最新部编版四年级语文上册单元测试题及答案全套

最新部编版四年级语文上册单元测试题及答案全套 （2019 秋最新统编教材配套试题） 第一单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9 分) 1.雾来了,它似一件巨大的天衣 lǒng zhào(　　　)着大地。不一会,太 阳出来了,雾 zhú jiàn(　　　)散去,大地才显露出盎然的生机。 2.小时候,妈妈常常 qiān(　　)着我的手来到小溪,来到 zhuāng jia(　　　)地,来到 pú tao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。 二、按要求填空。(7 分) 1.用部首查字法查“薄”字,先查部首 ,再查 画。在“薄雾” 中“薄”的读音是 。 2.“鼎”字一共有 笔,第十笔是 。用“鼎”组两个词 语: 、 。 三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10 分) 若(　　)若(　　)　　人(　　)人(　　) 人声(　　)(　　)　　(　　)(　　)相接 (　　)崩(　　)裂　　风(　　)浪(　　) 1.写两个 ABAC 式的词语: 2.选择其中的一个词语写一句话: 四、句子快乐屋。(8 分) 1.霎时,潮头奔腾西去。 (1)写出加点词语的两个近义词。(2 分) (2)请你照样子写一个句子,用上“霎时”。 (3 分) 2.我会补充句子。(3 分) 卵石间有多少 的小水塘,每个小水塘,都 着一个 。 五、课文欢乐谷。(9 分) 1.《观潮》这篇课文是按照 、 和 的顺序来写的, 突出了钱塘江大潮的壮观气势。 2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现, 表达了“我”和阿妈走月亮时的 。 3.《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们 描绘了一幅 的画面。 六、课内阅读。(13 分) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有 人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么 变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白 浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1.写出下列词语的近义词。(2 分) 逐渐—(　　　)　颤动—(　　　) 飞奔—(　　　)　犹如—(　　　) 2.用“ ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4 分) 好处: 3.从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。(3 分) 4.文中的“水墙”指的是 ,这样写的好处是 。(2 分) 5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2 分) 七、课外阅读。(14 分) 五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有 的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑 娘披散在肩上的小辫儿。 “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪 啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的 旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要 走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡 孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花 蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上 槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的 槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花, 发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、 裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的, 香喷喷的…… 五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。 1.给短文写上一个合适的题目。(1 分)2.照样子,写词语。(3 分) 白茫茫 大大咧咧 3.请用“ ”画出描写槐花香的有关句子。(2 分) 4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?(　　)(4 分) A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心 情告诉大家洋槐开花了。 B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心 情告诉大家洋槐开花了。 5.这篇短文表达了作者怎样的感情?(2 分) 6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?(2 分) 八、习作。(30 分) 你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处 著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于 400 字。 第一单元测试题参考答案 一、1.笼罩　逐渐　2.牵　庄稼　葡萄 二、1.艹　13　bó　2.12　一　人声鼎沸　鼎力 三、隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　1.绘声绘色　 没完没了　2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。四、1.顿时　少顷　霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　 2.可爱　抱　月亮 五、1.潮来前　潮来时　潮头过后　2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜 悦之情　3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上 染红芦苇 六、1.渐渐　震动　飞跑　好像　2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。　写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。　3.越来越近　由远及近　 潮来时　4.潮来时的浪　形象地写出了大潮的大、高　5.钱塘江大潮真是非 常壮观,作者的描写让人身临其境。 七、1.五月的槐乡　2.红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　 热热闹闹　3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中 了。　4.B　5.对五月槐乡的热爱之情。　6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪 初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。 八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜 爱之情。 第二单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分:　　　 一、看拼音,写词语。(6 分) 1.秦王就叫人拿出地图,把 yǔn nuò(　　　　)划归赵国的十五座城指给蔺相如看。 2.蔺相如看到廉颇 fù jīnɡ qǐnɡ zuì(　　　　)连忙出来迎接。 3.真是令人 nán yǐ zhì xìn(　　　　),在两条腿的动物里面,鸵鸟 应该是奔跑的世界ɡuàn jūn (　　　) 4.人们过搭石的时候,动作是多么的 xié tiáo(　　　) ,pínɡ hénɡ (　　　)控制得是那么好。 二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9 分) 理(　　)气(　　)　理(　　)当(　　) (　　)口不(　　)　同(　　)(　　)力 (　　)调有(　　)　勇敢(　　)(　　) 1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(　　　　)保卫赵国。 2.上课不听讲,课后也不做作业,(　　　　)无法取得好成绩。 3.面对对方的无理纠缠,他(　　　　)地站起来说:“请离开这儿!” 三、按速度排一排下列句子的顺序。