2019秋部编版七年级语文上册第二单元测试题【含答案】
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2019秋部编版七年级语文上册第二单元测试题【含答案】

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时间:2020-12-23

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资料简介
第二单元 达标测试卷   时间:12 分钟 满分:150 分 一、语文知识及运用(30 分) 1.下列加点字词读音全部正确的一项是(  )(3 分) A.侍弄(shì) 瘫痪(tān) 熬夜(áo) 沉寂(jì) B.粼粼(lín) 诀别(jué) 姊妹(zí) 高洁(jié) C.霎时(chà) 匿笑(nì) 沐浴(mù) 脸颊(xiá) D.锤打(chuí) 菡萏(hàn dàn) 徘徊(huí) 絮叨(xù) 2.下列词语中字形有误的一项是(  )(3 分) A.暴怒   淡雅   捶打   憔悴   心绪 B.折散   嫩芽   蹲下   分岐   荫蔽 C.信服   诀别   央求   并蒂   嗅到 D.祷告   流转   花瓣   哽咽   仿膳 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  )(3 分) A.你的数学基础好,参加数学竞赛,我喜欢物理,参加物理竞赛,咱 们各得其所。 B.冬去春来,夏隐秋至,一年四季,变化无常。 C.小张今天下午收到了期盼已久的足球票,真叫他喜出望外。 D.每当我看电视的时候妈妈就会坐在我身旁,让我少看点电视,多看 看书,絮絮叨叨个没完。4.将下列句子依次填入文段的横线上,正确的顺序是(  )(3 分) 时间飞了,______________;皱纹深了,________________;泪水 干了,________________;太阳落了,__________________。 ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.③④①② 5.请在横线上补写句子,使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。(4 分) 亲情是一股涓涓的细流,给心灵带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔 的阳光,让冰冻的心灵无声融解; ______________________________________, ____________________。亲情是雨,带走烦躁,留下清凉;亲情是风, 吹走忧虑,留下高兴;__________________,__________________。 6.名著阅读。(8 分) (1)读了《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在________(地点)玩耍, 在迎神赛会上他最喜欢看的是__________(人物)。童年时的鲁迅有两个爱 好,一是____________,二是描绣像。他的第一本个人专属图书是 ______________,他曾经渴慕、最终得到并引发了他更大的收集图书兴 趣的图书是________________。(5 分) (2)这部作品中的人物你最喜欢谁?请说明理由。(3 分)7.综合性学习。(6 分) 爱是一种博大而深厚的情怀,生活的每一时刻、每一空间都有爱的 存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶,为风雨中的清洁工递上一把雨伞, 为偏远山区的儿童献上一份爱心……,而尊老爱老更是中华民族的传统 美德。在重阳节到来之际,某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请 你完成下列任务。 (1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。(2 分) 示例:“孝亲敬老”社区行 ①____________________ ②____________________ (2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人,同学们经常去帮助她。最近李奶奶生 病了,同学们自愿捐款,买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李 奶奶你会怎么说?