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。 树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。 湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 (三)小 草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo )得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了, 她又从土里钻出来。真是“------------------------------- ,---------------------------- 。” 我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。(4分) 2、文章按照 --------、-------- 、-------- 、-------- 的顺序写小草。(8分) 3、从文中找出“严寒”的两个反义词。(4分) ( )( ) 4、短文是围绕 __________ 来写的。(3分) 5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上“ ____”线,哪句话说明小草生命力旺盛,请画上波浪线。(4分) ————注意区分横线和波浪线 答案:1.野火烧不尽,春风吹又生。 2.春夏秋冬 3.火热 酷热 4.小草有着强大的生命力和宽广的胸怀,给大自然带来生机 5.说明小草胸怀宽广:小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 说明小草生命力旺盛:他们一边跳舞,一边随着春风生长。 寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。 等第二年春天来了,她又从土里钻出来 真是野火烧不尽,春风吹又生。(四) 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(meng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。 白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。 1、写出下列词的近义词。(6分) 著名—— 喜欢—— 仿佛—— 2、写出下列词的反义词。(6分) 昏暗—— 仔细—— 成功—— 3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在( )里打“√”。(2分) (1)伸展、宽解。( )(2)缓解、从容。( ) 4、仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话。(4分) ------------------------------------------------------------------------------------ 5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。(4分) ------------------------------------------------------------------------------------ 答案:1.有名 喜爱 好像 2. 明亮 马虎 失败 3.选(2) 4.冬天到了,天气越来越冷。 快过年了,节日的气氛越来越浓。 随着复习的深入,我对将来的考试越来越有信心。 5.因为齐白石爷爷勤于观察物体和刻苦练习画画,所以他画画取得了很大成功 (五) 有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。 它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:“我看见它太瘦,只好放它走。等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!” 一次,它掉进泥坑时,浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异地眼光,它解释到:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!” 后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说□“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。 “走吧□”同伴们说□“现在,它大概又表演潜水了。” 1. 在文段方框处添上恰当的标点。(3分) 2.在文中找出下列词语的近义词。(2分) ——记住有的题让你在“文中”找,有的不用在文中找,要看清掩盖——( ) 惊奇——( ) 3.文中破折号的作用是( )(2分)A声音顺延 B解释说明 C意思转折 4.文中省略号的作用是(2分)( ) A意思省略 B说话断断续续 C话语突然停止 5.“话没说完,它就沉没了。”句中“没”字读音不同,前一个“没”字的意思是( );后一个“没”字的意思是( )(2分)——看清楚问的是意思不是读音 6.“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”句中“这办法”是指什么?( ) (3分) 7.这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(3分) ( ) A语言描写 B动作描写 C心理描写 D神态描写 9.本文的写作顺序是(3分)( ) A先总后分 B总分总 C先分后总 10.用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(3分) -----------------------------------------------------11.这则寓言告诉我们(3分)( ) A做人要乐于助人,不能无动于衷,见死不救。 B做人要真心待人,不能自作聪明,瞎乱猜测。 C做人要诚信实在,不要文过饰非,自欺欺人。——注:文过饰非的意思是“用好听的话掩饰自己的过失”,自欺欺人的意思是“欺骗自己,也欺骗别人” D做人要诚实善良,不要固执己见,狂妄自傲。——注:固执己见的意思是“执拗地坚持自己的想法做法,不听别人劝告” 12.小猫的性格特点是( )。(2分)答案:1. : 。 , 2. 掩饰 惊异 3.B 4.C 5.没有 淹没 6.浑身沾满污泥 7.A 9.A——先总体写小猫爱掩饰过失,再分别介绍了它掩饰过失的几件事 10.一只小猫由于爱面子,总掩饰自己的过失,结果却丢了性命 11.C 12.死要面子,自欺欺人 1. 五 花 山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点 写了______季的山的景色。 (4分) 2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 (3分) 3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 (3分)参考答案: 1、春夏秋 秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 2. 阅读感知,回答问题。(10)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。 1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、 这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写————。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。参考答案: 1、夏天美丽 2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花 3、阳光比作箭 草地比作成大花坛 3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2分)争执: 。争先恐后: 。 2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。(2分) 3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。(2分) 4、三个和尚明白了什么? 。(2分) 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为: 。(2分) 参考答案: 1、争执:争论中各持己见,不肯相让。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里 3、时间 开始 不久 后来 4、水缸里不能没有水。 5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。 4. 阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(12分)春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2分) 2、 写出下面词语的近义词。(2分) 瞧( ) 争论( ) 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2分)(1)小白鸽说: (2)小燕子说: (3)麻雀说: (4)小黄莺说: 4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分) 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4分) 参考答案: 1. 春雨到底是什么颜色的? 2.看 辩论 3.(1)小白鸽说春雨是无色的。(2)小燕子说春雨是绿色的。(3)麻雀说春雨是红色的。(4)小黄莺说春雨是黄色的。 4.略 5.落 淋 洒 滴 5. 阅读短文,并回答问题 (14分) 人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。v)^1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。——————(1分) 2、 划去括号中错误的字 。(3分) 3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 (3分模(mó mú)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán) 4、 这段共几句话?是围绕哪句话来写的? (2分)) 5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。(5分) 参考答案: 1(略)2(辩 辨) (视 试) (查 察)3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán) 4 这段话共6句话.是围绕第1句话写的.5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻 6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是———— 、———— 、———— 。(3分) 2、用“————”画出文中打比方的句子,是把———— 比作———— 。(4分)、 3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3分) ————————————————————————————— 参考答案: 1 身体小 飞得快 很美丽 2 略 3 略 7. 阅读葡萄沟(节选) 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.这一节共有____句话。