(4 分) ①有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭运动速度 的六倍多。 ②火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的三十多倍。 ③声音传播的速度大约是 1050 千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞 行速度是声速的数倍。 ④光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号): 四、按要求写句子。(6 分) 1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改 成转述句) 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三 倍。(用句子中的说明方法写一个句子) 3. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子) 五、根据课文内容填空。(14 分)1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是　　　　　　　　　　, 结果是　　　　　　　　　　;第二件事的起因是　　　　　　　　　　,结 果是　　　　　　　　　　;第三件事的起因是　　　　　　　　　　,结果 是　　　　　　　　　　。三件事总起因是　　　　　　　　　　。(7 分) 2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会 用岳飞的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来劝告他,用毛泽东 的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”提醒他抓住现在大好时 光 , 发 奋 学 习 , 因 为 “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(陶渊明)”。(3 分) 3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(4 分) 津津有味: 六、阅读理解。(31 分) (一)课内阅读。(18 分) 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 　　　别处都有搭石,唯独这一处 没有,人们会谴责这里的人懒惰(duò dòu)。上了点儿年岁的人, 　　　怎 样急着赶路, 　　　发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的 石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上 去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止 步。　　　前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 　　　会掉进水里。每当 上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后 面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰, 给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。(2 分) 2.在“ 　　”中填上合适的关联词语。(5 分) 3.读了第 2 自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段 话先写一行人　　　　　的美,我是从　　　　　　这个词知道的;再写　　　　　 的美,我是从　　　　　　这个词知道的;最后写　　　　　　的美,我是 从　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　这几个词知道的。(8 分) 4.用“　　”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。(3 分) (二)课外阅读。(13 分) 关羽和周仓 三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家 都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。 有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。 关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的 大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那 你输定了!”于是说(　　)好啊(　　)怎么个比法(　　)是摔跤还是举重(　　) 关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。” “什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜 一碟!”周仓哈哈大笑。 “不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!” “那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地 面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指, 轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。 1.在文中的括号内填上标点符号。(2 分) 2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(3 分) 3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?(4 分) 4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看 法。(4 分) 七、习作。(30 分) 题目:与众不同的　　　 要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然 后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。字数不 少于 400 字。 第二单元测试题 一、1.允诺　2.负荆请罪　3.难以置信　冠军　4.协调　平衡二、直　壮　所　然　绝　提　心　协　协　序　机　智　1.同心协力　2. 理所当然　3.理直气壮 三、③②①④ 四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了!　 2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。　3.示例:我所以不把这件事 情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。 五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧　完璧归赵　秦王在渑池会上让赵王鼓 瑟　秦王为赵王击缶　蔺相如立功封官廉颇不服气　两人和好如初　秦国以 强凌弱　2. 莫等闲,白了少年头,空悲切　多少事,从来急;天地转,光阴迫,一 万年太久,只争朝夕　盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉头紧锁, 时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑…… 六、(一)1.duò　chuò　2.如果　无论　只要　如果　就　3.动作　协调有 序　声音　嗒嗒　画面　清波漾漾　人影绰绰　画一般　4.紧走搭石慢过桥。　 病从口入,祸从口出。(答案不唯一) (二)1.: “　!　,　? ”　2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。　3.原因 只用力气,没有谋略。 启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智 慧和谋略。　4.要懂得力量与智慧的结合。 七、提示:选取你印象中最深的一个人,描写他(她)的外貌,通过具体的事例表 现出他(她)的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他(她)与其他人不一样的地 方。第三单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、字词游乐园。(20 分) 1.读句子,根据拼音写字词。(11 分) (1)这所新学校的cāo chǎng(　　　)的xuǎn zhǐ(　　　)十分讲究, 不但要宽阔以满足学生需求,而且还要具有开放性。 (2)这座 shān fēng(　　　)从 cè miàn(　　　)看像一位老人望着 远方。 (3)妈妈把桑叶 jūn yún(　　　)地 pū(　　　)在了簸箕里。 