2017—2018学年度第二学期九年级语文期中考试试题和答案

九年级语文 第 1 页 共 4 页 2017—2018 学年度第二学期期中考试 九年级语文 一、基础（24 分） 1.根据课文默写古诗文。（10 分）( 每句 1 分） ①蓬山此去无多路，口口口口口口口。(李商隐《无题》) ②口口口口口口口，狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ③无言独上西楼，口口口，口口口口口口口口口。（李煜《相见欢》） ④要避开喧嚣，不必归隐山林，精神超脱，也能进入幽僻旷远之境，就像陶渊明《饮酒》所说 口口口口口口，口口口口口口。 ⑤默写（龚自珍《己亥杂诗》） 口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。 2.根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）容不得束缚，容不得 jì bàn（ ）,容不得闭塞。 （2）过去，他好听书，也会说书；在 róng yīng （ ）这个尊称之后，当真看起书来。 （3）小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下 duàn bì cán yuán （ ）埋没于荆棘中。 （4）当它 jiá rán ér zhǐ（ ）的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3 分) ( ) A.他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下 40 摄氏度。 B.《城南旧事》是一曲深婉的人生骊歌，它平实深远的文字复原着让人留恋的童年时光。 C.这件礼服设计得美轮美奂，看着就想把它穿在身上。 D.古人写诗文，常常一篇好作品问世，大家纷纷传抄，大有洛阳纸贵之势。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3 分） A.潮汕博物馆分水下考古现场发掘、海上丝绸之路史和水下考古史三个固定陈列部分组成，并 将建设成为中国海上丝绸之路学研究中心。（“建设”改为“打造”） B.随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、 文学作品和汉语教材的“老三样”。（删去“让”） C.据悉，到 2020 年广东全省将形成集新能源汽车整车及零部件的开发、销售、生产、检测、服 务为一体的新能源汽车产业发展体系（将“销售”和“生产”调换位置） D 我认为，应该极可能使用简化字，不要滥用繁体字，因为这样会给汉字规范化和青少年学习增 加困难。（把“这样”改为“繁体字”） 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4 分） 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们 读出了集体的力量；①__________，__________； ②___________，_________。 二、阅读（46 分） （一） 《口技》 （10 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一 椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿 含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少舒，稍稍正坐。九年级语文 第 2 页 共 4 页 忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千 犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺 声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分） ①会宾客大宴（ ）②稍稍正坐（ ）③中间力拉崩到之声（ ） 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） ①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.“善”字贯穿全文，是概括题旨的关键性字眼。 B.文章重点记叙口技艺人的表演，依次写了由两个声响场景组成的一次深夜火景。这前后两个 场景，先由动到静，再由静到动，再由动到静。 C.作者写口技表演的顺序由远及近，由外及内，由少而多，由寂静而喧哗。 D.文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借进行表演的道具，只是“一桌、一椅、一扇、 一抚尺而已”，连续运用四个“一”字，渲染出了道具的简单。 （二）郑板桥开仓济民（9 分） 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案 无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济， 或阻之，燮曰：此何时，若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。去任 之日，父老沿途送之。 注释：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3 分) A.曾任范县令/曾益其所不能 B.值岁荒，人相食/食之不能尽其才 C.或阻之/或以钱币乞之 D.即发谷与民/振聋发聩 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分） 若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之 11.结合原文，说说郑板桥是一个怎样的人（3 分） （三） 成为你自己 周国平 （10 分） ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定 会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹 那样的文豪等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你： 就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来： 太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了， 会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿 意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根 儿不存在了。 ③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果 让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每 个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形 不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式 发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的九年级语文 第 3 页 共 4 页 什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外 在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实， 从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个 影子或事务的一架机器罢了。 ④那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在 一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”， 有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会， 都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的 特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独 特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点， 你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量 的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪 放出个性的光华。 ⑤在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心 中。 12.下面对文章的分析理解不正确的一项是（ ）（3 分） A. 本文标题就是文章的中心论点。 B. 文章第③段中“由此可见”的“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。 C. 文章运用了大量问答式进行说理，使说理层层递进，条理清晰。 D. 怎样才能成为你自己呢？作者的答案是：坚守对积极人生的独特领悟。 13.下列事例不能充当本文论据的一项是（ ）（3 分） A.陶渊明不为五斗米折腰，回到田园过自己想要的生活。 B.