(2分) 2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。(6分) 3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。(2分) (1)葡萄种的地方。( ) (2)葡萄沟的老乡热情好客。( ) (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( )参考答案: 1.(4 ) 2.红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 3 .(3) 8. 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(2分) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(2分) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?(2分) A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 参考答案: 1、D 2、D 3、C 4、A 9. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 春天到了,我们的校园真美啊! 你需要理解并回答的问题是: 1、下列三个词的注音完全正确的一组是:(3分) 旗杆 花圃 呼扇 A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān 2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?(2分) A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的? (2分) A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点 4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句:(1分) A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 参考答案: 1、D 2、B 3、C 4、B 10. 大草原这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象! 1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分) ( )-( ) 2、根据词意,从文章中找出相应的词语。(4分)清爽新鲜 ( )生命力旺盛 ( ) 3、用“――”画出文中的比喻句。(2分) 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________ 。(4分) 参考答案: 1、格外-----特别 2、清新 生机勃勃 3、略 4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌 洋洋快乐学院小学三四年级阅读训练姓名:______ 1. 五 花 山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点 写了______季的山的景色。 (4分) 2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 (3分) 3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 (3分) 2. 阅读感知,回答问题。(10)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。 1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、 这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写————。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。 3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 1、联系上下文,理解带点词语的意思。(2分)争执: 。争先恐后: 。 2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。(2分) 3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。(2分) 4、三个和尚明白了什么? 。(2分) 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为: 。(2分) 。 4. 阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(12分)春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2分) 2、 写出下面词语的近义词。(2分) 瞧( ) 争论( ) 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2分)(1)小白鸽说: (2)小燕子说: (3)麻雀说: (4)小黄莺说: 4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分) 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。 5. 阅读短文,并回答问题 (14分) 人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。v)^1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。——————(1分) 2、 划去括号中错误的字 。(3分) 3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 (3分模(mó mú)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán) 4、 这段共几句话?是围绕哪句话来写的? (2分)) 5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。(5分) 6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是———— 、———— 、———— 。(3分) 2、用“————”画出文中打比方的句子,是把———— 比作———— 。(4分)、 3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3分) ————————————————————————————— 7. 阅读葡萄沟(节选)葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.这一节共有____句话。(2分) 2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。(6分) 3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。(2分) (1)葡萄种的地方。( ) (2)葡萄沟的老乡热情好客。( ) (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( ) 8. 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(2分) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(2分) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? (2分) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑? A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 9. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 春天到了,我们的校园真美啊! 你需要理解并回答的问题是: 1、下列三个词的注音完全正确的一组是:(3分) 旗杆 花圃 呼扇 A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān 2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?(2分) A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的? (2分) A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不同特点 4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句: A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 10. 阅读短文,并按要求作答(20分)。小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1、填空:(7分)这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ,北面有个 ,东面种着 ,南面是 。其中写得最详细的是 ,这段话中的第 句到第 句,都是写这里的景色。 2、写反义词(4分): 高大( ) 热闹( ) 3、照样子写词语(4分):绿油油 漂漂亮亮 4、用“ ”画出打比方的句子(3分)。 5、给文中画□的地方加标点(2分)。 11. 我会阅读下面这段话,并能回答问题。有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。(1) 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分) (2) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2分) 12. 我会阅读下的短文,并回答问题。(16分)我的家乡有一个美丽的(de dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí)柳,在微风吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。 。 (2分) (2)能说明水清的词语是: 。(2分) (3)第2自然段先写了湖水的( )、( ),再写湖的四周有( ),接着写树下有( )和( ),最后写湖上有( )。(6分) (4) 用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分) (5)这段话的主要意思是( )(2分) A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。(6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由。(2分) 13. 阅读短文,回答问题(16分)有一次,我有了一个新发现。那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。(3分)张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( )升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( ) 2、图示蒲公英的变化。