2.找出句子中的错别字,然后在括号里改正。(2 分) 要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根茎。(　　)(　　) 3.给加点字选择正确的解释。(2 分) 缘:①缘故;②因为;③缘分。 (1)只缘身在此山中。　　(　　　) (2)他无缘无故地旷课。　(　　　) 4.选词填空。(2 分) 牢固　　坚固 (1)爬山虎的脚巴在墙上相当(　　　)。 (2)(　　　)的城堡使敌人无法进攻。 5.看图写词语。(3 分) 这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图,你想到了哪些含 有 “ 山 ” 字 的 四 字 词 语 ? 请 试 着 写 出 三 个:　　　　　、　　　　　、　　　　　。如果让你用四字词语形容一下图 中的庐山, 你会选择哪些? 请试着写出三个: 　　　　　、　　　　 　、　　　　　。 二、句子加工厂。(10 分) 1.请根据解释写诗句。(4 分) (1)横着看是(连绵起伏)的山岭,从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、 仰望景象各不相同。 (2)说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清 香。 2.照样子补充句子。(2 分) 如果你看到爬山虎那细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。 如果你看到 ,你就会想起 。 3.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 (缩句)(2 分) 4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)(2 分) 三、课文直通车。(13 分) 1.《题西林壁》的作者是宋代诗人 。这首诗前两句写了诗 人 从 、 不 同 的 角 度 , 处 在 、 、 、 不同位置观 看　　　的感觉。这首诗中“ , ”两 句,说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是 。 2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是 ,另 一幅是 。 四、口语交流台。(5 分) 做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点,可他说, 离近了看才好看。 1. 请你劝说小强,让他听妈妈的话。(3 分) 2. 该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。(2 分) 五、课内阅读。(11 分) 爬山虎的脚(　　)着墙的时候,六七根细丝的头上就(　　)成小圆 片,(　　)住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(　　)一把, 使它紧(　　)在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(　　)。如果你仔细 看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。(3 分) 2.这一段主要围绕“　　　　　　　　　　　　　　　”这句话写的。(2分) 3.爬山虎的脚指的是　　　　　。(2 分) 4.作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一 步”行吗?为什么?(4 分) 六、课外阅读。(11 分) 蜜　　蜂 初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为 在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们, 也渐渐了解了它们。 蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱 柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱 柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材 的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀! 蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有 花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢 14 千米外采蜜, 真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢? 蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战 的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。 险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要 马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只 好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了 一下,又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便 宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。 听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这 甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。 1.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?(4 分) 2.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的? (3 分) 3.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?(4 分) 七、习作。(30 分) 植物王国里有无穷的奥秘,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后 把你的发现、你的研究成果写下来。不少于 400 字。 第三单元测试题参考答案 一、1.(1)操场　选址　(2)山峰　侧面　(3)均匀　铺 2.“废”改为“费”　“体”改为“休”3.(1)②　(2)①　4.(1)牢固　(2)坚固 5.示例:山峦起伏　绿水青山　崇山峻岭　连绵不断　蔚为壮观　高耸入 云 二、1.(1)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。　(2)梅须逊雪三分白,雪 却输梅一段香。 2.示例:秋天的落叶　在花丛中翻飞的蝴蝶 3.爬山虎爬。 4.示例:当清风吹来的时候,柳树跳起了柔美的舞蹈。 三、1.苏轼　正面　侧面　远　近　高　低　庐山　不识庐山真面目　 只缘身在此山中　示例:对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲 身去体验,去分析 2.夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象　弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色 四、示例:1.小强,你看电视离得太近了,这样会对眼睛造成很大的伤害, 会越来越近视的。妈妈的提醒也是为了你好,好好爱护自己的眼睛吧。 2.(1)避免长时间用眼,看书、写字或看电视、电脑 30 至 40 分钟要停下 来休息。(2)坚持做眼保健操。 五、1.触　变　巴　拉　贴　爬　2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬　 3.爬山虎茎上的卷须　4.不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上 爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。 六、1.三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。2.因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过科学计 算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜, 十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。 3.蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。 七、提示:可以仔细观察一种植物,记录下它的特点、变化等,然后按顺序 记录下自己的观察所得。 