部编版四年级语文上册第一二单元试卷及答案

部编版四年级语文上册第一二单元测试题及答案 第一单元测试题 （课文：《观潮》《走月亮》《现代诗两首》《繁星》） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、书写展示台。（3 分） 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里 了。 二、生字快乐家。（16 分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4 分） 稻穗(huì suì) 霸占（bà ɡē） 蒙昧(wèi mèi) 霎时 (shà jiē) 2.读拼音，写汉字。（12 分） zhú jiàn yú zhèn qiān jù 手 根 pú tɑo zhuānɡ jiɑ yóu dùn 如 停 三、词语自然园。（17分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分） 贯 惯 (1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。 (2)我们要从小养成良好的学习（ ），这样才能有更大的进步。填 慎 (3) 李叔叔做事非常（ ），工作上很少出错。 (4)这道（ ）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。 2.在括号里填上合适的词语。（6 分） （ ）的江面 隆隆的（ ） （ ）的夜晚 （ ）的人群 蒙蒙的（ ） （ ）的花瓣 3.填上合适的数量词。（3 分） 一（ ）小诗 一（ ）小路 一（ ）花瓣 一（ ）石桥 一（ ）狂风 一（ ）阳光 4.补充成语。（4 分） 风（ ）浪静 山（ ）地裂 摇摇（ ）坠 心旷（ ）怡 赏心（ ）目 兴奋不（ ） 流（ ）忘返 响彻（ ）霄 四、句子跷跷板。（12 分） 1.补充句子。（6 分） （1） ，但闻人语响。 （2）过了一会儿，响声越来越大， ，人群又沸腾起来。 （3）须臾却入海门去， 。 2.下面句子运用了什么修辞手法？（6 分） （1）每个小水塘，都抱着一个月亮！ （ ） （2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （ ） （3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树， 也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… （ ）3.用上一两个加点的词语描述一下“雷雨”。（3 分） 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 五、积累填空。（5 分） 《观潮》一文紧扣一个“_________”字，分别写了________、________、 ______的全过程。文章不仅用比喻的修辞手法直接描写潮水，还通过对人的描 述_________描写江潮的气势。 六、阅读课内片断，按要求作答。（28 分） （一） 午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一 会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 ( )。 那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些， 只 见 白 浪 翻 滚 ， 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 ， 犹 如 千 万 匹 白 色 战 马 ( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 1、在括号里按课文内容填空。（8 分） 2、以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用“√”划出来）（2 分） 3 快从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ） 4 文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大 潮 。（只填序号）（1 分） 看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 （二）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一 会儿，响声( ) ，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 ( )。 那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些， 只 见 白 浪 翻 滚 ， 形 成 一 堵 两 丈 多 高 的 水 墙 。 浪 潮 越 来 越 近 ， 犹 如 千 万 匹 白 色 战 马 ( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 1、在括号里按课文内容填空。（8 分） 2、以上两段文字，是作者通过由 而 地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用“√”划出来）（2 分） 3 快从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ） 4 文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大 潮 。（只填序号）（1 分） ①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 七、阅读短文，按要求作答。（12 分） 我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季 都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽叽 喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。 夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石 榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。 一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红 了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。新课标第 一 网 秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。 石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎 能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚 厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道： 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、给短文拟个恰当的题目： （1 分） 2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。（2 分） 反义词：丑陋（ ） 近义词：赞美（ ） 3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。（2 分） （1）形容轻快地跳起舞来。（ ） （2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。（ ） 4、用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。（2 分） 　　　　　　　　　 5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？请把我想说的话写在 文中的横线上。（1 分） 6、这篇文章是按 顺序写的，主要写了 ，表达了“我” 。 （3 分） 八、习作表达（30 分） 在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略 到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想 象出画面，感受其奇妙。 