2017—2018学年度第二学期九年级化学模拟考试试题和答题卷

九年级化学 第 1 页 共 6 页 2017—2018 学年度第二学期模拟考试 九年级化学 说明：1．全卷共 8 页，满分为 100 分，考试时间为 80 分钟。考试时不允许使用计算器。 2．答第二卷前，要按要求将姓名、考号、班级名称填写在密封线左边的空格内。 3．有关的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 Al-27 Mg-24 Fe-56 Ca-40 Na-23 一、选择题(本题包括 14 小题，每题 2 分，共 28 分。每小题只有一个正确选项。) 1．下列过程中一定没有发生化学变化的是（　 　） A、用自制简易净水器净化水 B、用二氧化碳制碳酸型饮料 C、用熟石灰作建筑材料 D、铝合金窗户被酸雨腐蚀 2．下列家庭小实验不能成功的是（ ） A、用氯化钠溶液制作叶脉书签 B、用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口 C、用少量食醋除去水壶中的水垢 D、用柠檬酸和食用小苏打自制汽水 3．小红发现自家庭院的部分植物叶边缘发黄，茎也比较纤细，易倒伏。你建议最好给这些植物 施用的一种化肥是（ ） A．KOH B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．NH4H2PO4 4．下列实验操作规范的是（ ） 5．“生活无大事，处处有化学”，日常生活中的下列做法正确的是（ ） A、家庭煤气泄露，立即开排气扇排气 B、经常饮用蒸馏水有益于身体健康 C、室内起火，迅速打开所有门窗通风 D、火灾现场逃生时，要弯腰或匍匐行进 6．下列说法正确的是（ ） A．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B．用 pH 试纸只能检验溶液的酸碱度 C．被腐蚀的铁制品没有回收利用的价值 D．催化剂一定能加快化学反应速率 7．下列化学处理措施或解释原因，不正确的是（ ） A、木材着火用水扑灭——是因为水蒸发吸热，降低可燃物的温度 B、电解水产生氢气和氧气——是因为水是由氢、氧原子构成的 C、金刚石很硬，而石墨很软——是因为碳原子的排列方式不同 D、喝了汽水会打嗝——是因为温度升高，气体的溶解度减小 8．右图为硫元素和硒元素的部分信息，下列说法错误的是（ ） A、X=34，Y=8 B、人体中硒是微量元素，能抗癌 C、硒化钠的化学式为 Na2Se D、在元素周期表中，硫和硒属于 同一周期的元素，且化学性质相似九年级化学 第 2 页 共 6 页 9．“碳海绵”是世界上最轻的材料，“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯 和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（ ） A、“碳海绵”属于混合物，能吸附有毒气体 B、“碳海绵”在常温下化学性质活泼 C、“碳海绵”在高温下可以还原金属氧化物 D、“碳海绵”能在氧气中充分燃烧产生 CO2 10．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A、t1℃时，100g 溶液中最多能溶解 8g 乙物质 B、t2℃时，等质量甲、乙饱和溶液中溶质的质量为：甲＜乙 C、t2℃时，把 15g 甲放入 50g 水中，所得溶液的溶质质量分数为 20% D、t2℃时，将等质量甲、乙的饱和溶液分别降温至 t1℃，所得溶液 中溶质质量分数相等 11．除去下列物质中括号内的杂质，选用的试剂或操作方法，不正确的是（ ） A．CaCl2 溶液（HCl）：足量碳酸钙、过滤 B．NaCl（Na2CO3）：过量稀盐酸、蒸发结 晶 C．CO2（O2）：通过足量灼热的铜丝网 D．KCl（KClO3）：加入少量 MnO2、加 热 12．设计对比实验是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ） A．探究铁和锌的金属活动性强弱 B．探究铁生锈的条件 C．探 究氧气的浓度对燃烧剧烈程度的影响 D．证明呼出气体中 CO2 含量高于空气 13．下列整理的知识内容，均正确的一组是（ ） A．物质的分类 B．物质的检验 碳酸、乙醇、天然气都是有机物 消石灰、纯碱和烧碱都是碱 用灼烧的方法能区别棉花和羊毛 用水不能鉴别硝酸铵、氯化钠和硫酸铜 C．化学与生活、生产 D．化学与环境 硫酸铵不能与草木灰（碱性）混合施用 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 为了防止水体污染，禁止使用含磷洗涤剂 煤燃烧产生的 SO2 和 NO2 会形成酸雨 14．