部编版六年级语文上册第一单元测试题及答案

部编版六年级语文上册第一单元测试题及答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第一单元达标检测卷 一、基础训练营(36 分) 1．加点字的注音全对的一组是(　　)(3 分) A．蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B．琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染 C．勾勒(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D．鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 2．读拼音，写词语。(5 分) 3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3 分) 胜利的(　　　)息　弥漫的(　　　)烟　俊(　　　)的姑娘 陡(　　　)的悬崖 畅(　　　)的商品 (　　　)好的苹果 4．照样子，写词语。(4 分) (1)断断续续(AABB 式)　________________　________________(2)亮晶晶(ABB 式) ________________ ________________ (3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________ (4)昏昏睡去(AABC 式) ________________ ________________ 5．在括号里填上恰当的词语。(9 分) (　　　　　)的草原　(　　　　　)的小河　(　　　　　)的香气 (　　　　　)的音韵 (　　　　　)的眼睛 (　　　　　)的彩衣 (　　　　　)的风光 (　　　　　)的清风 (　　　　　)的静谧 6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4 分) (1)七八个星天外，两三点雨山前。(　　　) (2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(　　　) (3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(　　　) (4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐 趣。(　　　) 7．按要求写句子。(8 分) (1)唱的是什么。　听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成 一句话) ________________________________________________________ (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句) _________________________________________________________(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句) _________________________________________________________ (4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(15 分) 8．读句子，加标点，谈发现。(8 分) (1)只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳 才知道 还有一种和谐是生命 (2)老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路 老师是引 路人 指引前进的方向 (3)艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想产生东 方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。 9．根据语境，填入合适的诗词句。(3 分) (1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“____________________， ____________________”。 (2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是 “__________________，__________________”。 (3) 诗 人 与 朋 友 喝 完 酒 后 ， 约 定 重 阳 节 时 前 来 赏 菊 花 ， 这 真 是 “__________________，__________________”。10．口语交际。(4 分) 大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。 刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见____________________________ ___________________________________________。 赵　纯：_________________________________________________________ _______________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。 鲁　欢：听到__________________________________，我仿佛听见________ ________________________________________________________________ _____________________________________。 三、课本直通车(5 分) 11．回顾课文内容填空。 (1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！ (2) 那 里 的 天 比 别 处 的 更 可 爱 ， 空 气 是 那 么 ____________ ， 天 空 是 那 么 ____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 (3)古人词云“________________________”“________________________”。在细 雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。 (4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不 ____________。 四、阅读检阅台(19 分) (一)下面是天津的一个公交车站牌。12 ． 这 个 方 向 的 879 路 公 交 车 一 共 有 __________ 站 ， 起 点 站 是 _____________________，标“★”的是第__________站。(3 分) 13．879 路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是 ________。(2 分) 14．现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交车去水上 公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ (二)空山鸟语(节选) 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得 鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小 花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。 在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。 一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青 石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有 一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山 雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱 地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不， 这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟 默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽 近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡 烟疏雨，恬然入梦。 