部编版九年级语文上册第二单元试卷

部编版九年级语文上册第二单元测试卷 (时间：120 分钟　　满分：120 分) 一、积累与运用(28 分) 1．给加点的汉字选择正确的读音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分) 读书这件事，并非一日之功，靠的是慢火。每天心无旁 wù(　　)地阅读一点，汲(A.jí　B．xī) 取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。倘若急于求成，过于执拗(A.ào　B．niù)， 昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁钝，许是翻再多的书，也是 wǎng(　　)然。 2．下列词语书写无误的一项是(　　)(2 分) A．征引　　　行之有效　　　间不容发　　　断章取意 B．宽宥 矫揉造作 敬业乐群 自知之明 C．佝偻 李代桃僵 形消骨立 富丽堂皇 D．广袤 荡然无存 不可名状 轻尔易举 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)(2 分) A．从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。 B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。 C．人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。 D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我 们更是相互帮助。 4．下列句子中没有语病的一项是(　　)(2 分) A．通过文明城市的评选，广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。 B．教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授未来生存发展所需的知识和 能力。 C．几年来学校大力推进社团建设，我们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。 D．联合国环境规划署的报告预测，到 2020 年中国废弃手机数量将比 2007 年增长大约 7 倍左 右。5．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(　　)(2 分) 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了， 争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】________实在运不走的，他们就疯 狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】________上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有 100 多万 件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树， 都化为灰烬。 A．【甲】分号　　【乙】冒号　　　　B．【甲】分号　　【乙】破折号 C．【甲】逗号　　【乙】冒号 D．【甲】逗号　　【乙】破折号 6．下列句子顺序排列恰当的一项是(　　)(2 分) ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A．④①③②⑤　　B．④③①②⑤　　C．④①②⑤③　　D．④②⑤③① 7．根据提示默写。(6 分) (1)______________，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》) (2)寂寂江山摇落处，__________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3)____________________，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)山舞银蛇，______________。(毛泽东《沁园春·雪》) (5)杜甫在《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思乡念亲的感情的诗句是：__________________， __________________。 8．综合性学习。(8 分) 光明中学汉服社正在举行以“亲近汉服，弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动，请你积极 参加。 (1)请将“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”正确、规范、工整地抄写在下面田字格里。(2 分)(2)汉服社准备于 4 月 21 日下午两点在学校体育馆举行“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的汉 服秀表演，想邀请汉服设计师王先生参加此次活动，请你代表光明中学汉服社写一封邀请函。(3 分) (3)近几年，很多汉服爱好者身着汉服出现在马路上、公交车上，有些人投以异样的目光，认为 他们是哗众取宠，不值得提倡；有些人投以欣赏的目光，认为应该鼓励更多的人穿汉服，以彰显我 国是“衣冠上国，礼仪之邦”。对此，你有何看法？(50 字左右)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读理解(42 分) (一)阅读下文，完成 9～12 题。(11 分) 谋生与乐生 梁丽娜 人生其实很简单，只有两件事：谋生与乐生。 “谋生”是一个苦涩的词语，它意味着忍受、付出、疲劳、无奈、受气、披星戴月、流泪流 汗……谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。 人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。想想小时候学走路时摔倒，父母告诉我们要坚 强，要自己爬起来，这已是在训练我们的谋生能力。尔后，我们不停地读书学习，学习各种各样的 知识技艺，领悟人生道理，这是在为日后的谋生做准备。参加工作后，努力地敬业、进取、适应、 忍耐，承受各种身不由己的事情，这是真正的谋生。 是的，当我们必须回报，必须担起各种角色所赋予的责任时，我们就被推到谋生的角斗场之中 了。这是一种理所当然的人生义务，每个人都必须履行。所以，不要怨恨和拒绝这一切，这是你应 该做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不负责任的一种想法。 而“乐生”却是一个愉快的词语，它意味着情趣、品位、干净、爱音乐……乐生是属于精神层 次的，是一种心态，与物质没有多大关系。物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生。如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中，那么，任何苦厄便都能从容面对，并从苦中掘 乐。 人的一生呀，烦恼总是如影随形。杨绛的《我们仨》中有一段文字：“人间没有单纯的快乐， 快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远，我们一生坎坷，暮年才有一个可以安顿的居处，但老 病相催，我们在人生道路上已走到尽头了，我们三人就此失散了！”真是令人唏嘘啊！ 