(4 分) 二、古诗文积累与阅读(25 分) (一)8.古诗文积累填空。(共 10 分,每空 1 分)(1)________________________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (2)夜发清溪向三峡,______________________。(李白《峨眉山月歌》) (3)树木丛生,____________________。(曹操《观沧海》) (4)____________________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (5)____________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) (6)强欲登高去,________________。(岑参《行军九日思长安故园》) (7)《〈论语〉十二章》中反复强调复习的重要性的句子是: _____________________________,________________________。 (8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨 的诗句是:____________________,____________________。 (二)阅读下面的文言文,完成 9-12 题。(15 分) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已 去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之。元方入门不顾。 9.解释下面句中加点的词。(4 分) (1)期日中______________  (2)相委而去______________ (3)尊君在不______________ (4)元方入门不顾____________10.翻译句子。(4 分) (1)待君久不至,已去。 (2)友人惭,下车引之。 11.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两 个人的活动?这两个人各有什么特点?(3 分) 12.读下面的材料,说说两文表现的共同主题是什么。读后你最大的感受 是什么?(4 分) 链接材料:魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左 右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②?”文侯曰:“吾与虞人期 猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏 文侯书》) 【注释】①虞(yú)人:侍卫。②焉之:到哪里。三、 现代文阅读(40 分) (一)阅读下面文章,完成 13-17 题。(20 分) 单车岁月 ①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车,也日渐失去了往昔的锃亮光 泽,被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 ②我的单车情结,大概是受了父亲的影响。改革开放不久,父亲就成 了我们村第一个拥有单车的人,当年他凭着外汇券(身在台湾的爷爷所寄)从 武汉购买并亲自骑回一辆上海产的永久牌单车,霎时点亮了灰暗的乡村。 ③村人用惊羡的目光看着那辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车,父亲 荣耀得就像一个凯旋的将军。那时人们出村大多徒步,蜿蜒小路洒满汗水, 少有人能像父亲那样双轮滚滚,铃铛悠悠,来去如风。 ④那辆单车是我们全家的骄傲,父亲对它珍爱如命,偶有村民来借, 父亲掏出车钥匙后总是千叮咛万嘱咐,车被借走后,父亲就跟丢了魂似的。 那辆单车也是我们全家的福星,过年过节走亲戚它就成了绝对的功臣,父 亲骑着它把母亲、妹妹、弟弟和我,往返辗转地载到大山里的姥姥家。山 路崎岖不平,坎坎坷坷,父亲的单车如同摇篮,坐在单车后座上的我昏昏 欲睡,沿路看到的河流与村庄如同一场梦。 ⑤我第一次学骑单车骑的就是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我 的头还要高,现在我都不能想象当时是怎样驾驭它的,那种双手紧抓龙头、 右脚斜穿过黑色大三角架吃力蹬车的姿势,跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之初,父亲为了避免我摔毁单车,天才般地在后座上横绑了一根粗木棍, 摔倒后单车才免于噩运。 ⑥刚刚学会骑单车的那阵子,车瘾大得出奇,村头的水泥禾场就成了 我们放学后的练车场。多少个风霜雨雪的日子,水泥禾场上,我和小伙伴 们斜扭腰肢、猛蹬踏板,踩着单车兜圈追逐的欢乐身影,成了村里一道鲜 活特异的风景。疯踩踏板,车轮飞转,耳畔风声呼呼,大树房屋极速飞旋, 蓝天白云美得像首诗……渐渐地,我们的心不愿再囿于禾场了。 ⑦我头一回右脚跨过三角架坐上车座的时候都已经 11 岁了,那辆已经 衰老得不成形状的“永久”,在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那个 季节的黄昏行进。那一天,我一鼓作气骑了很远,第一次尝到了一个人在 路上的兴奋感觉,也第一次模糊地意识到了远方这样一个让人激动的概念。 我骑了很远很远,渠道边的田埂骑完了,池塘边的碎石子路骑完了,栅栏 沿途的泥路骑完了……我在一个长年枯竭的小河边停了下来,悠然地回望 夜色下的村庄,天黑如锅底,连父亲也看不到,但是一点恐惧都没有,一 点孤独都没有。 ⑧我倔强地推着单车原路返回,那晚的星星特别明亮,几乎是我这一 生看到过的最明亮的一回。 ⑨我开始到镇上读书,七八公里,一周一来回,单车是唯一的交通工 具,也是展示本领的道具。在女孩子面前双手脱把;把双脚搁到龙头上; 或者把屁股坐到后座上去,像只大蛤蟆;或者在脱把的时候,撮着嘴巴悠 闲地吹口哨,吹《其实你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》…… 来回的路上,我们还是像以前一样骑着单车。⑩岁月轮转,回望旧时月色,那时我们的心清澈如水,没有混浊不堪 的世俗。我们经常骑车滞留在路过的仙鹤桥上,各自把单车往桥栏杆上一 靠,就凭栏观看河岸戴着斗笠专心垂钓的人们,那种悠然,那种心安理得, 令人心生无限神往。也许半天并没有鱼儿咬钩,也许一个下午钓不到几条 小鱼,但他们依然握着鱼竿,不急不躁,静心垂钓。我常常会被垂钓人的 那种坦然感染,我感觉到他们钓的其实就是一种心平气和。 ⑪到县城上高中后我开始住读,少有机会骑单车;父亲罹患心脏病以 后,不敢骑也骑不动单车了。那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车,也日 渐失去了往昔的锃亮光泽,被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 (毛本栋《人民周刊》2017 年第 11 期) 13.岁月轮转,那辆日渐失去了往昔锃亮光泽的永久牌单车曾经发挥了怎 样的作用?(4 分) 14.理解下列加点词的语境义。(4 分) (1)霎时点亮了灰暗的乡村。(2)被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。 15.试对“摇篮”作简要赏析。(4 分) (1)山路崎岖不平,坎坎坷坷,父亲的单车如同摇篮,坐在单车后座上的我 昏昏欲睡,沿路看到的河流与村庄如同一场梦。 (2)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全 安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(老舍《济南的 冬天》) 16.请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。(4 分)17.明亮而寂静的夜晚,“我”和杜小康都觉得自己“突然地长大了,坚 强了”。在人生的旅途上,每个人都要长大。根据下面两段话,用简 练的语言分别说说什么是“长大”。(4 分) 【甲】那一天,我一鼓作气骑了很远,第一次尝到了一个人在路上的 兴奋感觉,也第一次模糊地意识到了远方这样一个让人激动的概念…… 悠然地回望夜色下的村庄,天黑如锅底,连父亲也看不到,但是一点 恐惧都没有,一点孤独都没有。我倔强地推着单车原路返回,那晚的 星星特别明亮,几乎是我这一生看到过的最明亮的一回。 【乙】雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大, 还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么的明亮……望着异乡的 天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。 