第四单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、读拼音,写词语。(8 分) pī kāi(　　　)　　huǎn huǎn(　　　)　　jī fū(　　　) xuè yè(　　　)　　bēi cǎn(　　　)　　wéi kàng(　　　) yuán huán(　　　)　　shōu huò(　　　) 二、找出句子中的错别字,用“　　”画出来,并改正。(10 分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。 (　　)(　　) 2.火神很敬配普罗米修斯。(　　) 3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(　　)(　　) 三、给加点的多音字选择正确的读音。(6 分) 1.那个少(shào　shǎo)年因为缺少(shào　shǎo)家庭的关爱而走上 犯罪的道路。 2.在黑咕隆(lōng　lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng　 lóng)重的宴会。3.妈妈想为妹妹扎(zā　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā　 zhá)。 四、选词填空。(8 分) 严厉　　严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最(　　　)的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很(　　　)。 承担　　承受 3.这样,普罗米修斯所(　　　)的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须(　　　)全部责任。 五、写出加点词语的反义词。(6 分) 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。 (　　　) 2.他的肌肤变成了辽阔的大地。(　　　) 3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(　　　) 六、按要求写句子。(4 分) 1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句) 2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 3.气息变成了风和云。(扩句) 4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句) 七、口语交流台。(4 分)最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来 读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读 闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说? 八、课内阅读。(12 分) ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一 使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进 来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一 声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东 西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3 分) (　　　)—(　　　) (　　　)—(　　　) (　　　)—(　　　) 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感 受到了什么。(3 分) 3. 如 果 用 一 个 成 语 来 总 结 这 一 段 的 内 容 , 下 面 几 个 词 语 应 该 选 哪 个?(　　)(3 分) A.顶天立地　B.开天辟地　C.化作万物 4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3 分) 九、课外阅读。(12 分) 从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。 那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。 这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。 过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱 们十天才上一次天,太没意思了。明天,咱们一起上天去玩个痛快。” 第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。这可不得了了,天上 亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。不一会儿,河里的水全都被烤干 了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。要是太阳十兄弟在天上玩上 一整天,那么整个世界都要毁了,怎么办呢? 那时候,有一个天神名叫后羿,他有一张弓,很多箭。他射起箭来,又远又 准。他知道了这件事,立即拿出他的弓,又拿了十支箭,去射太阳了。“嗖 嗖……”后羿陆续射了五箭,射下了五个太阳,地上不像先前那么热了。他又 一口气射下了四个太阳,这下可好了,天气跟平常一样了,一位老者赶忙对他 说:“不要再射了!要把太阳都射下来,大家也没法活了。” 后羿一想,对呀!要是把太阳全射下来,整个天下就黑咕隆咚了,庄稼长不 成,人也没法活了。 后羿射日的传说就这样被流传下来了。 1.为短文起一个合适的题目: 。 (1 分) 2.照样子,写词语。(4 分) 叽叽喳喳 又远又准 3.后羿为什么要射日?他又是怎样把太阳射下来的?(　　)(3 分) A.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五个太阳,又射下了四个太阳。 B.因为十个太阳在天上同时出现,让人接受不了。后羿是在一位神仙的帮 助下把太阳射下来的。 4.后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变 化?(2 分) 5.你还知道哪些神话故事呢?写下名字来吧!(2 分) 十、习作。(30 分) 孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量, 假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》 为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于 400 字。 第四单元测试题参考答案 一、劈开　缓缓　肌肤　血液　悲惨　违抗　圆环　收获 二、1.枝—肢　驱—躯　2.配—佩　3.索—锁　区—屈 三、1.shào　shǎo　2.lōng　lóng　3.zā　zhá 四、1.严厉　2.严格　3.承受　4.承担 五、1.分散　2.狭窄　3.光明 六、1.女娲把洪水中的人们救上来了。2.为人类造福,没有错。 3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 4.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 七、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提 高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗? 八、1.轻—重　清—浊　上升—下降　2.拿　劈　从这些动词中我感受 到了盘古的勇猛无比、力气之大。　3.B　4.盘古具有牺牲自己、造福人类的 精神品质。　示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。 九、1.后羿射日　2.大大咧咧　疯疯癫癫　又大又圆　又甜又脆　3.A　 4.天气跟平常一样了。　5.夸父逐日　女娲补天 十、提示:习作的时候可以发挥自己的想象,拥有了超凡的力量后会为大 家做些什么有意义的事情。 第五单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、读拼音,写词语。(8 分) fēng zheng(　　　)　　hū huàn(　　　)　　tuō fú(　　　) sàng qì(　　　)　　 wú nài(　　　)　　 yá chǐ(　　　)yǎn hù(　　　)　　 fā dāi(　　　) 二、给加点字选择正确的读音。(6 分) 憧憬(chōng　cōng) 田埂(gěn　gěng) 歇息(xiē　qiē)　　 拯救(zhěng　zěng) 嘶哑(sī　shī)　　 庞大(páng　báng) 三、我会选字填空。(3 分) 稍　捎　梢 (　　)微　树(　　)　(　　)走 拔　拨 (　　)草　(　　)动　挺(　　) 幼　幻 梦(　　)　(　　)想　(　　)儿 四、选词填空。