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦恼的牵缠中。心是烦恼的根源， 亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃，但是我们完全可以学会操纵 自己的内心，让它向着有阳光、有灯光的一面。只要心明净了，就会快乐起来。 学会了乐生，才不枉来人生一趟，才能在任何时候都能“行到水穷处，坐看云起时”。 9．本文的结构方式是：________。(2 分) 10．本文的标题只是论题，你认为作者对“谋生与乐生”所持的观点分别是什么？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．请结合文中的语句说说人为什么要“敬业”。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．请你简要分析一下“乐业”与“乐生”的关系。(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，完成 13～16 题。(13 分) 欲通大道，绝智弃巧 ①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。然而两千多年以前的 先哲老子却说，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼 无有”，这不是在唱反调吗？老子的言论是不是过时了呢？在我看来，老子的言论非但没有过时， 恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉， 有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效。只因人们在崇智尚巧的同时，逐步远离，甚至丧失 了心中的大道——纯粹美好的心灵。②喜取巧而远道。《庄子·天地》中有这样一则故事：孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地 里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。子贡就对他说：“这里有一 种叫作桔槔的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？”灌园老人气得变了脸 色，并嘲笑说：“我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机 取巧之心。投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神 不定的，大道就不能和他相投合。我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。”子贡 听了羞容满面，低头不语。我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。的确，机械一方 面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它 破坏了德性的源头——人心。人心既坏，则世界将会是何等世界？ ③秉拙诚而近道。既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？西汉刘向在《说苑·谈丛》中说： “智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。”曾文正公也说：“唯天下之至诚能胜天下之至伪； 唯天下之至拙能胜天下之至巧。”何谓“拙”“诚”？一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无 欺谓之“诚”。只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”。为 人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！ ④____________________。拙诚是一种态度，也是一种品质。然而，通大道仍然要切实去做。 那么，从哪里开始做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行， 始于足下。”荀子也劝诫道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”显然，先贤们 告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是 公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺 张浪费…… ⑤总之，弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。 (选自《半月选读》2018 年第 15 期) 13．本文的中心论点是什么？(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．请简要分析第②段的论证思路。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。(3 分) ________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成 17～20 题。(18 分) 母亲的快乐 丁立梅 ①入秋，街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候，我给母亲打电话，让她给我准备一袋子山芋 带过来。 ②母亲每年都会在地里种些山芋。从前山芋是当口粮的，现在不同了，家家都有大米吃，不吃 这东西了。但母亲还是会种一些。 ③母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢 欣的，雀跃的。 ④隔一日，一袋子山芋已托人捎到城里来。不用倒出来查看，我便知道，那里面只只山芋，都 过母亲的手，细细挑选过。稍稍破点儿皮的，母亲肯定扔了。个儿不大的，母亲肯定扔了。长得不 齐整的，母亲肯定扔了。母亲认为不甜不粉的，也肯定扔了。 ⑤母亲的电话随后而至，母亲问我，山芋收到了？我答，收到了。母亲便又问，好吃吗？我笑， 你种的山芋，当然好吃。【甲】。母亲说，吃掉还有，吃掉还有，家里多着呢。我说，哦，吃掉我一 定回去拿。 ⑥事实上，我还未曾来得及吃，也吃不下那么多。但过一段日子，我肯定会再问母亲索要一次 山芋。不止山芋，我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬菜，母亲的地里有多丰富， 【乙】。 ⑦最喜欢听母亲在电话里这么跟我说，梅啊，地里的黄瓜又能吃了，地里的香瓜也能吃了。这 个时候，我总是十分惊喜地说，啊，是吗，是吗！我的惊喜也总能激起母亲的兴奋，隔天，我准会 收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。 ⑧母亲为我准备这些东西时，【丙】。父亲曾笑话她，说她嘴里还唱着歌的。我能想象出那样的 情景：屋檐下，母亲半蹲着，用手一一梳理着要带给我的东西；阳光碎碎的，落在母亲灰白的短发 上，母亲的心中，漾着甜蜜，哼着她才懂的歌，她在想，这一棵青菜是我女儿要的呢，这一只山芋 是我女儿爱吃的呢。母亲因此而幸福。 ⑨我单元楼里，也住着这样一位老母亲。老母亲的儿子女儿都在外地工作，平日里，就她一个人住，几乎无声无息。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛变年轻了。也 听到她跟楼里的人打招呼了，声音亮亮的。有人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。