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿 们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。 我想做一只鸟，在山中。 15．在加点字的正确读音下画横线。(3 分) 谛(dì　tí)听　　　撒(sā　sǎ)野　　　缥(piāo　piǎo)缈 16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ 17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。(2 分) 18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 19．题目：__________的旅行 提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在 大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。 2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。 第一单元达标检测卷 一、1.D 2．豆腐　陈列　妩媚　微笑　彩虹　幽雅　点缀　笨拙　模糊　恍然 3．消　硝　俏　峭　销　削 4．示例：(1)熙熙攘攘　轻轻悄悄 (2)热腾腾　胖乎乎 (3)一目十行　一曝十寒　(4)耿耿于怀　呱呱坠地 5．示例：一碧千里　明如玻璃　幽雅　优美 亮晶晶　俏丽　旖旎　芬芳馥郁　无限 6．(1)对偶　(2)排比　(3)比喻　(4)拟人 7．(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 (2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对 倨傲的强者则威风凛凛。 (4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园 丁的辛勤。 二、8.(1)，　；　，　。　(2)，　；　，　；　，　。 (3)，　，　；　，　。　　分号 9．(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船 (2)稻花香里说丰年　听取蛙声一片 (3)待到重阳日　还来就菊花 10．示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀 听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声 “哗哗”的流水声　同学们在翻动着书页 三、11.(1)何忍别　天涯碧草　(2)清鲜　明朗 (3)芭蕉不展丁香结　丁香空结雨中愁　妩媚 (4)心驰神往　顾影自怜　孤芳自赏 四、(一)12.38　水上公园东门　12　13.6：00　22：00 14．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交 车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。 (二)15.dì　sā　piāo16．绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声；鹧鸪， 忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。 17．示例：过午之后……鸟儿们静默了。 18．表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。 五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整， 如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅 行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。　例文 略。 第一单元达标测试卷 基础百花园(41 分) 一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4 分) 蒙(méng　měng)古包 勾勒(lēi　lè) 笨拙(zhuō　zhuó)　 参(cān　cēn)差 苍穹(qióng　qiǒng) 摇曳(yè　yě) 烟渚(zhū　zhǔ) 硕(shuò　suò)大 二、读拼音写词语。(8 分) wǔ　mèi　　 　mǎ　tí　　　　yī　shɑnɡ　　　 dòu　fu (　 　 　)　 　(　　　　)　 　(　　　　)　　　(　　　　) 　dì　tǎn　　 　diǎn　zhuì fú　àn dān　bó (　　　　)　 　(　　　　)　　(　　　　)　　　(　　　　)三、辨字组词。(4 分) {雅（　　　　） 稚（　　　　） 　　{微（　　　　） 徽（　　　　） 　　 {陈（　　　　） 阵（　　　　） 　　{蹄（　　　　） 啼（　　　　） 　　 四、写出下面加点词的近义词。(3 分) 1．静寂的草原热闹起来。(　　　　　　) 2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(　　　　　　) 3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(　　　　　　) 五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4 分) 1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很(　　　　)。 2．站在草原上，我真想吟诵一首(　　　　)的小诗。 3．真(　　　　)，我到底错在哪儿了？ 4．麋鹿的样子长得很(　　　　)，老百姓管它叫“四不像”。 六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13 分) (　　)色欲(　　)　硕大无(　　)　(　　)(　　)自怜 (　　)(　　)千里 心(　　)神往 孤芳自(　　) 1．写出三个含 “然”字的四字词语：____________、____________、 ____________。 2．写出三个“AABB”式词语：____________、____________、____________。 3 ． 遥 远 的 晴 空 ， 嫩 绿 的 草 坪 ， 潺 潺 的 流 水 ， 如 此 情 景 ， 怎 能 不 令 人______________？ 七、按要求做题。(5 分) 1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句) ________________________________________________________ 2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句) ________________________________________________________ 3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句) ________________________________________________________ 4．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉 快。(用加点的词造句) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来 了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句) ________________________________________________________ 主题训练营(16 分) 八、积累，把诗词句补充完整。(3 分) 1．开轩面场圃，把酒______________。__________________________，还来 就菊花。2．移舟______________，日暮______________。 3．卷地风来忽吹散，__________________________。 4．__________________________，路转溪桥忽见。 九、根据课本内容填空。(9 分) 1．我是诸元素之女：冬将我__________，春使我__________，夏让我__________， 秋令我____________________。 2．《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡淡的 ____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。 3．《草原》一文按照__________________顺序叙述，先描写草原_____________ _____，再描写草原__________和__________的情形，结尾用“_____________ _____________________________________________”来表现蒙古族人民和 汉族人民的深情厚谊。 4．