(5 分) 愿望　　希望　　失望 1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和(　　　)。 2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(　　　)。 3.他通过自己的不懈努力,终于实现了(　　　)。 猛烈　　热烈 4.风(　　　)地摇撼着路旁的白杨树。 5.会场响起了(　　　)的掌声。 五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8 分) 垂(　　)丧(　　)　　大惊(　　)(　　) (　　)呼(　　)唤　　无可(　　)(　　)1.表示情绪低落的词语: 2.写出类似含有数字的词语。 六、句子加工厂。(7 分) 1.按要求完成句子练习。 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把 比作 。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句) 3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是 (　　)。 A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大 七、课文回顾。(10 分) 1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“ ”,这样叫的原因是 。 2.《麻雀》主要讲了 的 故 事 , 赞 扬 了 。 3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。 八、口语交流台。(5 分) 小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮 忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗? 为什么? 九、课内阅读。(5 分) 我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声 “放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起 来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着,在田野里拼命地 奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!” 1.这段话的中心句是什么?在文中用“　　”画出来。(2 分) 2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。 (1 分) 3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是 的。(2 分) 十、课外阅读。(13 分) 抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地 对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到 的“人”,就是自己的家长。 小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地 看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩 低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 10 块,50 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候 放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐 献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老 师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹 款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富 则贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。 你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。” 第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班 上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达 官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由 金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐” 的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1.联系上下文,理解词语。(2 分) (1)量力而为: (2)自卑: 2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他 这样想对吗?为什么?(2 分) 3.妈妈说:“我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。”这是为什 么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3 分) 4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头 来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3 分) 5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要 尽力就行呢?谈谈你的看法。(3 分) 十一、习作。(30 分) 一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活 中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎 样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400 字左右。 第五单元测试题参考答案 一、风筝　呼唤　托福　丧气　无奈　牙齿　掩护　发呆 二、chōng　gěng　xiē　zhěng　sī　páng 三、稍　梢　捎　拔　拨　拔　幻　幻　幼 四、1.希望　2.失望　3.愿望　4.猛烈　5.热烈 五、头　气　失　色　千　万　奈　何　1.垂头丧气　2.千依百顺　千锤百炼　千刀万剐 六、1.老麻雀飞下来的样子　石头　一片片落叶从树上落下来,像一只只 蝴蝶翩翩起舞。　2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……　 3.A 七、1.纸鸢　古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以 就叫纸鸢 2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小 麻雀,猎狗愣住了　伟大的母爱 3.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈 明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈 明。 八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教 直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适 当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。 九、1.我们去放风筝。　2.托　牵　跑　3.快活 十、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。　(2)自己感觉不如人,过 低地估计了自己。 2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不 像做功课那样要做到最好,应量力而行。 3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5 块钱,已经可以代表自己的心意了。 我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。 4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学 少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。 5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。 十一、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事 情发展的顺序写下来。 