-第10课资本主义时代的曙光（含课件）

点击下载：本课课件 14世纪左右欧亚主要商路 新航路 迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦  ●教学目标 知识与能力：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 过程与方法：本课的学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 ●教学重点及突破 教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 解析：文艺复兴在本质上是一场资产阶级的思想解放运动。新的资本主义生产关系产生和发展需要新的思想文化武装自己进而冲破封建教会对人们精神的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。所以，文艺复兴运动的产生维护了新兴资产阶级的利益。 ●教学难点及突破 教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件。 解析：意大利是东西贸易的枢纽，就在地中海沿岸的一些城市已经出现了资本主义性质的手工工场，采取雇佣方式，所以，在意大利最早产生了新兴资产阶级，而新兴资产阶级需要思想解放。 ●教学方法 1．提问探究法。 2．材料归纳法。 3．讲述法、讲解法。 4．多媒体课件辅助教学。 ●课前导学 1、课前布置的预习任务： 为了更好的学习本课知识，教师需要组织学生在课前进行相关知识的储备和预习，学生可通过互联网、相关书籍查找、获取以下几个方面的知识。这些知识相对较难，也不是教学内容的基本要求，但是对于学生了解本课的时代背景及培养学生的历史学习习惯、思考方式、历史思维有很大帮助。可以选择其中的某个问题让学生尝试一下。 第一：中世纪欧洲的封建教会对百姓是如何进行思想统治的？ 第二：为什么在历史上人们习惯于称欧洲的中世纪是“黑暗的中世纪”？ 第三：欧洲的中世纪历史从公元476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发结束（时间界定沿用人教网提法http://www.pep.com.cn/200406/ca426241.htm ）期间长达千余年，为何到直到14—16世纪，中世纪这一“思想专制的黑暗时代”才发生质变？这一量变到质变的演进过程为何如此漫长？ 第四：14—16世纪欧洲居民的社会生活是怎样的？ 2、课前查找资料来源： 本课可以参考的书籍： [英]埃尔顿编 中国社会科学出版社 《新编剑桥世界史 第2卷（1520－1559）：宗教改革》 [美]勒纳等著 中国青年出版社 《西方文明史》 [英]贡布里希著 广西师范大学出版社 《写给大家的简明世界史：从远古到现代》 [意]马可·波罗著 远方出版社 《马可·波罗游记：精美图文本》 [法]塔依米特著 上海书店出版 《南太平洋征旅：航海家的冒险乐园》 刘景华著 花城出版社 《人类六千年》 郭豫斌主编 陕西师范大学出版社 《话说世界：民主与统一》 美国时代-生活图书公司编著 山东画报出版社 《骑士时代：中世纪的欧洲》 美国时代-生活图书公司编著 山东画报出版社 《天才复生：文艺复兴时期的意大利》 周春生编著 上海华东师范大学出版社 《文艺复兴时期人神对话》 高齐著 山东画报出版社 《文明的历程（上）》 ●教学资源网址 意大利贝利尼博物馆文艺复兴时期文物展 http://www.njmm.cn/gb/ydl/index1.htm 意大利文艺复兴艺术展 http://cul.sina.com.cn/focus/italyex/ 文艺复兴参考文献 http://myy.cass.cn/ziliao/11wyfx/index.htm ●板书设计 ●教学过程 导入新课： 在我们的印象中，女巫是又老又丑的，她们骑着扫帚四处飞舞，一只发黑的大锅，煮着蟾蜍、蜈蚣等许多奇怪而恐怖的东西，念着咒语，发出令人毛骨悚然的笑声。她们被作为邪恶的化身出现在各类的文学作品和影视戏剧中，可如果你注目一下600年前的欧洲，你会发现那些曾被指控为女巫并最终被活活烧死在石柱上的却往往是美丽而智慧的普通女性，这到底是为什么？要揭开这其中的秘密，就必须首先简要的了解一下欧洲的中世纪。我们习惯于把公元5世纪末到14、15世纪期间的这段历史称为欧洲的中世纪。