《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写的，“西江月” 是__________________，这首词描写了________________(季节)夜晚的山 村 风 光 ， 从 词 句 “______________________________________________________________” 可以看出来。 十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发 内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(43 分) 十一、课内阅读。(7.5 分) 这次，我看到了草原。那里的天 比别处 的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满 心的愉 快。在天底下，一碧千里，而并不 茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘 也是绿 的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线 勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹， 又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里， 连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 1．在文中找出下面词语的近义词。(2 分) 新鲜——(　　　　)　　 晴朗——(　　　　) 2．这段话主要描写了草原的____________、____________、____________、 ____________等景物，抒发了作者对____________________的热爱之情。 (2.5 分) 3 ． 用 波 浪 线 画 出 文 中 的 一 个 比 喻 句 ， 这 句 话 把 ________ 比 作 ______________。(3 分) 十二、课外阅读。(10.5 分)暴风雨 ①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜 幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到 信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 ③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如 在黑夜中哽咽。 ④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 ⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯 弯曲曲的足迹。 ⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠 曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。 ⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵 朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。 ⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花 草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪， 如同珍珠闪烁着光华。 ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪 闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳 香。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚 丽的早晨。 ⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然 那无与伦比的和谐之美。 1．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1 分) 点缀　擦洗　洗涤　擦拭 2．照样子，连一连。(3 分) 烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲 雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽 绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波 远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华 3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。 (1.5 分) 气味：____________　声音：____________　动态：____________ 4．本文所写的时间是从____________到____________。(1 分) 5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(2 分) 第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作 者感悟到大自然的和谐。 ①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　 ⑪6．本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是 什么？(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 十三、习作展示。(25 分) 请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种 动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的， 融入自己的感受来写。 第一单元　达标检测卷 一、měng√　lè√　zhuō√　cēn√　qióng√　yè√　zhǔ√　shuò√ 二、妩媚　马蹄　衣裳　豆腐　地毯　点缀　伏案　单薄 三、示例：{淡雅 稚嫩 　{细微 徽章 　{陈列 方阵 　{马蹄 啼叫 四、1.寂静　2.凝望　3.娇媚 五、1.好奇　2．奇丽　3．奇怪　4．奇特 六、翠　流　朋　顾　影　一　碧　驰　赏 1．示例：恍然大悟　怦然心动　安然无恙 2．示例：漂漂亮亮　干干净净　来来往往 3．心驰神往七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 2．眼睛察看。 3．在爸爸的启发下，我解决了这道难题。 4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是 那么美好。 5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 八、1.话桑麻　待到重阳日　 2．泊烟渚　客愁新 3．望湖楼下水如天　 4．旧时茅店社林边 九、1.孕育　开放　成长　昏昏睡去 2．潇洒　朦胧　幽雅　花苞 3．事情发展的　秀美的风光　迎客　联欢　蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳 4．宋　辛弃疾　词牌名　夏天　稻花香里说丰年，听取蛙声一片 十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当你 游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定 会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。 十一、1.清鲜　明朗2．空气　天空　小丘　羊群　草原风光 3．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。　草原和羊群　无边的绿毯和白色的大花 十二、1.擦拭 2．雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲　绿叶上金光闪闪的水珠—— 如同珍珠闪烁着光华　远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波 3．气味：C　声音：B　动态：A 4．晚上　第二天早上 5．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩○11 6．既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了 事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。 十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物 或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植 物对大自然及对人类的一些观察和看法等。　