第六单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、给加点字选择正确的读音。(5 分) 1.夏天,奶奶摇着扇(shān　shàn)子为我扇(shān　shàn)风。 2.我把这枚铁钉(dīng　dìng)用力地钉(dīng　dìng)在墙上。 3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨(zhǎng　zhàng)了。 二、读拼音,写词语。(8 分) suī rán(　　　)　　wán pí(　　　)　　bó zi(　　　) dà gài(　　　)　　liàn xí(　　　)　　gǎi biàn(　　　) nián jí(　　　)　　shì fǒu(　　　) 三、辨析同音字,选字组词。(8 分) 【顽　玩】(　　)皮　(　　)笑　(　　)劣　游(　　) 【级　极】(　　)别　年(　　)　(　　)少　北(　　)【桃　逃】(　　)生　(　　)树　仙(　　)　(　　)跑 【豪　毫】自(　　)　(　　)厘　(　　)气　一丝一(　　) 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 (6 分) (　　)缘(　　)故　(　　)(　　)达理 哄(　　)大(　　)　不动(　　)(　　) 顾名(　　)(　　)　(　　)天(　　)地 (　　)(　　)怨言　得心(　　)(　　) 1.小明(　　　　　)拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是(　 　　)。 五、写出加点词语的近义词。(3 分) 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。(　　　) 2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。(　　　) 3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。(　　　) 六、按要求写句子。(6 分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句) 2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。 3.我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。 (用加点的关联词造句) 七、按照课文内容填空。(7 分) 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 2.《牛和鹅》告诉我们 。 3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱 们的小作者吧! 我想把题目改为: 我想对小作者说: 八、口语交流台。(5 分) 相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴 上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧! 九、课内阅读。(10 分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。 这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它 张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了, 鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当 时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1.仿写拟声词。(2 分) 啪嗒啪嗒 2.用“　　”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄 鹅　　　　　;用“ ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以 体会到“我”的 。(填成语)(4 分) 3.这段话从 、 、 三 个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情景。(2 分) 4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2 分) 十、课外阅读。(12 分) 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背 着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地 照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长 到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔 公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周 围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔 公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根 的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。 表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深, 扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风 暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸 收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……” 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难, 多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长 得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候 过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。 要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺, 这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。 1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎 得 。到了六月,玉米苗就会 。(4 分) 2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3 分) 3. 本 文 表 面 是 写 , 实 际 上 告 诉 我 们 人 在 成 长 过 程 中 要 的道理。(3 分) 4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2 分) 十一、习作。(30 分) 题目:记一次有趣的游戏 要求:1.突出活动的“趣”。 2.字体工整,不少于 400 字。 第六单元测试题参考答案 一、1.shàn　shān　2.dīng　dìng　3.zhàng 二、虽然　顽皮　脖子　大概　练习　改变　年级　是否 三、顽　玩　顽　玩;　级　级　极　极;　逃　桃　桃　逃;　豪　毫　 豪　毫 四、无　无　通　情　堂　笑　声　色　思　义　冰　雪　毫　无　应　 手　1.无缘无故　2.得心应手 五、1.伶俐　2.期望　3.调皮 六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。 2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息。 3.天一晴,他们就出去工作。 七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外 表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但 只要你有梦想和志向,终究会达到成功。 2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一 样 3.示例:一只可爱的大老虎　我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路 上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。 八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希 望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。 九、1.滴答滴答　哗啦哗啦 2.跑　赶　张开　咬住　拉住　很凶猛 我吓得腿也软了,更跑不快。　