九年级第七课第三框《学会合理消费》教学笔记

一、课标要求 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 二、教学目标 1、知识目标： 了解消费方式及消费观念的变化，知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。 2、能力目标： 走出消费误区，提高学生合理消费的能力，初步树立理财意识，培养学生理财能力。 3、情感态度价值目标： 理智对待消费，摆脱消费中攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。 三、教学重点 帮助学生学会合理消费 四、教学难点 学会合理消费、确立绿色消费观 五、教学理念 从学生实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备。 六、教学过程 导入：现在请同学们看屏幕（展示图片──繁荣的市场） 改革开放以来，我国经济飞速发展，市场繁荣，人民的生活日益提高，在消费领域出现了许多现象值得我们认真思考，请看以下案例： 案例1） 一位做了小学班主任的朋友告诉记者，几日前班里有个顽皮的孩子放学后敲开她的办公室，从书包里掏出一盒东西说是“老窦送老师的小礼物。”朋友拆开来──是一部带摄像头的三星手机。当即便重新包好叫孩子带回去，且告之明日唤家长来学校“聊聊天”。朋友对此忧心忡忡…… 案例2） 人民南路上的某家中档酒楼里，十几个小学毕业的同学会竟然为一顿饭花去1000多元，赴宴的同学实行AA制，每人出资100元。一个初中女生提前发布自己过生日的消息，同学们送来的礼物包罗万象：双层蛋糕、进口护肤品、名牌运动包、健身卡……一些孩子把过生日来祝贺同学的多少、收礼物的轻重作为衡量自己有没有“面子”的标准。每个周末，蹦迪、泡吧、K歌、去游乐园等都是固定节目，大家轮流作东，把这称为“社会实践”。 案例3） 坐在广州的公交车上，无意间瞥见一辆白色私牌号本田雅阁，副驾驶的座位上放着一个FLA的新款运动型书包，而驾车者竟是穿着校服的孩子，看上去不超过17岁……                                                                           ──以上案例选自《人民网》 看完这几个案例你有什麽感想？ （学生讨论……内容略） 通过同学们的讨论，我们有了一个共识：这不是正常消费。 套用一句人们熟知的话来做总结： “再穷不能穷教育，再富不要富孩子。 ” 在注重通过消费提高生活品质，追求更加文明生活方式上，我们应该如何去做？ 课堂调查1-1） 请同学们思考并回答下面问题： 你的零花钱如何安排： （学生回答……内容-略） 他山之石： 比尔·盖茨的故事 比尔·盖茨是美国也是世界上富有的人，可是在金钱上他从不愿意花得明不白。有一天他和朋友到希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“呕，这可要花12美元，可不是好价钱。”盖茨不同意。 “我来付”。他的朋友说。“这可不是好主意”，盖茨坚持道：“他们超值收费”。由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。 一个令人深思的幽默故事 有一次勒克菲乐到饭店去吃饭，结账时发现自己没有零钱，按说应给一元二角小费，于是只给了侍应生一元钱，侍应生很不满：“那么大的财佬哼、哼，两角钱算什么……。勒克菲乐说：“正因为你认为两角钱不算什么，所以你一直在给人端盘子，我却成了富人。” 以上两则故事给予我们什么启发？ 课堂调查1-2）你节余的零花钱如何处理？ （学生议论……略） 通过议论，我们知道在相当一部分同学中存着在非理性消费。也有的同学在实践中逐步地把握了一定的理财知识。 那么，怎样才是合理的消费呢？ 你不理财，财不理你 学会理财是我们必备的生活技能，了解一些金融投资渠道，学会理性消费。 在金融投资领域我们应知道： 储蓄，是一般人都会做也愿做的，因为资金有保证，可靠。 除此而外，还有债券、股票、邮币卡、外汇…… 这些项目投资收益比银行利率收益大，同时风险也大，所以说股市有风险，投资要谨慎。 另外，我们也可以依据自己的情况适当选择投资保险：人寿险、健康险、意外伤害险、应急保险（如：“非典”时期、当前的“禽流感”等） 还有一个领域是很多人没有想到的，或许没能涉足的──爱心投资。为慈善事业捐款、捐物，把自己剩余的赠与最需要的人既是分享，也是一种投资。扶贫济困是中华民族的传统美德，每个人奉献出自己的一片爱，对构建和谐的社会有着重要现实意义。从1986年至今全国总捐款约300亿元，与我国人民迅速提高的生活水平和我国经济增长的发展比起来是不多的。 课堂调查2-1）在购买自己心仪的商品时，外界的哪些因素影响你对商品的选择？ a 广告 b 同学或熟人推荐 c 推销员的推介 d 自己的需要 e 其他 课堂调查2—2）你在购买商品时主要看中产品的…… a 质量 b 价格 c 品牌 d 外观 e 其他 （学生回答：内容略） 从同学们的讨论中我们发现，有的还不够理智，属于非理性消费。我们怎么做才属理性消费呢？ 箴言：只买需要的，不买想要的。 既考虑自己的实际需求，又考虑家庭（父母）的承受能力 经济适用，尽可能不超支。 不攀比，不盲从，我的钱我做主 同学之间应有借有还，信守承诺 提倡绿色消费观念──见课本P99“相关链接” 生活中的你我他： 说一说自己生活中的消费经验，如何做理性的消费 （学生议论：略） 小结： 物质生活水平的提高应有适度的消费也要注意节俭。 在满足基本物质需求后，更应该注重精神上的需求，不断提升自己的精神境界。