第一节 细胞的分裂和分化

一、教学目标： 知识性目标： 1．说出细胞分裂的基本过程。 2．描述生物的生长现象与细胞数目增多，体积增大有关。（重点） 3．描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。（重点） 4．识别植物体的主要组织和人体的基本组织 技能目标： 使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。（重点） 情感目标：     培养学生在讨论中领悟新的生物学知识，发现问题、解决问题的能力。 二、教学重点与难点： 难点： 1、说出细胞分裂过程中染色体的大致变化。 2、描述细胞的分化现象。 三、教学准备： 1、视频：植物的有丝分裂。 2、FLASH：（1）细胞分裂、细胞生长；（2）植物细胞的分裂过程； （3）细胞分化和形成组织的过程；（4）组织的形成。 4、准备洋葱根尖细胞分裂的玻片标本、人体四种基本组织永久切片。 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 [引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？ [小结]：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 [播放FLASH]：细胞分裂。 [提问]：通过刚才的FLASH演示，你能说出分裂的定义吗？ 有同学回答出：细胞，受精卵。    议论纷纷。  思考认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。 教学内容 教师活动 学生活动     细胞分裂                                             细胞生长   [补充小知识]：在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。 [播放FLASH]：植物细胞的分裂过程。 [想一想]：请同学们仔细观看，并思考以下问题： 1.细胞分裂过程中最明显的变化是什么? 2.你能给细胞分裂过程分几个时期? 3.尝试描述细胞分裂的基本过程。 4.细胞分裂与生物体长大有什么关系？ 5.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？ [全班交流]：略。 [播放视频]：植物的有丝分裂。此视频为立体图像，更直观地描述了有丝分裂的过程。在播放的过程中，老师进行分步骤讲解，让学生进一步巩固有丝分裂的5个时期。 [反馈]：出示几张不同时期的有丝分裂时期图，请同学们辨认。 [讲述]：刚分裂形成的细胞很小，它必须进行生长。     [播放FLASH]：细胞的生长。     [提问]：你能描述刚才所看到的植物细胞生长发生的变化吗？ 直观地发现细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。   接受补充知识，了解染色质与染色体的关系，为下面观看FLASH奠定基础。         带着思考题认真观看。 小组进行讨论，结合书上相关介绍。 回答：1．染色体是细胞分裂过程中最明显的变化。 2．细胞分裂过程分5个时期。 3．几位同学进行描述，互相补充。 4．细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。 5．细胞分裂形成两个形态、结构相似的细胞。         辨认并进行描述，巩固新学习的知识。    描述：细胞体积增大，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了。 教学内容 教师活动 学生活动   细胞分化与组织的形成。 [提问]：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？     [小结]：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。     [讲述]：边演示课件边讲述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂的能力。这些细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上逐渐发生了变化，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使一定的功能，构成了组织。     [讲述]：刚才我们讲述的过程就是细胞分化的过程。     [播放FLASH]：组织的形成。 [小结]：植物细胞通过分化形成了保护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 [填表]：动、植物的基本组织的分布及其功能。 名称 分布 功能 植物组织 保护组织     基本组织     输导组织     分生组织     人体组织 上皮组织     肌肉组织     神经组织     结缔组织     讨论认为受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。         边观看课件，边听老师讲解。了解组织的形成。                         认识到组织的形成是细胞分化的结果。   观看，了解细胞通过分化形成了组织。           认真填写，进一步熟悉8种组织的名称、分布及功能。   教学内容 教师活动 学生活动   [出示]：番茄实物，请同学们思考番茄这个果实由哪些组织构成？ [补充]：仔细观察切开的番茄，果肉中黄色的筋络是输导组织。 [提问]：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，请考虑一下皮肤中可能有哪几种组织？ [小结]：本节课主要思路：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织形成。 纷纷抢答：表皮是保护组织，果肉是基本组织。           积极思考回答：血液属于结缔组织，感到疼是因为有神经组织，皮肤的最表面是上皮组织，皮肤下还有肌肉层，是肌肉组织。 五、板书设计 第2单元  第4章 生物体的组成 第一节 细胞的分裂和分化 一、细胞分裂                         二、细胞分化与组织形成 1、  细胞分裂                         1、细胞分化 2、  细胞生长                         2、组织 （1）植物组织（2）人体组织 六、课堂作业 一、填空题 1．   任何生物体都有生长现象，即由小长大，这主要与____________________和____________________有关。 2．   细胞分裂通常是一个细胞分裂成_________个细胞的过程。细胞分裂过程中出现了____________________，分裂开始时，____________________一般先位于细胞的中央，然后平均分成两等份向____________________移动，最后分别进入两个新的细胞核内。    ____________________一般也平均分成两等份。 3．   细胞分化是指分裂后的细胞在______________、______________和_____________ 上向着_______________方向变化的过程。 4．   形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫做____________________。 二、选择题 1．植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是         (         ) A．细胞的分裂 B，细胞的分化 C．细胞的生长 D．细胞的增多 2．血液属于                                                                                                    (         ) A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织