周敦颐独爱莲，表明他不与世同流合污的个性。 C.文天祥至死不降，还留下了“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”的诗句。 D.张岱独往湖心亭看雪，体现了他遗世独立的高洁情怀。 14.作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”（4 分） （四）没有发芽的种子 邱海泉（17 分） ①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风 似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说 不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头 上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。 ②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。 ③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕 里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天 不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一 地可爱的花儿原来是一味中药材。 ④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久 久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里 想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 ⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令 人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在 花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞 说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上…… ⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了?我一看，说： 那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍 事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 ⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。九年级语文 第 4 页 共 4 页 ⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心?是我，把那几粒可怜的种 子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好 多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧 伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道 人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没了一 样。 15 文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。（4 分） 16.第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用?（4 分） 17.结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(4 分) ⑴我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 ⑵我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 18. 文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?（5 分） 三、作文（50 分） 19. 本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持；本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的 声音；但这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。 以《我本来可以_______》写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）卷面整洁，书写工整。 （3）不得出现真实姓名、学校。（4）不少于 700 字。 附加题：（10 分） 阅读下面名著选段，完成 1-3 小题。 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都 用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到 教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻 出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解 剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上 那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学１００ 余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没 有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎 么裹法， 1.用简洁语言概括文段中 “我”和先生相处四件事（3 分） 2.文段中表现先生那些特点？蕴含作者怎么样的情感？（3 分） 3.结合选文之外的其他情节，谈谈文中的“我”为什么弃医从文？（4 分） 2017-2018 下学期期中九年级语文参考答案九年级语文 第 5 页 共 4 页 1. 1.（1 分）青鸟殷勤为探看 （1 分） 散入珠帘湿罗幕 （2 分） 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 （2 分） 问君何能尔，心远地自偏 （4 分） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯，落红不是无情物，化作春泥更护花 2.（4 分）羁绊 荣膺 断壁残垣 戛然而止 3.（3 分）C 4.（3 分）A 5.（4 分）例句：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从枝叶 的交错中，我们读出了生命的活力 6.（3 分）适逢 渐渐 夹杂 7.（4 分） 全场宾客没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊 8.（3 分）B 9.（3 分）C 10.（3 分）若辗转申报/民岂得活乎/上有谴我/任之 11.（3 分） 从“以画竹，兰为长”等可以看出郑板桥才华横溢；从“至有忘其为长吏者”可以看 出他平易近人；从“室吴贿赂，案无留牍”可以看出他廉明勤政；从“发谷与民”可以看出他体恤 百姓。任答三点即可 12.（3 分）D 13.（3 分）C 14.（4 分）“你自己”具有的特点：有自己独立的思考； 有自己的内心生活（2 分） 怎样成为“你自己”： 意识到“自我”的宝贵； 活出自己的特色和滋味（2 分） 15.（4 分）①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳 台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。(说明：答出一点给 1 分，答出四点给满分) 16.（4 分）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感 慨;(2 分)为下面写喇叭花做了铺垫。(2 分)(说明：只答“铺垫”，没有具体说明只给 1 分) 17.（4 分） ⑴“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。(2 分) ⑵“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。(2 分) 18.（5 分）①表层含义：没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。(2 分)②深层含义：幼时的夙愿， 淡忘了多年的理想。(3 分)(说明：第①点只答“没有种完”或“遗忘”给 1 分) 附加题 1.（3 分） 添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解中国女人裹脚 2.（3 分） 表现藤野先生治学严谨、正直热情、毫无狭隘的民族偏见的特点。 表现了作者的敬爱、感激、怀念之情。 3.（4 分） 作者经历了匿名信事件、电影事件，认识到中国人的麻木不仁。他深感医学只能解救病 人肉体的痛苦，要真正解救民族，首先要救治人的精神，使民众思想觉悟。