从人类诞生的一刻起，知识使人变得睿智，而在中世纪的欧洲，作为最高统治权的拥有者基督教会却不希望普通的百姓变得睿智，他们需要的是愚民，因为愚昧才能忠顺，才能便于统治，所以，教会千方百计的愚弄人民，他们宣扬：是神，是上帝创造了这个世界，而人只有遵从神的旨意，忍受今生的苦难才能在死后升入极乐世界，升入天堂。不学无术是信仰虔诚之母，上帝主宰一切，人是上帝的奴仆，是上帝的羔羊。正是在这样的说教中人被套上了精神的枷锁，被教会所控制、所麻痹。而所有人的个性需要都被套上了邪恶的外衣，那时，美丽而智慧的女性一旦引起男士的追求和欲望，立刻便会被斥为女巫而被处以极刑，在那样一个时代，所有主张人的个性解放和自由的人都被斥为异端，而被最终烧死。没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆，由此后人送给这个时代一个特殊的称谓──黑暗的中世纪。而这一切直到14、15世纪才被彻底改变，这就是我们今天所要学习的第10课资本主义时代的曙光。那么，为什么这一切要到14、15世纪才能得以改变？14、15世纪的欧洲到底发生了什么变化呢？首先，我们就来看一下文艺复兴。第10课 资本主义时代的曙光（板书） 讲授新课： 一、文艺复兴： （1）文艺复兴运动产生的背景 地中海沿岸自古以来就是东西贸易繁荣的地区，阿拉伯商人将东方的货物由此转卖给欧洲的商人，而对方则将欧洲的特产输往东方。14、15世纪，就在地中海沿岸的佛罗伦萨、热那亚、威尼斯等工商业发达的城市中，出现了雇佣与被雇佣的方式，从而在工场主和富商中间产生了最早的资产阶级。与传统的封建地主阶级相比，新兴资产阶级要求人的个性解放，要求追求现世生活的幸福，主张通过自己的努力和进取改变现实生活，强调人的主观作用，这与传统的封建教会所宣扬的“人的命运是上天注定的”完全背离。由此，一场新兴资产阶级与传统封建势力之间的思想大战最终点燃，这便是文艺复兴。 文艺复兴运动产生的背景： （2）文艺复兴运动的概念和核心：人文主义思潮 资产阶级知识分子为了摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。借助弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，人们就把这场运动称为文艺复兴。在恢复古代文化的旗帜下新兴资产阶级宣扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，这种以人为核心而不是以神为核心，宣传人的个性解放的主张，我们习惯上称之为“人文主义思潮”，这也是文艺复兴运动的核心。 （3）文艺复兴的代表性人物 文艺复兴运动中涌现出了许多杰出的代表，他们为人类思想和文化宝库留下了一笔巨大的财富。而在这些人物中最杰出的代表就是诗人但丁。 ①但丁 诗人但丁出生在的意大利佛罗伦萨，是文艺复兴运动的先驱。在但丁的作品中揭露了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想。《神曲》是他的代表作，《神曲》的意大利文原意是《神圣的喜剧》。是一部长诗，分为《地狱》、《炼狱》（又译《净界》）、《天堂》三部分。主要内容是描绘了但丁游历三界的所见所闻，作者想象力丰富，将地狱描绘成九层，上宽而下窄，像一个大漏斗。里面阴森恐怖，凄惨万分，凡生前做过坏事的人的灵魂都被罚在地狱中受刑，越在下层，罪孽越重，所受的折磨也越深。但值得注意的是，在但丁所描绘的地狱中，其第八层，诗人看到了已死的教皇尼古拉三世，甚至还为尚在人世，但迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世预留了位置。这些在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶的人捧在头上伪君子，在地狱中受到了烈焰的焚烧。而在天堂中那些曾经生前受到封建教会折磨的诗人则享受幸福与快乐。但丁在作品中积极关心现实，虽然诗中所写为三界见闻，但实际上影射的却是意大利的现实生活，不仅涉及贪官污史的堕落，更揭示了教皇和僧侣们的罪恶。所以，即便今天的我们也可以从作品中深切的感受到但丁对人性与自由的呼唤。 ②达·芬奇 达·芬奇是意大利文艺复兴时期艺术大师，文艺复兴时期“美术三杰”之一。他的作品响誉世界。