科教版小学五年级科学下册复习资料

科教版小学五年级科学下册复习资料 罗建国 为了小学五年级科学下册的教学的复习，系统把握知识要点、达到复习目标，提高复习 质量，让学生更好把握科学知识重点，理解科学概念，掌握实验方法，描述实验现象和实验 结论，正确解答科学问题.我将根据本册教材的教学目标，把相关的知识要点、科学概念、 科学问题、实验整理如下，供老师们参考。 一.科学知识要点。 本册的知识要点归纳以下 32 个点： 1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系，沉浮状况不会改 变。 2.不同材料构成的物体，体积相同，重量不同的情况下，轻的物体容易浮，重的物体容易沉; 重量相同体积不同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。 3.放在水面上的物体，都会受到水的浮力;浮在水面上的物体，浮力=重力。下沉的物体在水 中也会受到浮力的作用。沉在水底的物体，浮力重力）时就上浮;当物体在水中受到的（浮力铅>钢。 15.热的不良导体，导热慢，散热慢，可以减慢物体热量的散失。热的良导体，守热快，散 热快。铁是热的良导体，空气是一科热的不良导体。 16.钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流失了一秒钟，秒针 转动一圈则表示时间流逝了一分钟。 17.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了 人类最早使用的时间单位——天。 18.古埃及人把天空分为三十六个星座，通过观察星座的运动，把夜晚确定为十二个小时， 同样白昼已被确定为十二个小时，但夏夜实际上大约有八个小时。 19.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化，“日咎”与“圭表”是根据日影长度制成的 计时器。 20.在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减 少速度变慢，容器中水越少，则水下流的速度就越慢。 21.单摆由摆绳、摆锤组成，同一个单摆，每摆动一次所需的时间是相同的，单摆具有等实 性，根据摆的等时性原理制成了摆钟、座钟、挂钟。使时间的计量误差更小。 22.摆的快慢与摆重量和摆幅大小无关，与摆绳的长短有关;摆绳越长，摆摆动越慢;摆绳越短， 摆摆动越快。 23.在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说①地球不动，太阳 围着地球转，②太阳不动，地球围着太阳转③太阳不动，地球自转④地球围着太阳转，同 时自转。 24.昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 25.托勒密提出了“地心说”，主要观点是：①.地球是个球体 ②.地球处于宇宙中心，而且 静止不动 ③.所有的日月星辰都围绕着地球转动。 26.哥白尼提出了“日心说”，主要观点是：①.地球是球形的 ②.地球 24 小时自转一周 ③. 太阳是宇宙中心。地球等星体绕太阳转动。 27.傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。 28.摆具有摆动方向不变的特点，傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。 29.通过英格伦敦格林尼治天文台的经线，定为 0 度经线。注意下面几个点： （1）从 0 度经线向东 180 度属于东经，向西 180 度属于西经。 （2）经线每隔 15 度为一个时区，相邻两个时区的时间就差 1 小时。 （3）在地图上越是东面右边的城市，越先见到太阳。 （4）北京处于东 8 区，纽约处于西 5 区，相差 13 个小时,北京是白天时，纽约是黑夜。 30.天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。 31.地球在自转的同时，还围绕太阳公转。公转就是地球围绕着太阳转动;公转的方向是自西 向东;公转一周是 365 天（一年）。 32.四季的成因，：地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性的直射或斜 某一地区，因此气温也有规律的变化，形成四季。 二.科学概念。（6 个） 1.浮力：把泡沫塑料块等物体往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个 力我们称它为水的浮力。 2.热胀冷缩：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化，叫做热胀 冷缩。 3.水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性…许多物体都有热 胀冷缩的性质。 4.热传导：热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分递给另一部分的传热方法 叫做热传导。 5.良导体：金属等传导热量快，我们把它叫做热的良导体。热的良导体吸热快、散热快。 6.不良导体：木头，塑料等传守热量慢，我们把它们叫做热的不良导体。热的不良导体吸热 慢，散热也慢。 三.科学问题。（回答内容是否与问题有关，是否是回答了知识点）（8 个科学问题） 1.为什么潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行？ 答：是因为潜水艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舲里装满海水，潜水艇 会下潜;打开进气管道，用压缩空气把压载舱的海水挤出舱外，潜水艇就开始上浮。 2.为什么铁块在水中是沉的，而造成轮船却能浮在水面上？ 答：是因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。 3.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？ 答：把橡皮泥做成 空心、船形、碗形花瓶形等都能使橡皮泥浮起来。 4.把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么会上浮？ 答：因为泡沫塑料块，完全浸入水中受到浮力远远大于他本身的重量，所以会上浮。 5.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？ 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比同体积的液体重，下沉; 物体比同体积的液体轻轻，上浮。 6.为什么架设电线时，不能架得太紧？ 答：因为电线在夏天会热胀，冬天会冷缩。如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生 断裂。 7.北极星为什么“不动”？ 答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地 球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。 8.极昼和极夜是怎样形成的？ 答：在地球绕太阳公转的过程中，由于地轴倾斜大约 23 度，导致阳光有规律的直射或斜 射南半球或北半球形成了南极和北极的极昼或极夜的现象。 四.科学实验。（16 个） 1.演示实验。（7 个） ①测量下沉物体受到的浮力。 ②观察比较两种液体。 ③研究水在变热过程中的变化。 ④热在金属条中的传递。 ⑤铜、铝、钢的传热比较。 ⑥摆的研究。 ⑦摆长怎样影响摆动次数？ 在这 7 个演示实验中，以①③⑥⑦演示实验为重点。教师做演示实验时，注意讲清实 验的验操作方法、实验现象和实验结论。让学生知道需要哪些实验器材。 2.分组实验。（9 个） ①物体的在水中的沉浮。 ②沉浮与什么因素有关？ ③观察橡皮泥的沉浮。 ④泡沫塑料块在水中受到的浮力。 ⑤测量钩码在不同液体中受到的浮力。 ⑥液体的热胀冷缩。 ⑦空气的热胀冷缩。 ⑧铜球的热胀冷缩 ⑨滴漏实验 其中①②⑥⑦为重点，④⑤是实验中学的难点。教师在夏习时指导学生做好分组实验， 搞清楚实验过程与方法，掌握正确计算浮力的方法。引导学生讲实验操作过程、实验现象、 实验结论。 以上整理的内容，是我个人的观点，如有不足之处，请提出建议，改正。