例文略。 第一单元主题训练卷 主题百花园(41 分) 一、主题达标。(25 分) 1．走进大自然，读拼音写词语。(4 分) (1) 走 进 yí bì qiān lǐ( 　 　 　 　 　 　 ) 的 大 草 原 ， 羞 涩 的 姑 娘 摆 上 奶 dòu fu(　　　　)，请我们品尝；毫不 jū shù(　　　　)的小伙子舞着鞭子，为 我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵花，饮着朝露酿成 的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地 pó suō qǐ wǔ(　　　　　　)。 (2)欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的 yōu yǎ(　　　　)的甜香， 看着春雨中小小的 huā bāo(　　　　)圆圆的，鼓鼓的，恰如 yī jīn(　　　　) 上的盘花扣，我才 huǎnɡ rán(　　　　)，为什么叫丁香结。 2．在括号里填上合适的词语。(6 分) 3．按要求积累四字词语。(6 分) (1)形容花儿的四字词语：____________ ____________ ____________ (2)形容绿色的四字词语：____________ ____________ ____________ 4．古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句补充完整。 (3 分) (1)(　　　　)翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (2)野旷天低树，(　　　　)月近人。 (3)(　　　　)渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(4)明月松间照，(　　　　)石上流。 (5)天街小雨润如酥，(　　　　)遥看近却无。 (6)明月别枝惊鹊，(　　　　)半夜鸣蝉。 5．下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，并试着仿写，把景物写得优美生 动。(6 分) (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。(　　) (2)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐 趣。(　　) (3)花墙边两株紫色的(丁香)，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白 渗过来。(　　) (4)清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。(　　) A．棵棵水杉高大挺拔，____________________________________________ ______________________________________________。 B．花儿上沾着小小的露珠，________________________________________ ______________________________________________。 二、主题探究。(16 分) 1．读下面的句子，完成练习。(6 分) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 (1)把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。(2 分) (2)假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。(2 分) 这种境界，既___________________，又_______________________________ ____________。 (3)这段话选自________的《______________》，抒发了作者对草原风光的无限 热爱之情。(2 分) 2．比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。(5 分) (1)有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹 得人走过了还要回头望。 (2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹 得人走过了还要回头望。 第________个句子写得好，这个句子运用了________的修辞手法，写 出了丁香花的________________________。(3 分) 改写：丁香枝条上有一柄花蕾。(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族 人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。(　　) (2)《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者 消极的人生态度。(　　) (3)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表达的情感也 一样。(　　) (4)《花之歌》是黎巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际 上是在写人。(　　) (5)以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明了蒙古 族人民和汉族人民团结友好的中心。(　　) 阅读大舞台(29 分) 三、课文片段阅读。(17 分) 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿 坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的 主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽 子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧 唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者 总会露出会心的微笑。 1．给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。(5 分) 蒙古{ménɡ（　　　　） mēnɡ（　　　　） měnɡ（　　　　） 　　　好客{hǎo（　　　　） hào（　　　　）2．写出下面词语的反义词。(2 分) 亲热——(　　　　)　　大方——(　　　　) 3 ． 如 果 将 选 文 的 内 容 当 成 一 幅 画 ， 可 以 给 它 拟 个 名 字 ： ________________________________________________________________ ________图。(2 分) 4．选文提到了蒙古族人民____________、____________、____________、 ____________等风俗习惯。(4 分) 5．场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点 面结合。请根据你的理解，用“____”画出“点”的描写，用“　　”画出“面” 的描写。(各画一处)(2 分) 6．从画“　　”的句子中可以体会到_____________________________________ ___________________________________。 我想对蒙古族人民说：“____________________________________________ ____________________________”(2 分) 四、主题阅读拓展。(12 分) 天子山一日(节选) 山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清 了。 这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来：只见在那深邃的 山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。 我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石 上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升 腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手 说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大ﾛ大 口地(吸　喷)烟呢。” 我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这深谷里的景象，活 像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团， 在迅速地扩散着，扩散着，不大的一会儿工夫，就(涌　充)满了大半个山谷。 