同学们可能读到过达·芬奇画蛋的故事，这位伟大的艺术家早在十四五岁时就已经表现出了独到的艺术天赋。为了使自己的作品形象逼真，达·芬奇细心观察自然界中植物的生长发育和动物的活动姿态，为了绘制人体，他甚至解剖过30多具尸体。正因为他对人体结构的深入了解，所以他所绘制的人物比例匀称，栩栩如生。达·芬奇的代表作是壁画《最后的晚餐》和人物肖像画《蒙娜丽莎》，这两幅作品今天已经是家喻户晓。尤其是作品《蒙娜丽莎》，其神秘的微笑征服了历代观众，许许多多的人为这微笑而魂牵梦绕，那么这笑到底有着怎样的含义呢？需要注意的是在中世纪宗教禁欲的情况下，西欧人失去了思想的自由和幸福生活的权利，甚至“哭”与“笑”都是对上帝的亵渎。所以，中世纪的肖像画上往往都被画得僵冷、呆板而毫无面部表情，甚至连圣母与基督都不例外。但文艺复兴时期人们开始认识到“享受现世生活的幸福与欢乐”是人生来的权利的时候，被禁锢了一千年之久的思想感情得到了解放。蒙娜丽莎的微笑正是这一时代精神解放的缩影，这笑容自然美妙、纯洁崇高、文雅安详、自信乐观，洋溢着对真善美的渴望，是人文主义精神的真实写照，所以这迷人的微笑又被称为“人类的微笑”或“永恒的微笑”。 ③莎士比亚 莎士比亚是英国大戏剧家、诗人。西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。莎士比亚的青年时代颇为坎坷，由于父亲生意亏损，家道中落，年轻的莎士比亚被迫在家协助父亲做生意。1587年，莎士比亚来到伦敦，一度在剧院外为上流社会的有钱人看马，后来在演出还担任过一些角色。工作中，莎士比亚勤奋刻苦，尝试为剧团修改剧本，并很快自己编写剧本，正时因为莎士比亚丰富的人生经历和敏锐而细致的观察，在莎士比亚的作品中塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微，语言生动。莎士比亚的作品充满人文情怀，既热情的讴歌自由的爱情，同时又痛斥荒淫残暴、贪婪自私，今天，其代表作《罗密欧与朱丽叶》等世界闻名。 （4）文艺复兴的影响 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟 1．原因 （1）经济根源：14－15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。 （2）社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而恰在此时《马可·波罗行纪》的出版，将东方描绘成了遍地黄金的天堂，更加激发了欧洲人对东方的向往。 （3）东西方商路受阻：当时的欧洲前往亚非的商路主要有三条：一条是陆路，由中亚沿里海、黑海到小亚细亚，然后转往欧洲；一条由海路入波斯湾，再经两河流域到地中海东岸的叙利亚一带；一条先由海路到红海，再由陆路到埃及的亚历山大港。这三条商路都以地中海东部一带为贸易中心。1453年奥斯曼帝国的军队攻占了君士坦丁堡，占领了巴尔干、小亚细亚及克里米亚等地区，控制了东西方之间的通商要道。造成了欧洲市场上东方商品的价格猛涨。于是，欧洲商人急切的渴望开辟一条通往东方的新商路。 2．条件：地圆学说流行、造船技术提高、指南针的应用为新航路的开辟提供了客观条件。 3．经过：新航路开辟一览表 航 海 家 国 别 航 行 时 间 资 助 国 家 成就 哥伦布 意大利 1492年 西班牙 发现美洲 迪亚士 葡萄牙 1487年 葡萄牙 发现好望角 达·伽马 葡萄牙 1497年-1498年 葡萄牙 绕过非洲、到达印度 麦哲伦 葡萄牙 1519年-1522年 西班牙 完成环球航行 4．影响： （1）由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开拓形成。 （2）欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。 （3）新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。（与后面教材第五单元的联系正在于此） 课外拓展： 蒙娜丽莎为什么没有眉毛？ 对于蒙娜丽莎为什么没有眉毛？一种说法是画家达·芬奇想借助光线明暗变化，淡化眉毛突出眼睛，而当前比较流行的观点是：在文艺复兴时期的佛罗伦萨，薄眉是美女必备的条件。所以绘画是达芬奇本来就使用了特殊的技巧来描绘稀疏的柳眉，再经过了几世纪，颜料日渐褪去，眉毛也就消失了。