要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于 350 字，期待着你的杰作！第一单元测试题答案 一、略。 二、1. suì bà mèi shà 2.逐渐 余震 牵 据 葡萄 庄稼 犹 顿 三、1.横贯 习惯 谨慎 填空 2.略。 3. 首 条 片 座 阵 束 4.平 崩 欲 神 悦 已 连 云 四、1.（1）空山不见人 （2）只见东边水天相接的地方出现了一条白线 （3）卷起沙 堆似雪堆 2.（1）拟人 （2）比喻 （3）排比 3.略 五、积累填空。略 六、略 七、阅读短文，按要求作答。（12 分） 1、给短文拟个恰当的题目： 我家的菜园 （1 分） 2、从短文中找出下列词语的反义词和近义词。（2 分） 反义词：丑陋（美丽 ） 近义词：赞美（赞叹） 3、联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。（2 分） （1）形容轻快地跳起舞来。（翩翩起舞） （2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。（银装素裹） 4、用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。（2 分） 这一切怎能不惹人喜爱？ 这一切都惹人喜爱。　　　　　 5、“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？请把我想说的话写在 文中的横线上。（1 分）多美啊，小园！ 6、这篇文章是按 时间 顺序写的，主要写了 小园四季的美丽景色 ，表达了“我”喜爱 和赞美之情 。 （3 分） 第三部分：习作表达（30 分） 一类作文 25-30 分 二类作文 20-24 分 三类作文 15-19 分 四类作文 14 分第二单元测试题 （课文：《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、生字乐园。（15 分） 1. 读拼音，写汉字。（12 分） xiāng chèn bō li yú kuài céng jīng 快 曾 mó fǎng xiǎn shì chéng dù ào mì 度 奥 2. 下面多音字中读音都相同的一组是( )(3 分) A. 禁止 不禁 禁受 禁锢 B. 蒙难 蒙昧 蒙骗 蒙受 C. 折服 折断 折扣 折射 二、词语之家。（13 分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分） 坚 竖 （1）一阵狂风后，马路上（ ）躺着许多被吹倒的树。 （2）杜真子非常有毅力，长跑比赛她一直（ ）到最后。 绳 蝇 （3）中国结适用一根（ ）编成的，非常喜庆。（4）蝙蝠在夜间也能捉到（ ）。 2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3 分） 花苞 冰雹 鲍鱼 我的发现： 3.在括号里填上合适的词语。（6 分） （ ）的长春花 （ ）的麦地 （ ）的草莓叶 （ ）秘密 （ ）鼓掌 （ ）影片 三、句子森林。（18 分） 1.补充句子。（6 分） （1）好问则裕， 。——《尚书》 （2）博学之， ， ，明辨之，笃行之。——《礼记》 （3）为学患无疑， 。——陆游 2.判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。（6 分） （1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。” 这是一个反问句。( ) （2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设 问句。( ) （3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑 问句。( ) 3.照样子，写句子。（6 分） （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句） （2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句） 四、课内阅读。（15 分）1. 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能 这一现象质疑并探究原理，发现了 蝙蝠是用 和 配合探路的，进而发明 了 。雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电 波就像蝙蝠 ，雷达的荧光屏就像蝙蝠 的 。（5 分） 2.读片段，完成后面的练习。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就 黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在 最近的 100 年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）仿照选文,用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。（3 分） (2)“千里眼”指 。 在选文中指 。（4 分） (3) 根据这部分内容，提出一个问题。（3 分） 五、阅读短文，完成文后练习。（14 分） 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世 界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土 香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴 一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来 “翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第 三次咀嚼。羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我 们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样 专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃 草那种不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对 那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们 在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？ 1.根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（2 分） （1）永远不感到疲乏困倦。（ ） （2）集中精力专心做一件事。（ ） 2.羊是怎样“翻草”的？用“ ”画出相关句子。（3 分） 3.短文中把“我们的学校”比作_________________________，把“草茎” “草根”比作_______________________，把“翻草”比作 __________________________。（4 分） 4.读完这篇文章，你从羊吃草中得到什么启示？（4 分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、妙笔生花。（25 分） 本组课文一定让你对奇妙的大自然有了更多的了解吧，请把自己从某些动 植物身上得到的启示写下来吧。题目自拟，注意把发现的过程写清楚。参考答案： 一、1. 相称 玻璃 愉 经 模仿 显示 程 秘 2. C 二、1.横七竖八 坚持 绳子 苍蝇 2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与 形旁联系的。 3.蓝蓝 件黄色 绿色 揭开 热烈 有趣 三、1.（1）自用则小 （2）审问之，慎思之 （3）疑则有进 2.（1）×（2）× （3）√ 3.略。 四、1. 灵巧地避开障碍物 嘴 耳朵 雷达 嘴 嘴里发出的超声波 耳 朵 2.（1）示例：这里一片荒芜,没有清澈的水,没有绿树红花,没有碧绿的草,也没有可爱 的动物。(2)能看得很远的人　人们想象中的超脱自然的能力　 （3）略。 五、1.（1）永不倦怠 （2）聚精会神 3.一片绿茵茵的草地 不理解、消化不透的知识 对知识的巩固、琢 磨 4.在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反 复琢磨，力求弄懂、弄透。