下列图像不能正确反映其对应关系（ ）九年级化学 第 3 页 共 6 页 A、镁在密闭容器内燃烧前后固体质量变化 B、等质量的铝、镁与相同浓度的稀盐酸反应 C、向饱和石灰水中加入一定量的 CaO D、含有 NaOH 和 BaCl2 的废水中加入稀硫酸 二、(本大题包括 5 小题。共 22 分) 15．（4 分）请用所学化学知识解释： （1）生活中，为了使硬水软化并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 （2）用灯帽盖灭酒精灯后，轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因叙述正确的是 。 A、防止冷却后灯帽不易拔出 B、平衡气压，方便下次使用 （3）归纳：Cu2+、S2-、CO32-中，数字“2”的含义是表示 。 （4）鹅卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是鹅卵石能起到 作用。 16．（5 分）下图是自热专用饭盒的结构、原理及内装饭菜示意图。 （1）制作饭盒的材料中属于合金 的是 。 （2）自热饭盒的加热原理是从注 水口注水，水与加热剂反应的化 学方程式是 。 （3）从合理营养角度分析，你认为应补充的一种食物是 。 A、西红柿 B、牛奶 C、奶油 D、鸡蛋 （4）上图的饭菜中能够为人体提供能量的营养素（除油脂外）有 。 17．（5 分）以下都是课本中实验的改进装置。（已知：白磷的着火点为40℃） （1）图 1 实验中，通过对比分析，可探究燃烧的条件是：需要 ； 待试管内白磷熄灭且试管冷却后（白磷足量），观察到的试管内液面 。 （2）图 2 实验中，a 处反应的化学方程式为 。 （3）用图 3 探究分子不断运动时，观察到的明显的现象是 。 18．（4 分）如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图，根据图示回答下列问题。九年级化学 第 4 页 共 6 页 （1）请将 B 和 C 框中相关微粒的图形补充完整（2 分）。 （2）A 到 B 的整个过程中，发生改变的粒子是 （填粒子符号）。 （3）从微观上解释，该反应的生成物是化合物的原因是：它的分子是由 构成。 19．（4 分）金属材料在生活、生产中有着非常广泛的应用。请回答下列有关金属的问题： （1）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是 。 （2）将纯铜片和黄铜（铜锌合金）相互刻画，其目的是比较 。 （3）钢铁车壳表面喷漆能有效防止生锈，其原理是 。 （4）向含有 CuCl2、ZnCl2 和 AgCl 的混合物质中加入足量水后，再加入过量的铁粉，充分反应 后，过滤，所得滤渣中一定含有的金属单质是 （填化学式）。 三、(本大题包括 2 小题。共 15 分) 20．（6 分）如下图所示，是“盖房子”的游戏。游戏规则是“上下相邻的物质之间均可发生化学 反应，且左边物质能转化为右边相应的物质”来堆砌物质。 已知 A、B、C、D、E 均为初中化学常见不同类别的物质， 其中 A 是使用最广泛的金属，C 和 G 可以配制波尔多液， C 和 D 反应产生有刺激性的气体，E 的固体物质常用于 人工降雨。请回答下列问题： （1）写化学式：B、 ，D、 。 （2）写出 A 和 G 反应的化学方程式 。 （3）F 在生活、生产中的用途有 （答一点即可）。 （4）为了在第一层的下面再挖一层地下室做通车库，若左边的物质是稀盐酸，则右边的物质可 能是 。 21．（9 分）已知：二氧化硅不溶于水，也不溶于酸。实验室用辉铜矿（主要成分为 Cu2S，含 少量氧化铁、二氧化硅等杂质）制备碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的主要实验流程如图。九年级化学 第 5 页 共 6 页 （1）“浸取”前将辉铜矿粉碎成细颗粒，其目的是 。 （2）“浸取”时，化学方程式为 2MnO2 + Cu2S + 4H2SO4 ==2MnSO4 + 2CuSO4 + S + 4 ， 滤渣 I 的成分为 MnO2、单质 S 和 （写化学式）。 （3）“浸取”时，氧化铁溶于稀硫酸的化学方程式为 。 （4）“沉锰”时温度不宜过高，除了防止氨水挥发外，还能防止 。 （5）“赶氨”时，最适宜的操作方法是 ，以减小氨气的溶解度。 （6）滤液Ⅱ中溶质主要是硫酸铵，要得到其晶体，进行的实验操作依次是蒸发浓缩、 、过滤、晾干。 （7）该流程中可循环利用的物质是 （填名称）。 四、(本大题包括 2 小题。共 22 分) 22．（10 分）根据下列装置、仪器，按要求回答问题（夹持仪器省略）。 （1）实验室分解过氧化氢制取氧气的发生装置最好选择 （填 A 至 E 中的字母）。 （2）图 1 装置作为制取 H2 的发生装置时，其优点是 ， 从 A 至 E 中选择 （填字母）也可以组装一个具有相同功能的装置。 （3）用装置 F 制取二氧化碳时：①干燥管内的固体药品是 ，反应化学 方程式为 ；②若反应一段时间后， 要使反应停止，其操作方法是 。 （4）若将 F 中产生的 CO2 通入图 2 中，验证 CO2 能与氢氧化钠反应。 ①请把图 2 中的左侧部分补画完整。 ②试剂 a 的名称是 ，能证明 CO2 确实与氢氧化钠发生了反应的实验现 象是 。 23．（12 分）某兴趣小组同学为了探究稀盐酸的化学性质，做了如下实验：九年级化学 第 6 页 共 6 页 （1）上述试管中，一定观察不到明显现象的是 （填字母）。 （2）上述不能体现酸的通性（酸的共同化学性质）的是 （填字母）。 （3）试管 F 中反应的化学方程式为 。 （4）小芳把反应后 D、E 试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，静置，最终观察到废液缸中有 白色沉淀产生和上层清液为红色溶液。写出产生白色沉淀一定会发生的反应的化学方程式： 。 小芳欲进一步探究红色溶液中的溶质成分： 【作出猜想】Ⅰ：NaCl、Na2CO3 Ⅱ：NaCl、NaOH 和 Na2CO3 Ⅲ：NaCl、NaOH Ⅳ：NaCl、CaCl2、HCl 【讨论与交流】（5）从废液缸中的现象分析，小组同学认为猜想Ⅳ不合理，理由一是红色溶液 呈碱性，盐酸与碱性物质不能共存；理由二是盐酸还会与 会反应，也不能共存。 【资料】NaCl、CaCl2、BaCl2 溶液均显中性。 【设计实验】小芳设计如下实验验证以上猜想是否成立。 （6）若现象 A 为 、 ，则猜想Ⅱ成立。 （7）加入“过量氢氧化钡溶液”的目的是 。 【反思评价】（8）实验结束后，小组同学认为小芳的实验结论有错误，原因是 ；因此你认为小芳的实验方案 应做的改进是 。 五、(本大题包括 2 小题，共 13 分) 24．（4 分）市场上某钙片和纯牛奶的的部分说明书如下图所示，请仔细阅读，并进行计算。 （1）葡萄糖酸钙中碳、钙元素的原子个数比为 。 （2）葡萄糖酸钙的相对分子质量为 。 （3）按说明书服用钙片时，每天能够补充钙元素的质量是 mg（结果精确到 0.1）。 （4）若每人每天至少需要 0.36g 钙，且这些钙有 75%来自牛奶，则每人每天至少喝 盒牛奶。 25．（9 分）已知：Al(OH)3 与 NaOH 反应的化学方程式为：Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O。 现向 100g 盐酸和氯化铝的混合溶液中逐滴加入 100g 氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所加氢 氧化钠溶液的质量关系如下表所示。回答下列问题：九年级化学 第 7 页 共 6 页 （1）求氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 （2）当沉淀达到最大值时，将混合物过滤，则滤液中氯 化钠的质量是 _g。 （3）请在图中画出产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液 的质量关系。 二、(本大题包括 5 小题。共 22 分) 15．（4 分）（1） 。（2） 。 （3） 。（4） 。 16．（5 分）（1） 。 （2） 。 （3） 。（4） 。 17．（5 分）（1） ； 。 （2） 。 （3） ， 。 18．（4 分）（1）请将 B 和 C 框中相关微粒的图形补充完整（2 分）。 （2） 。 （3） 。 19．（4 分）（1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 三、(本大题包括 2 小题。共 15 分) 20．（6 分）（1）B、 ，D、 。九年级化学 第 8 页 共 6 页 （2） 。 （3） 。（4） 。 21．（9 分）（1） 。 （2） ， 。 （3） 。 （4） 。 （5） 。 （6） 。 （7）________ _ __。 四、(本大题包括 2 小题。共 22 分) 22．（10 分）（1） 。 （2） ， 。 （3）① ， ； ② 。 （4）①请把图 2 中的左侧部分补画完整。 ② ， 。 23．（12 分）（1） 。（2） 。 （3） 。 （4） 。 （5） 。 （6） 、 。 （7） 。 （8） ； 。 五、(本大题包括 2 小题，共 13 分) 24．（4 分）（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。 25．（9 分）（1）（写出计算过程）。 （2） _。 九年级化学 第 9 页 共 6 页 （3）请在图中画出产生沉淀的质量与加入氢氧化钠 溶液的质量关系。