第八单元 第一章 达标测试卷
( 时间:60 分钟 满分:100 分 )
一、选择题(每小题 2 分,共 40 分。)
1.下列疾病属于传染病的是( )
A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核
2.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是( )
A.飞沫、空气,流感患者,大多数人
B.流感患者,飞沫、空气,大多数人
C.大多数人,飞沫、空气,流感患者
D.飞沫、空气,大多数人,流感患者
3.艾滋病是一种死亡率非常高的传染病,现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属
于艾滋病传播“高危行为”的是( )
A.吸毒时与毒友共用注射器
B.与艾滋病病人同桌进餐
C.自己的伤口接触过他人的血液
D.有输过怀疑不洁血液
4.某班多名同学患流行性感冒,老师和同学们采取了多种防范措施,其中属于切断传播途径
的是( )
A.在教室内喷洒消毒药水 B.让患者隔离治疗
C.注射流感疫苗 D.积极锻炼身体
5.下列各项中,属于传染病三个基本环节中传染源的一项是( )
A.结膜炎病人使用过的毛巾
B.患狂犬病的狗
C.肺结核病人吐出的痰
D.已完全康复的“非典”患者
6.下列关于传染病的说法,错误的是( )
A.传染病具有传染性和流行性
B.传染病是由病原体引起的
C.传染病传染性最强的时期是发病初期表现出传染病症状时
D.只要是传染病就一定能流行
7.2008 年 5 月 12 日,汶川发生了 8 级大地震,为防止疫情的发生,党和政府十分重视,从
全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区,开展卫生防疫工作。其中一项措施是要求灾区
所有人员讲究个人卫生,不喝“生水”,不吃“生食”。采取这一措施的目的是( )A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上均不正确
8.下列各项措施中,属于保护易感人群的是( )
A.给儿童口服脊髓灰质炎糖丸 B.清扫环境内的垃圾
C.给医疗器械消毒 D.给病人注射青霉素
9.我们对待艾滋病病人的态度应该是( )
A.要与他们亲密接触,共同生活 B.他们得的是传染病,应该让他们与
世隔离
C.不能与艾滋病患者握手和说话,要远离他们 D.要对他们宽容、理解、同情,并给
予适当的帮助
10.吃饭时,口腔内壁不慎被牙齿咬破,但这种伤口一般不会感染发炎,这是因为唾液中含
有( )
A.消化酶 B.溶菌酶 C.抗原 D.抗体
11.下列有关抗体的叙述,正确的是( )
A.一种抗体可抵抗多种抗原
B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C.抗体是由淋巴细胞产生的
D.抗体随抗原的出现而出现,随抗原的消失而消失
12.下列各项中属于特异性免疫的是( )
A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的吞噬作用
C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体,消灭抗原
13.下列属于人体的非特异性免疫的一项是( )
A.病原体进入人体,刺激淋巴细胞产生抗体
B.侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁
C.患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病
D.接种牛痘可以预防天花
14.卫生部规定四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸,以预防小儿麻痹症。这是因为
儿童服用脊髓灰质炎糖丸后,能在体内产生( )
A.抗体 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶
15.皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染,这是因为( )
A.特异性免疫能力降低
B.非特异性免疫能力降低
C.由于失血多,白细胞减少,特异性免疫能力降低
D.由于真皮内的血管大部分被破坏,造成免疫力下降
16.当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后,医生会给伤者注射破伤风抗毒血清,使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和采取的措施分别是( )
A.抗原、控制传染源 B.抗原、保护易感者C.抗体、控制传染源 D.抗体、保护
易感者
17.下列关于免疫的描述,不正确的是( )
A.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫
B.免疫是人体的一种生理功能
C.有计划地进行预防接种就是计划免疫
D.计划免疫可使疾病得到痊愈
18.给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎,下列有关该疫苗的说法正确的是( )
A.对人体来说是抗原
B.能直接杀死侵入人体的病原体
C.对人体来说是抗体
D.直接参与构成人体的第二道防线
19.下列各项中不属于抗原的是( )
A.天花病毒 B.衰老、死亡或损伤的细胞
C.肿瘤细胞 D.抵抗病原体的蛋白质
20.麻疹是一种传染病,患过麻疹的人一般不会再患麻疹,其获得的这种免疫( )
A.是生来就有的 B.对各种病原体都有防御作用
C.是非特异性免疫 D.是特异性免疫
二、非选择题(共 60 分。)
21.(12 分)流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头
痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传
播,在短时间内迅速蔓延,分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中传播,它具有__________和__________等特点,试举一例说
明流行性感冒的可能传播途径。______________________________。
(2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等治疗措施,属于
__________;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于__________。
(3)从切断传播途径的角度,制订一条在教室内预防传染病的具体措施。
____________________________________________________________。
22.(6 分)法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,
实验的方法和过程如下表所示。
组别 第一次处理 10 天后第二次处理方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
请分析回答:
(1)甲组绵羊第二次注射炭疽病菌后没有发病,原因是什么?
______________________________________________________________________________
__。
(2)乙组绵羊在实验中的作用是__________________________________________________。
(3)“9·11”事件后,为防止炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的
检 疫 。 从 预 防 传 染 病 的 角 度 分 析 , 采 取 的 这 一 措 施 属 于
__________________________________________________。
23.(12 分)在人类漫长的岁月里,传染病夺去了无数人的生命。在与之进行斗争的过程中,
人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。请回答下列问题。
( 1 ) 引 起 传 染 病 的 细 菌 、 病 毒 和 寄 生 虫 等 生 物 , 称 为
________________________________________。
(2)细菌感染人体后,人体血液中的__________________数目会显著增多,吞噬病菌,
这属于人体的第____________________道防线。
(3)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花,接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称
为 ____________________, 该 措 施 属 于 预 防 传 染 病 措 施 中 的
______________________________。
(4)每年冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,请列举一种切断流感传播途径
的方法:__________________________________________________。
24.(14 分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 巴斯德将一只狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和
脊髓处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力。后来,有一
男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,
男孩最终平安无事。
材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的,它和传染性非典型性肺炎、艾滋病、禽流感等同
属于乙类传染病,发病后几乎全部死亡。
材料三 湖南浏阳某乡 3 岁女孩被恶狗严重咬伤,于当日在诊所注射狂犬病疫苗,但仍
于 20 天后不幸死亡。专家分析,对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬病疫苗外,还
应在 24 小时内注射抗病毒血清一剂,才能得到有效防治。(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由______________________________组成的。
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度分析,他为男孩接种的弱化病毒
属于__________,男孩获得免疫的方式属于____________________免疫。
(3)材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染病流行环节中属于____________________;专
家 建 议 注 射 的 抗 病 毒 血 清 与 巴 斯 德 接 种 的 弱 化 病 毒 的 不 同 是
______________________________。
(4)现在很多人喜欢养狗、猫等宠物,为狂犬病传播带来隐患。近年来,某市狂犬病发病
率呈上升趋势。请结合所学知识,谈一谈如何防治狂犬病(提出至少三条具体措施)。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________。
25.(16 分)有人作了如下的实验
A 实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。
B 实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产生抗
体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。
据上述实验回答:
(1)B 实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________________,鸡产生的这种免疫是
________免疫。
(2)将另一种病毒注射经过 B 实验处理的鸡体内,鸡是否存活?___________________为什
么?____________________________________________。
(3)人类的计划免疫中,相当于上述实验中的__________________________。
(4)A 实验中的鸡在实验中的作用是______________。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是______________,健康人是可称为_______________,病
鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的__________________ 。