2019年春新编部教版三年级下册语文第一次月考

2019 年三年级春季学期第一次月考 （范围：第一课到语文园地二） 一、 基础运用。 （一）用钢笔规范、端正、整洁地书写，内容为《绝句》中动静结合的句子。 （二） 把下面词语中注音、书写有误的找出来，并改正 （ ）河豚（tún） 纤（xiān）细 恼（lǎo）怒 饱胀（zhàng ） （ ）黑绸（chóu） 沾（zhān ）水 忙碌（lǜ ） 懦（nuò）弱 （ ）疲倦 聚扰 痕迹 姿势 （ ）莲蓬 骄傲 花辩 破裂 （三） 联系具体的语境，根据自己的理解和感悟填空。 1．为了不挨（ ）饿，这个可怜的老人不得不挨（ ）家挨（ ）户地乞讨。（a. āi b. ái） 2．女孩像风一样奔跑着，她那长长的头发迎着风在脸上（ ）着。（a.吹拂 b.飘拂） 3．河水从上游不停的流下来，不会停断。画横线的句子可以用（ ）这个成语代替。与这种结构形 式相同的成语还有（ ）、（ ）。 4.回顾课文，句段推敲。 （ 1 ） 春 天 来 了 ， 桃 花 开 了 ， 鸭 子 下 水 嬉 戏 了 ， 看 到 这 个 景 象 ， 我 不 禁 的 咏 起 苏 轼 的 诗 句 ： “ ， 。” （2）小燕子带了它的 的尾巴在阳光满地时,斜飞于 的天空,叽的一声,已由这里的 上,飞到那边的 下了。”这句话中的“斜飞”写出了燕子飞行的 ,体现了燕子飞行时的 。 “叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的 心情。 （3）“梅子黄时 ,小溪泛尽 。”这两句诗出自 代诗人 的 《 》。“却”，的意思是这两句诗的意思是:梅子黄透的时 。 (4)《守株待兔》这个预言故事告诉我们： 。 (5)《狮子和鹿》这篇文章中鹿的 差点要了它的命，鹿的 却救了它，说明了： 。 (6)红的白的黄的花，青的草，绿的草，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。这句话把 、 、 当成 来写，突出了 。 你能再用这种修辞手法，写一句这样的句子吗？ （7）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ a.改为陈述句： b.这是 鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿 。这句话应该用 的语气来读。 （8）照样子，写句子。 例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴得叫起来。（提示语在后） 二、阅读理解（1）课内阅读《荷花》片段，回答问题。 荷 花 已 经 开 了 不 少 了 。 荷 叶 挨 挨 挤 挤 的 , 像 一 个 个 碧 绿 的 大 圆 盘 。 白 荷 花 在 这 些 大 圆 盘 之 间 。 有 的 。有的, 露出 。 有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sì shì)的。 （1）把选段补充完整。 （2）给带点的字选择正确的读音,打“√”。 （3）“饱胀”在选段中指 （4）选段共句。其中第 2 句把荷叶比作一个个 , 写出了荷叶 、 、 的特点。 （二）塞(sài)翁失马 战国时期，靠近北部边城有一户人家，家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天，老 人的一匹马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说________丢了一匹马虽然可惜________ 但怎见得这不是一件好事呢________ 过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴， 纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是一件坏事。” 果然，老人的儿子因为有了骏马，每天都要骑上跑一圈，不料，有一次不慎(shèn)从马上摔了下来，结果摔断了 腿。邻居们关心地来探望，有的劝老人的儿子安心养伤，有的对老人表示同情。老人还是那句话：“不见得这不是 一件好事。”大伙将信将疑。 不久，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数人。 绝大多数人都战死疆(jiāng)场。老人的儿子因为摔断了腿，没有应征入伍，所以保全了性命。 (1)短文共有____个自然段。第二自然段有____句话。(　　) (2)给第一自然段的横线上填上适当的标点符号。 (3)“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“祸”是指(　　) A．老人的儿子摔断了腿 B．绝大多数人战死疆场 C．老人的一匹马突然跑丢了 D．老人的儿子不慎从马上摔了下来 (4)“大伙儿很为老人一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。”这里的“福”是指(　　) A．丢了的马带着一匹骏马回来了 B．青壮年都应征入伍 C．老人的儿子没有应征入伍 D．老人的儿子保全了性命 (5)这个故事告诉我们(　　) A．凡事都要想到好的和坏的两个方面。 B．人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。 C．要有居安思危的意识。 D．邻里间要互相关心。 （6）．简答题。 (1)老人的儿子是因为什么摔断了腿？ ______________________________________________________________ (2)老人的儿子为什么保全了性命？ ______________________________________________________________ (3)猜想：老人的儿子保全了性命，邻居们前来祝贺。老人会怎么说？ ______________________________________________________________ (4)你遇到过这样的事情吗？写一写。 _____________________________________________________________ 三、 写作 学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家 要求:写出植物的特点,字数不少于 300,题目自拟。