(4分)时 间: 早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色:( )→( )→( )→( )花的形状:( )→( )→( )→( ) 3、这篇短文主要讲了_____________________________。(2分) 14. 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1、这篇短文共有 个自然段。(1) 2、短文是围绕哪句话来写的?请用﹏画出这句话。(2) 3、短文先总的写了外公 接着写 最后写 4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2) 15. 阅读短文,回答问题(8分)一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 1. 给第三自然段加上标点。(3分) 2. 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为________________________(2分) 3. 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_______________(2分) 4.蚂蚁明白了什么?请写下来。(2分)( ) 16 小街的故事 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。 人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:“东边的,右边走!前边的,别停住!快点走!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。 1、 找出文中的比喻句,用﹏画出来。(2分) 2、 写出下列词语的反义词。(6分) 温和( ) 窄( ) 繁忙( ) 停止( ) 快( ) 缓慢( ) 3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3分) 17. 课外阅读。(12分 ) 上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑…… 1、 根据意思填词语。(2分)(1)、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( )(2)、形容精神饱满的样子。 ( ) 2、选择答案。(6分)(1)、“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里(2)、文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗(3)、文章的最后一句话是( ) A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。(2)分 4、请描述一下你的老师上课时的样子。(2分) 18. 苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!” 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。(2分) 2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ”画出来并在括号中改正。(2分) ( ) ( ) 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。(2分) 4、在文中找出下列词语的反义词。(4分) 高亢——( ) 豪华——( )分散——( ) 镇静——( ) 5、这篇文章是按 顺序写的。(2分) 6、这篇短文赞扬了( )。(2分)A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3分) 8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?(3分) 19.踏花归去马蹄香北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画,是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题,让应考的画家按题作画,择优录取。有一次,朝廷决定考试天下的画家,诏命一下去,各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天,主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”,让画家按这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。开始,画家们个个面面相觑,一筹莫展。过一会儿,便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫,在画面上画了许多花瓣儿,一人骑着马在花瓣儿上面行走,表现出游春的意思。有的画家煞费苦心,在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思良苦,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。只有一位画家独具匠心,他不是单纯着眼于诗句中的个别词,而是在体会诗句义的基础上,着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏天落日的时刻,一个官人骑着马,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看,看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放在一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞的这幅时,他的脸上绽开了笑容,他连声称赞:“好极了!好极了!”于是选中了这一幅。 1、找出表现画家认真作画的词语,并选择其中的两个写出意思。(7分) ( ) ( ) 2、文中写到主考官连声称赞“好极了!好极了!”这幅画好在什么地方?(4分) 3、短文第三自然段主要写了什么?( 《有趣的小刺猬》 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 1、 选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(6) 2、 文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。(3) 3、 根据短文填空。(4) 刺猬的头 ,眼睛和耳朵 ,牙齿 ,门牙 。 它们四肢 ,跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。(2) (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )《家乡的银梨》 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分) ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分) (1) 形状: (2) 颜色:开始呈 ,后来 (3) 气味: 3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万别丢题呦!(2分) 4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 、 、 。(3分) 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分) 6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分) 去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳, 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、 给没有加标点的地方加上标点 2、 联系上下文解释词语 倾听:________________________ 功劳:_______________________ 3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文 加个题目 。 4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( ) 5、 “小花鹿”的功劳是 6、 判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。 (1) 圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。( ) (2) 每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。秋天 凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 1、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。 2、 用“~~~”画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语 果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____ 翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳:____________________ 美不胜收:__________________ 牛顿卖菜 英国著名物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。 一天,集市上人群熙(xi)熙攘攘(rang),有卖杂货的,有售土产的,有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。可是,在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆(li ba)外,放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜,却不见卖菜人。顾客们自选自挑,临到付款(kuan)时,有人大喊一声:“这是谁卖的菜?”这时从篱笆侧面走过来一位少年,手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数,就往兜(dou)里一塞,又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。 有一次卖菜时,挑到半路上,突然刮起大风,牛顿兴致大发,张开双臂,一会儿顺着风走,一会儿逆着风跑,嘴里还不停地数,仔细测量走过的距离。原来他在计算风速,等他想起菜担时,已经只剩下一根扁担了。 有人说科学家都是怪人,其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷,其它事情都不放在心里。 1、 联系上下文理解词语 熙熙攘攘:__________________________ 冷落:______________________ 2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方?___________________________________________。 3、课文第三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________(填序号) A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。 B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。 4、用“ ”画出文章的中心句。