传染病和免疫 达标测试题
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传染病和免疫 达标测试题

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时间:2020-12-23

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资料简介
第八单元 第一章 达标测试卷 ( 时间:60 分钟 满分:100 分 ) 一、选择题(每小题 2 分,共 40 分。) 1.下列疾病属于传染病的是( ) A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核 2.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是( ) A.飞沫、空气,流感患者,大多数人 B.流感患者,飞沫、空气,大多数人 C.大多数人,飞沫、空气,流感患者 D.飞沫、空气,大多数人,流感患者 3.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病,现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属 于艾滋病传播“高危行为”的是( ) A.吸毒时与毒友共用注射器 B.与艾滋病病人同桌进餐 C.自己的伤口接触过他人的血液 D.有输过怀疑不洁血液 4.某班多名同学患流行性感冒,老师和同学们采取了多种防范措施,其中属于切断传播途径 的是( ) A.在教室内喷洒消毒药水 B.让患者隔离治疗 C.注射流感疫苗 D.积极锻炼身体 5.下列各项中,属于传染病三个基本环节中传染源的一项是( ) A.结膜炎病人使用过的毛巾 B.患狂犬病的狗 C.肺结核病人吐出的痰 D.已完全康复的“非典”患者 6.下列关于传染病的说法,错误的是( ) A.传染病具有传染性和流行性 B.传染病是由病原体引起的 C.传染病传染性最强的时期是发病初期表现出传染病症状时 D.只要是传染病就一定能流行 7.2008 年 5 月 12 日,汶川发生了 8 级大地震,为防止疫情的发生,党和政府十分重视,从 全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区,开展卫生防疫工作。其中一项措施是要求灾区 所有人员讲究个人卫生,不喝“生水”,不吃“生食”。采取这一措施的目的是( )A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上均不正确 8.下列各项措施中,属于保护易感人群的是( ) A.给儿童口服脊髓灰质炎糖丸 B.清扫环境内的垃圾 C.给医疗器械消毒 D.给病人注射青霉素 9.我们对待艾滋病病人的态度应该是( ) A.要与他们亲密接触,共同生活 B.他们得的是传染病,应该让他们与 世隔离 C.不能与艾滋病患者握手和说话,要远离他们 D.要对他们宽容、理解、同情,并给 予适当的帮助 10.吃饭时,口腔内壁不慎被牙齿咬破,但这种伤口一般不会感染发炎,这是因为唾液中含 有( ) A.消化酶 B.溶菌酶 C.抗原 D.抗体 11.下列有关抗体的叙述,正确的是( ) A.一种抗体可抵抗多种抗原 B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C.抗体是由淋巴细胞产生的 D.抗体随抗原的出现而出现,随抗原的消失而消失  12.下列各项中属于特异性免疫的是( ) A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的吞噬作用 C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体,消灭抗原 13.下列属于人体的非特异性免疫的一项是( ) A.病原体进入人体,刺激淋巴细胞产生抗体 B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁 C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病 D.接种牛痘可以预防天花 14.卫生部规定四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸,以预防小儿麻痹症。这是因为 儿童服用脊髓灰质炎糖丸后,能在体内产生( ) A.抗体 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶 15.皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染,这是因为( ) A.特异性免疫能力降低 B.非特异性免疫能力降低 C.由于失血多,白细胞减少,特异性免疫能力降低 D.由于真皮内的血管大部分被破坏,造成免疫力下降 16.当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后,医生会给伤者注射破伤风抗毒血清,使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是( ) A.抗原、控制传染源 B.抗原、保护易感者C.抗体、控制传染源 D.抗体、保护 易感者 17.下列关于免疫的描述,不正确的是( ) A.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫 B.免疫是人体的一种生理功能 C.有计划地进行预防接种就是计划免疫 D.计划免疫可使疾病得到痊愈 18.给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎,下列有关该疫苗的说法正确的是( )  A.对人体来说是抗原 B.能直接杀死侵入人体的病原体 C.对人体来说是抗体 D.直接参与构成人体的第二道防线 19.下列各项中不属于抗原的是( ) A.天花病毒 B.衰老、死亡或损伤的细胞 C.肿瘤细胞 D.抵抗病原体的蛋白质 20.麻疹是一种传染病,患过麻疹的人一般不会再患麻疹,其获得的这种免疫( ) A.是生来就有的 B.对各种病原体都有防御作用 C.是非特异性免疫 D.是特异性免疫 二、非选择题(共 60 分。) 21.(12 分)流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头 痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传 播,在短时间内迅速蔓延,分析回答: (1)流行性感冒能在人群中传播,它具有__________和__________等特点,试举一例说 明流行性感冒的可能传播途径。______________________________。 (2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等治疗措施,属于 __________;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于__________。 (3)从切断传播途径的角度,制订一条在教室内预防传染病的具体措施。 ____________________________________________________________。 22.(6 分)法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验, 实验的方法和过程如下表所示。 组别 第一次处理 10 天后第二次处理方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病 请分析回答: (1)甲组绵羊第二次注射炭疽病菌后没有发病,原因是什么? ______________________________________________________________________________ __。 (2)乙组绵羊在实验中的作用是__________________________________________________。  (3)“9·11”事件后,为防止炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的 检 疫 。 从 预 防 传 染 病 的 角 度 分 析 , 采 取 的 这 一 措 施 属 于 __________________________________________________。 23.(12 分)在人类漫长的岁月里,传染病夺去了无数人的生命。在与之进行斗争的过程中, 人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。请回答下列问题。 ( 1 ) 引 起 传 染 病 的 细 菌 、 病 毒 和 寄 生 虫 等 生 物 , 称 为 ________________________________________。 (2)细菌感染人体后,人体血液中的__________________数目会显著增多,吞噬病菌, 这属于人体的第____________________道防线。 (3)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花,接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称 为 ____________________, 该 措 施 属 于 预 防 传 染 病 措 施 中 的 ______________________________。 (4)每年冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,请列举一种切断流感传播途径 的方法:__________________________________________________。 24.(14 分)阅读材料,回答下列问题。 材料一 巴斯德将一只狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和 脊髓处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力。后来,有一 男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒, 男孩最终平安无事。 材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的,它和传染性非典型性肺炎、艾滋病、禽流感等同 属于乙类传染病,发病后几乎全部死亡。 材料三 湖南浏阳某乡 3 岁女孩被恶狗严重咬伤,于当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍 于 20 天后不幸死亡。专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬病疫苗外,还 应在 24 小时内注射抗病毒血清一剂,才能得到有效防治。(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由______________________________组成的。 (2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度分析,他为男孩接种的弱化病毒 属于__________,男孩获得免疫的方式属于____________________免疫。 (3)材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染病流行环节中属于____________________;专 家 建 议 注 射 的 抗 病 毒 血 清 与 巴 斯 德 接 种 的 弱 化 病 毒 的 不 同 是 ______________________________。 (4)现在很多人喜欢养狗、猫等宠物,为狂犬病传播带来隐患。近年来,某市狂犬病发病 率呈上升趋势。请结合所学知识,谈一谈如何防治狂犬病(提出至少三条具体措施)。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________。 25.(16 分)有人作了如下的实验 A 实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。 B 实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产生抗 体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。 据上述实验回答: (1)B 实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________________,鸡产生的这种免疫是 ________免疫。 (2)将另一种病毒注射经过 B 实验处理的鸡体内,鸡是否存活?___________________为什 么?____________________________________________。 (3)人类的计划免疫中,相当于上述实验中的__________________________。 (4)A 实验中的鸡在实验中的作用是______________。 (5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病 鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________ 。

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