这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾(迷惘　迷蒙)的海洋。那一座座 山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的 岛屿。随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓， 迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。 这景象，美极了。 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分) 煞(shā　shà)得快　　云收雨散(sǎn　sàn) 2．用斜线划去括号里不恰当的字或词。(3 分) 3．人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把云雾想象成________________________ ______，而“我”把云雾中的山峰想象成________________________，把 云雾和峰林想象成________________________________________________ ________，生动形象。(3 分)4．将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地、快 速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．短文描写了天子山山谷里的云雾，表达了作者__________________________ ________之情。(2 分) 习作新视角(30 分) 五、习作展示。 题目：假如我是____________(风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、星 星……) 提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物(或现象)，那么你眼中的 世界是什么样的呢？请先把题目补充完整，再按要求写一写吧。 要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于 450 字。 第一单元　主题训练卷 一、1.(1)一碧千里　豆腐　拘束　婆娑起舞 (2)幽雅　花苞　衣襟　恍然 2．示例：一望无际　忽飞忽落　圆圆　幽雅 柔柔　旖旎3．示例：(1)花团锦簇　万紫千红　姹紫嫣红 (2)一碧千里　翠色欲流　苍翠欲滴 4．(1)黑云　(2)江清　(3)乱花 (4)清泉　(5)草色　(6)清风 5．(1)√ (3)√　示例：A.像撑开的绿伞　B．像宝石般闪闪发光 二、1.(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾 勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一 首奇丽的小诗。 (2)示例：愿躺在草原上打个滚　想骑着骏马在草原上飞奔 (3)老舍　草原 2．(2)　拟人　惹人喜爱　示例：丁香枝条上有一柄花蕾，正忧愁地望着 我。 3．(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ 三、1.{蒙难 蒙骗 √ 　{好事 √ 2．冷淡　羞涩 3．主客联欢4．喝奶茶　吃奶豆腐　吃手抓羊肉　唱歌跳舞 5．不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。　主客都盘腿坐下， 谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。 6．示例：蒙古族人民的热情好客　感谢你们的盛情款待，你们的深情厚 谊永远留在我的心中。 四、1.shā√　sàn√ 　 2.吸 　充 　迷惘 3．老爷爷喷的烟　漂浮在大海中的岛屿　一幅淡雅的水墨画 4．不好。原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快，又表达 了作者内心的震撼。 5．对自然景色的赞美 五、思路点拨：任选一种自然景物(或现象)，将它拟人化，然后充分发挥 想象，用它的眼睛来看世界，你会发现大自然是多么美妙。　例文略。 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微 陈(chén)列 毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然 喜鹊(què) 鸣蝉(chán) 二、易写错的字 陈：右边是“东”。 腐：是半包围结构，不要写成上下结构。 缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。 薄：上下结构，不要写成左右结构。 德：右边中间有一横。 三、会写词语 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 妩媚 模糊 花苞 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 愁怨 顺心 平淡 建德江 喜鹊 鸣蝉 稻花 日暮 翻墨 水如天 茅店 社林 旷野 卷地风 四、多音字 曲{qǔ(歌曲) qū(弯曲) 奇{jī(奇数) qí(奇耻大辱) 薄{bó(单薄) báo(薄饼) bò(薄荷)糊{hú(糊涂) hù(糊弄) 转{zhuàn(转圈) zhuǎn(转变) 卷{juǎn(卷尺) juàn(试卷) 五、形近字 {陈(陈旧) 阵(阵地) {裳(衣裳) 赏(欣赏) {腐(腐烂) 瘸(瘸腿) {稍(稍微) 捎(捎信) {微(微笑) 徽(徽章) {缀(点缀) 啜(啜泣) {幽(幽暗) 函(书函) {薄(单薄) 簿(账簿) {糊(糊涂) 蝴(蝴蝶) {鹊(喜鹊) 鹃(杜鹃) {蝉(金蝉脱壳) 弹(子弹) 六、近义词 清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—薄弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 日暮—黄昏 黑云—乌云 吹散—吹开 孕育—养育 摇曳—摇摆 凝视—凝望 欢迎—迎接 顾影自怜—孤芳自赏 七、反义词 明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 拘束—大方 雪白—漆黑 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 参差—整齐 单薄—厚实 妩媚—素雅 坠落—升腾 开放—封闭 欢迎—送行 热乎乎—冷冰冰 断断续续—接连不断 硕大无朋—微乎其微 八、词语搭配 (清鲜)的空气 (明朗)的天空 (无边)的绿毯(白色)的大花 (奇丽)的小诗 (明如玻璃)的带子 (静寂)的草原 (好客)的主人 (尖尖)的帽子 (会心)的微笑 (响亮)的歌声 (羞涩)的鄂温克姑娘 (星星般)的小花 (淡淡)的甜香 (幽雅)的甜香 (参差)的绿 (小小)的花苞 (解不开)的愁怨 (半树)银妆 (一片)莹白 (三棵)白丁香 (一柄)花蕾 (两扇)红窗 (一次)春雨 九、词语归类 1. 含有数字的词语： 高歌一曲 一碧千里 久立四望 五湖四海 千辛万苦 五颜六色 2. 形容白色的词语： 雪白 莹白 灰白 银白 3. 含有“大”字的成语： 硕大无朋　庞然大物 大材小用 志大才疏 大快朵颐 大智若愚 十、句子积累 1. 比喻句： (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。 (2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 (3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ (4)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老 少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 (5)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过 来。 (6)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2. 拟人句: 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着 行人，惹得人走过了还要回头望。 3. 对仗：七八个星天外，两三点雨山前。 4. 排比句： (1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡 去。 (2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭 献。 十一、考点提示 1. 背诵《草原》第1 自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西 江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。 3. 发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。