老母亲遂响亮地 答，是哩是哩，我儿子女儿都打电话回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻。改天，必看到楼前空地上， 晒着许多洗净的雪里蕻。老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。 ○10 女孩琳从小与母亲相依为命，她的母亲一直结实得像堵厚实的墙，为琳挡风遮雨。但等琳工 作了，去了外地，她母亲突然患了病，又是失眠又是头疼的。琳很着急，买了许多药寄回来，有些 药还是国外进口的，但都无济于事。后来，有高人点拨琳，说她母亲或许是因为不适应她的突然离 开，内心空落才害的病。琳恍然大悟，再打电话回家，她就跟母亲要东要西，今天要母亲帮她缝件 内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇，妈，商场里卖 的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。她母亲一边责怪琳什么时 候才能长大，一边欢天喜地去买了布来，一针一线为琳缝着内衣，做着棉拖鞋。失眠和头疼，竟不 治而愈。 ○11 想来，要让一个母亲高兴，不但要记得买些东西给她，更要时不时地向她“索要”，告诉她， 你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此 而快乐而健康而延缓衰老。因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。 17．下面的句子出自原文，依次填入文中【甲】【乙】【丙】的位置，正确的一项是(　　)(3 分) ①母亲就有多快乐　②是无比快乐的　③母亲就快乐得很了 A．①②③　　　B．③②①　　　C．③①②　　　D．①③② 18．请按照括号里的要求，赏析文中画横线句子的表达效果。(6 分) (1)母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢 欣的，雀跃的。(从词语运用的角度赏析) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。(从人物描写的角 度赏析) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．请分析文章最后一段在结构和内容上的作用。(4 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．第⑨段和第○10 段中的两位母亲各自因为什么“人仿佛变年轻了”“失眠和头疼，竟不治而 愈”？这给了你怎样的启示？(5 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文(50 分) 21．阅读下面材料，写一篇 600 字以上的议论文。(50 分) 有几个青年问俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作的素材？”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日 记说：“这里有一百个素材。”这几个文学青年看着这本珍贵的日记入了迷。日记中所记的每一个 材料都生动、感人。有个青年说：“真想买回去，这些材料太好了。”契诃夫笑着说：“素材是无 法用金钱买到的，每个素材都是作者本人深入生活，积累收藏的成果。” 要求：①自选一个角度进行立意，题目自拟；②文体规范，观点鲜明，说理充分；③文中不得出现 真实的人名、校名、地名等；④书写正确、工整，卷面整洁。答案： 1．骛　A　B　枉 2．B　【解析】A.断章取义；C.形销骨立；D.轻而易举。 3．D　【解析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争 或军旅生涯。不能用来修饰“求学期间”。 4．A　【解析】B.语序不当，应把“构建学生健全完善的人格”和“传授未来生存发展所需的知识和 能力”调换位置；C.搭配不当，“知识结构”与“提高”不能搭配，应把“知识结构和”删去；D.成分赘余， 应删去“大约”或“左右”。 5．B　【解析】甲处前文已经使用了逗号，与后文内容构成了并列关系，所以此处应用分号；乙处 解释说明文物的时代和件数，应用破折号。 6．D　【解析】④句为总说句，应放在最前；接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤；③句 是对②⑤句的总结；①句是全文的总结，应放在最后。 7．(1)晨起动征铎　(2)怜君何事到天涯　(3)一封朝奏九重天　(4)原驰蜡象　(5)露从今夜白　月是 故乡明 8．(1)书写工整即可。 (2)示例： 邀请函 尊敬的王先生： 您好！我校汉服社将于 4 月 21 日 14：00 在学校体育馆举办“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的汉服 秀表演，诚挚邀您在百忙中莅临指导。敬请光临！ 光明中学汉服社 4 月 16 日 (3)略。【解析】无论持何种态度，观点一定要明确，理由一定要充分。比如，如果鼓励穿汉服，可 以从“汉服流传和发展了汉、唐等各朝代汉民族传统服饰，飘逸灵动、端庄秀丽，我们应当保留自 己民族的服装，增强民族自豪感”等方面阐述。 9．总分10．对“谋生”所持的观点是：谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能 担当家庭的各种责任。对“乐生”所持的观点是：乐生是属于精神层次的，是一种心态，与物质没有 多大关系。 11．谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累；谋生是一种每个人都必须履行 的人生义务。因此，人必须“敬业”。 12．“乐业”是“乐生”的一部分，是“乐生”的具体表现。“乐业”着重于从人生与事业的关系方面来谈， 而“乐生”则是从人生这一角度来阐述对待人生的一种正确态度。 13．欲通大道，绝智弃巧。(或“弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道”。) 14．首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后列举抱瓮灌园的故事进行论证；最后强调了喜取巧破 坏人心的坏处。 15．道理论证。通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证 更深入、更有说服力。 16．积跬步而行道 17．C 18．(1)运用“欢天喜地的”、“欢欣的”、“雀跃的”三个形容词，生动形象地写出母亲接到“我”索要山 芋、菠菜、青菜等的电话时的喜悦、兴奋，表现出“我”在母亲心中的重要地位以及母亲对“我”的爱。　 (2)运用神态描写，生动形象地写出老母亲守望雪里蕻时专注而快乐的神态，侧面写出她对儿女的爱。 19．结构上：总结全文，照应标题。内容上：篇末点题，深化中心；告诉人们母亲的快乐其实很简 单，就是让她知道儿女们需要她的关爱，她在儿女们心中很重要；告诉我们作为儿女要关心父母， 常回家看看。 20．①单元楼里的老母亲因为儿子女儿都说喜欢吃她腌的雪里蕻，她感受到被儿女需要的存在感， 心中异常高兴，每日楼上楼下跑着照看雪里蕻，因此“人仿佛变年轻了”。②因为琳离开母亲外出工 作，母亲身边没有了需要关爱的对象，失去了生活的寄托，因而会失眠和头疼；后来琳经常打电话 告知母亲需要为她准备、操办的各种生活物品，偶尔撒撒娇，母亲感觉到自己是女儿的依靠，女儿 还需要她，失眠和头疼便不治而愈了。启示示例：天下母亲的快乐大多都建立在自己的儿女身上， 儿女的幸福喜悦就是她们的幸福喜悦。作为儿女的我们，平时也要多关心母亲，关注母亲的需求， 多花时间陪陪母亲。 21．略。