我的书包掉了,鞋子也弄脱了。　惊慌失 措 3.动作　神态　语言　慌乱 4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑。 十、1.扎根　深　牢固　迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也 不会倒伏减产　2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了 风雨,不被挫折击垮。　3.玉米苗　接受生活的磨砺4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。 十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的 规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中 心明确,还要注意字体工整。 第七单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6 分) 1.你还(hái　huán)是赶紧把书还(hái　huán)给他吧! 2.你一定要(yào　yāo)把要(yào　yāo)求写得清清楚楚。 3.奶奶宁(nìng　níng)愿自己生活在这个宁(nìng　níng)静的村庄 里,也不想和我们一起去大都市。 二、读拼音,写词语。(8 分) chū zhēng(　　　)　　cuī cù(　　　)　　yīng xióng(　　　) yí huò(　　　)　　xùn chì(　　　)　　xiōng huái(　　　) yán sù(　　　)　　fán shì(　　　) 三、在括号里写出读音相同的字。(4 分) sài　(　　)外的景色真是别有一番韵味。 这真是一场激烈的足球比(　　)。 zhèn　(　　)奋人心的呼喊声如春雷,(　　)耳欲聋,响彻云霄。 四、选字组词。(6 分)赛　　塞 出(　　)　　比(　　) (　　)外　　(　　)点 崛　掘 (　　)起　　发(　　) 挖(　　)　　(　　)地而起 震　振 (　　)惊　　(　　)耳欲聋 (　　)作　　(　　)兴 五、把词语补充完整,并完成练习。(9 分) 左(　　)右(　　)　　疑惑(　　)(　　) 若(　　)所(　　)　　铁面(　　)(　　) 深(　　)简(　　)　　(　　)(　　)犹豫 1.照样子,写词语。 (1)画横线的词语(含有反义词):　　　　　　　　　　　 (2)画浪纹线的词语(描写人物品质):　　　　　　　　　　　 2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是　　　　　　　,和“东张西 望”意思相近的是　　　　　　　。 六、句子加工厂。(9 分) 1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2 分) 2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并 成一句话)(2 分) 3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 句 中 的 意 思 是　　　　　　　　　　　　　　　　。用上这个句子的修辞手法写一句话。 (3 分) 4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩 句)(2 分) 七、根据课文内容填空。(8 分) 1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了 。 2.醉卧沙场君莫笑, ? 3. 《 夏 日 绝 句 》 是 　 　 　 　 　 创 作 的 。 “　　　　　　　, 　　　　　　　　”这两句透发出借怀古以讽今的深刻 用意。 4.少年周恩来立下了“　　　　　　　　　　　　　　”的志向,令人佩 服。 八、课内阅读。(10 分) 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑 了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人 被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国 巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 1.照样子,写词语。(2 分) 左顾右盼(左×右×):　　　　　　　　　　　 2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2 分) (1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢? 3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想 些什么呢?(3 分) 4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3 分) 九、课外阅读。(10 分) 清　　贫(节选) 两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他 们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类 的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只 怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑 我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右 手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住 我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这 里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个 兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱, 我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。 1.联系上下文解释词语。(3 分) 期望: 搜寻: 意外之财: 2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发 现?(3 分) 3.你想对那两个兵士说些什么?(2 分) 4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什 么样的人?(2 分) 十、习作。(30 分) 在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、 同学……)。注意书信格式,不少于 400 字。 第七单元测试题参考答案 一、1.hái　huán　2.yào　yāo　3.nìng　níng 二、出征　催促　英雄　疑惑　训斥　胸怀　严肃　凡是 三、塞　赛　振　震 四、塞　赛　塞　赛;　崛　掘　掘　崛;　震　震　振　振 五、顾　盼　不　解　有　思　无　私　居　出　毫　不　1.(1)南征北 战　南辕北辙　(2)大义凛然　英勇无畏　2.疑惑不解　左顾右盼 六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。　2.他宁可卖房度日,也绝不 在日本侵略者的统治下登台演出。　3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一 下子就长出来很多　指高楼大厦大量迅速地涌现出来　下课铃一响,大家像 出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。 七、1.唐　王昌龄　对敌人的蔑视,对国家的忠诚 2.古来征战几人回　3.李清照　至今思项羽　不肯过江东　4.为中华之 崛起而读书八、1.左思右想　左邻右舍　2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。　 (2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。　3.示例:中国太弱小了,要 让中国强大起来。　4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己 要自立自强。 九、1.希望。　到处寻找。　计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、 拉、盯、吼。　发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。　3. 提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。　4.忠于党、忠于革 命,不发国难财的人。 十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝 福语、署名、日期的格式要正确。 第八单元测试题 时间:90 分钟　满分:100 分　得分: 一、读拼音,写词语。