他觉得自己突然地长大了,坚强了。(曹文轩《孤独之旅》) (二)阅读下面的材料,完成 18-22 题。(20 分)【材料一】菲尔普斯肩膀处的黑紫色印记——拔火罐之后留下的痕迹,伴 随着“飞鱼”的奥运纪录一起走红。一夜之间,火罐真的“火”了。国外 各大媒体也将目光聚焦到了这个伴随着菲尔普斯的中国元素上。 其实,拔罐,并非中国独有。拔罐疗法在欧洲医学发展史上曾经长期 占据着重要地位。 欧洲最早有关拔罐疗法的记载出自希腊。据希腊历史学家希罗多德记 载,在大约公元前 400 年时,放血和拔罐已被埃及人广泛使用,医生们在 划破患者身体后,利用罐的吸拔来放血,或者单独采用拔罐的方式治病。 那时,拔罐被用来缓解头痛,恢复食欲并促进消化。中世纪的阿拉伯医生 十分①________(推崇 推举)拔罐疗法,后来拔罐疗法又传到了意大利。到 了文艺复兴时期,这种疗法最终传遍了整个欧洲。19 世纪初,各种各样制 作精巧的改良玻璃罐应运而生,更多人有机会接触拔罐并亲身体验它的功 效。 拔罐疗法在现代西方医学中属于补充替代疗法的一种。近年来,越来 越多的传统医学专家和主流医学界的医师们发表文章关注罐疗。随着学科 的交叉渗透,更有一些其他专业领域的研究者从自己专业的视角来探讨和 研究拔罐,这是十分可喜的,也是非常具有创新意义的。 【材料二】拔罐疗法,古称“角法”,在我国历史悠久。 早在原始社会时期,人们就利用牲畜的角(如牛角、羊角等)磨成有孔的 筒状,刺破痈疽后,以角吸出脓血,这便是最早的拔罐疗法。其最早的文 字记载见于我国现在最古的医方书《五十二病方》中。史料记载,汉代已应用火罐治病。公元 281 至 361 年间,晋代葛洪《肘后备急方》中,有以 制成罐状的兽角拔脓血治疗疮疡的记载。至唐代,又有用“竹罐”治疗疾 病的记载。至宋代,《苏沈良方》记载了用火筒法治疗久咳的方法。明代 《济急仙方》《外科正宗》等书均有角法的记载。到了清代,拔罐疗法已 相当普及,治疗范围得到进一步扩大且疗效显著。 今天,拔罐疗法得到不断改进与提高,光拔罐疗法的罐具种类就 ②________(眼花缭乱 多种多样),磁疗罐、红外线罐、激光罐等现代装置 应运而生;操作方式由单纯的拔罐,发展为走罐、闪罐、按摩拔罐;罐型、 排气方法也从单一拔罐法发展到与其他疗法配合应用;在临床应用方面, 更由单纯的吸脓排血,发展为治疗包括妇科、儿科、骨伤科、皮肤科、五 官科等医学学科的上百种疾病,成为临床治疗中常用的一种方法。 18.【材料一】的①处和【材料二】的②处,应填写的词语分别是________ 和____________。(4 分) 19.【材料一】和【材料二】共同说明的内容有哪些?(3 分) 20.根据材料说明拔罐有哪些作用。(4 分)21.请依据下面的链接材料,对【材料二】中与“链接材料”相关的内容 进行具体说明。(6 分) 链接材料:今江右及闽中皆有火罐,系窑户烧售。小如人大指,腹大, 两头微狭,使促口以受火气,凡患一切风寒,皆用此罐。以小纸烧见 焰,投入罐中,即将罐合于患处,或头痛,则合在太阳、脑户或巅顶, 腹痛,则合在脐上。罐得火气合于肉,即牢不可脱,须待其自落。患 者但觉有一股暖气从毛孔透入,少顷,火力尽则自落,肉上起红晕, 罐中有水汽出。风寒尽出,不必服药。治风寒、头痛及眩晕、风痹、 腹痛等症。(选自清代赵学敏《本草纲目拾遗》) 22.王阿姨最近感到胃胀难受,想用家里常备的火罐给足三里穴拔拔罐。 根据《天星十二穴治杂病歌》中记载:“三里膝眼下,三寸两筋间。能 通心腹胀,善治胃中寒,肠鸣并泄泻,腿肿膝胻酸。”王阿姨在拔罐时 应该把火罐放在________图中所示的位置。(3 分)四、作文(55 分) 23.以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少 于 500 字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 A、B、C 等英 文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)礼物,多美好的一个词。仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝 望,一花一叶是大自然给世界的礼物。孩子是给父母的礼物;朋友是陪 伴的礼物;回忆是时间的礼物。 请你以《礼物》为题,写一篇文章。 (2)同学们,你也曾有过下面材料中这样的经历和感受吧?请自选角度,自 拟题目,写一篇文章。 “一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普 希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆 风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成 为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。第二单元达标测试卷 一、1.A 点拨:B.“姊”应读“zǐ”;C.“霎”应读“shà”,“颊” 应读“jiá”;D.“徊”应读“huái”。 2.B 点拨:“折散”应为“拆散”,“分岐”应为“分歧”。 3.B 点拨:变化无常:指事物经常变化,没有规律性。用在此处不 恰当。 4.A 点拨:“泪水干了”后面紧接的应是“每一个泪痕生动起来” (①),排除 B、C 项;“太阳落了”之后应是“月亮的笑容浮现出来”(③), 排除 D 项。 5.示例:亲情是一个静静的港湾 让远航的疲乏烟消云散 亲情是太阳 带走黑暗,留下光亮 6.(1)百草园 无常 收集图书 《二十四孝图》 《山海经》 (2)略。 7.示例:(1)“孝亲敬老”主题班会 “孝亲敬老”演讲比赛 “孝亲 敬老”图片展 (2)李奶奶您好,我们又来看您了,听说您生病了,现在好些了吗?我 们买了一些营养品,给您补补身体,祝您早日康复! 二、(一)8.(1)正是江南好风景 (2)思君不见下渝州 (3)百草丰茂 (4)潮平两岸阔 (5)枯藤老树昏鸦(6)无人送酒来 (7)温故而知新 可以为师矣 (8)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (二)9.(1)约定。 (2)舍弃。 (3)同“否”。 (4)回头看。 10.(1)等了您很久(您)都没到,已经离开了。 (2)友人感到惭愧,下了车想去拉元方。 11.陈元方、友人。陈元方:不卑不亢、年少知礼;友人:误时无礼、 错而能改。 12.为人一定要讲诚信。感受略。 三、(一)13.①载全家走亲戚;②学会了骑车,在骑车中长大;③上学 的唯一交通工具;④骑车赏景的伴侣。 14.(1)旧时乡村偏僻、落后,物质匮乏,生活色彩单一,所以“灰 暗”。 (2)既实指自行车的锈迹斑斑,也是指当年的车、旧时的事都已经随时 光的流逝而不再那么新鲜、令人激动了。 15.(1)比喻的说法,用戏谑的口吻,写出了单车在崎岖山路上的颠簸 和难受。 (2)老舍用比喻和拟人的修辞,形象、生动地写出了济南周边的环境特 点,充满温暖,充满爱意。16.作者在文中寄寓的情感,有对家乡亲人(父亲)的怀念;对单车陪伴 的那段时光的难忘;对时代已有了翻天覆地的变化,单车的那种快乐一去 不复返的叹息。作者还了悟,不管什么样的时光都能给人相应的成长和收 获。 17.【甲】“长大”是“我”有了独自探索远方的冲动,有了独自面 对黑暗(困难)的勇气。 【乙】“长大”是杜小康在窘境中学会了面对,开始了思考,不再懦 弱。 (二)18.推崇 多种多样 19.示例:拔罐疗法历史悠久,功效显著,且不断得到发展创新。 20.①利用罐的吸拔来放血,或者单独采用拔罐的方式治病。②拔罐 可用来缓解头痛。③可用来恢复食欲并促进消化。④治疗久咳。 21.示例:清代江西和福建地区家家都有火罐,而且有专门的窑来烧 制火罐,有商家销售火罐,说明清代拔罐疗法已相当普及;风寒、头痛及 眩晕、风痹、腹痛等,均可用拔罐治疗,说明当时拔罐治疗的范围得到进 一步扩大;拔罐之后,风寒尽出,不用服药,说明拔罐疗效显著。 22.甲 点拨:题干中“三里膝眼下”,指的是膝下三寸,所以大概 位置在膝盖以下。 四、23.思路点拨:(1)礼物是我们日常生活中经常接触到的,它可以是 物质上的,也可以是精神上的;它可以是具体的东西,也可以是一种行为,一种方式。我们在审题立意时应拓宽思路,不要落入俗套,力求做到独特 创新,力求透过“礼物”能看到一种品质,一种精神,一种人性美。 (2)这是一篇材料作文。从普希金的“一切都将会过去;而那过去了的, 就会成为亲切的怀恋”看,要抓住“一切都将会过去”和“成为亲切的怀 恋”两句分析。“一切都将会过去”里有两个关键词:“一切”和“过 去”。也就是说生活里的一切不如意都会过去的。“成为亲切的怀恋”是 说那些过去了的都已成为人生宝贵的财富。写作时,要根据材料的提示, 按相应的思路来写。可写人,可写事,也可以写事物。要把“成为亲切的 怀恋”的原因写出来。 例文略。

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