(8 分) wéi yī(　　　)　　xí fu(　　　)　　yān mò(　　　) gān hàn(　　　)　　dǎn zi(　　　)　　jiān yìng(　　　) jìng zǒu(　　　)　　tú bù(　　　) 二、写出读音相同的字。(4 分) wéi　　(　　)护　(　　)独qǔ (　　)亲　夺(　　) jìng 究(　　)　(　　)走 jì (　　)然　(　　)托 三、为加点字选择正确的释义。(5 分) 闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄(感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾 害或不好的事)。 1.都是河神娶媳妇给闹的。(　　) 2.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。(　　) 3.这个市场很热闹。(　　) 4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。 (　　) 5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。 (　　) 四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 (10 分) 提(　　)吊(　　)　　荒(　　)人烟 白发(　　)(　　) 相貌(　　)(　　) (　　)清目秀 慈(　　)善(　　) 人烟(　　)少 面(　　)土色 ①形容老人的: ②形容人的神态的: ③形容地广人稀的: 五、按要求写句子。(9 分)1.(　　)发展到肠胃里,服几剂汤药(　　)还能治好。在句中填上合适的 关联词,并用这个关联词写一句话。 2.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话) 3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句) 4.你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子) 六、根据课文内容填空。(6 分) 1.王戎不取道旁李是因为　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。 2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一 件事是 ,第二件事是　　　　　　　　　　　　。 3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公　　　次。《纪昌学射》中,纪昌 成为百发百中的神箭手,是从练习　　　　开始的。 七、口语交流台。(7 分)读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1) 班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧! 刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了　　　 　　　　　　　　　　　　　的道理。 王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个 。 老师: 八、课内阅读。(10 分) 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得 (奇异　奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉 了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎 (　　) 针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入 骨髓,只能等死,医生再也无能为(　　)力了。现在大王的病已经深入骨髓,所 以我不再(请求　要求)给他医治!” 1.给文中的加点字注音。(2 分) 2.画掉文中括号里不恰当的词语。(2 分) 3.这是扁鹊第　　　　次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?(3 分) 4.读文中画“ ”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时, 蔡桓公态度的变化:①皮肤: ;②皮肉之间:　　　　　　;③肠 胃里:　　　　　。(3 分) 九、课外阅读。(11 分) 薛 谦 学 艺 战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质 很好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦就有 点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶,犹豫 一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。 送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着一 首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒 弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩 娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛 谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首歌,才心悦 诚服,才明白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪 水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了,值得我学习 的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。” 从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。 后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌 唱家。 1.联系上下文写出下面词语的意思。(2 分) 犹豫: 精益求精: 2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了?(3 分) 3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?(3 分) 4.读了这篇文章,你有什么收获?(3 分) 十、习作。(30 分) 我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事。这次习作,请 你写熟悉的人的一件事。先想一想,你打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清 楚再动笔写。写完以后,你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么 样。不少于 400 字。 第八单元测试题参考答案 一、唯一　媳妇　淹没　干旱　胆子　坚硬　竞走　徒步 二、维　唯　娶　取　竟　竞　既　寄 三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④ 四、心　胆　无　苍　苍　堂　堂　眉　眉　目　稀　如　①白发苍苍　 慈眉善目　②提心吊胆　面如土色　③荒无人烟　人烟稀少 五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上学。　2.虽然你已 经取得了不小的成绩,但是你的眼力还不够。　3.那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。　4.你要想学会弹琴,首先要学习乐理知识。 六、1.王戎善于观察,知道李子是苦的　2.制止河神娶亲　开凿河渠　3. 四　眼力 七、学习首先要练好基本功,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己 的梦想　善于观察、善于思考的孩子　《西门豹》这篇课文中的西门豹是一 个相信科学、破除迷信、机智的人。 八、1.zhā　wéi　2.画掉:奇异　要求　3.四　因为蔡桓公的病已经深 入骨髓,无药可救了。　4.①说自己没病　②不理睬　③非常不高兴 九、1.拿不定主意。　(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。　 2.因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。　3.秦青弹唱了一首 对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的 故事。　4.示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。 十、提示:这次习作主要突出熟悉人的事,要思考一下这件事的起因、经 过、结果,把事情写清楚。