部编版五年级语文上册第二单元测试题及答案

1 / 33 部编版五年级语文上册第二单元测试题及答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第二单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(38 分) 1．下面加点字的读音完全相同的一项是(　　)(2 分) A．即刻　　　上卿　　　鲫鱼　　　既然 B．开辟 墙壁 完璧归赵 逃避 C．宾馆 滨江 五彩缤纷 兵法 D．冠军 冠名 夺冠 三连冠 2．查字典，完成练习。(2 分) “瑟”用部首查字法，先查部首____，再查____画。“瑟”是古代弦 乐器，像琴。叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形 容颤抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第______种意思；“瑟瑟发抖”中 的“瑟瑟”取第______种意思。 3．读拼音，写词语。(10 分) 2 / 33 4．形近字组词。(8 分) {喷（　　　　） 愤（　　　　） {召（　　　　） 招（　　　　） {议（　　　　） 仪（　　　　） {怯（　　　　） 却（　　　　） {妨（　　　　） 访（　　　　） {刑（　　　　） 荆（　　　　） {陷（　　　　） 馅（　　　　） {汛（　　　　） 迅（　　　　） 5．把词语补充完整，并选词填空。(11 分) (　　)(　　)不克　(　　)(　　)气壮　(　　)(　　)请罪 (　　)(　　)之宝 (　　)心(　　)力 (　　)口不(　　) 战无(　　)(　　) 难以(　　)(　　) (1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。 (2)只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。 (3)他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。 6．句子加工厂。(5 分) (1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句) ________________________________________________________ (2)声音传播的速度大约是 1050 千米左右每小时。(修改病句) ________________________________________________________ (3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句) ________________________________________________________ 3 / 33 (4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句) ________________________________________________________ (5)把词语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：_______________________________________________________ _______________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。 (4 分) A．知错就改　B．互相谦让　 C．顾全大局　D．机智勇敢、做事周密 (1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(　　) (2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意， 让对方先走。(　　) (3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。(　　) (4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。(　　) 8．综合实践。(4 分) 近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩 手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡 国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几 4 / 33 多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。 对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于 40 字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 9．按课本内容填空。 (1)一排排搭石，任人走，任人________，它们联结着________________，也 联结着____________________的情感。这句话运用了借物 ________________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们 ______________________________的美好品质。 (2)《将相和》一文中“将”指________，“相”指________，“和”是________ 之意。课文以________两国的矛盾为背景，记叙了__________、 __________、__________三个故事，写出了将相之间由________到________ 的过程。 (3)在两条腿的动物里面，________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是 __________。科学家认为________的传播速度是最快的。 (4)现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的 词中的句子“____________________________________________________”， 也可以用毛泽东的词句“____________________________________________ ________________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。 5 / 33 四、阅读检阅台(14 分) (一)下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。 某市小学五年级 100 名学生学习、生活用时情况调查表 调查项目 家庭作业用时 睡眠用时 体育锻炼用时 调查情况 2 小时 以上 2 小时 以下 8 小时 以上 8 小时 以下 1 小时 以上 1 小时 以下 人数 84 16 27 73 21 79 10. 从 调 查 表 中 可 以 看 出 ， 该 市 小 学 五 年 级 学 生 普 遍 存 在 着 __________________________ 、 ________________________ 、 ________________________的情况。 (3 分) 11．根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(1 分) _______________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________ _________ (二)青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了 一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范 6 / 33 学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹 微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到 阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从 图书馆借来的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬 山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题， 从不白白度过。 毛泽东同志(　　　　)抓紧时间读书，(　　　　)读得特别认真。凡是他 自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空 白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万 两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等 符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多 么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革 命的道路。 12．在文中括号里填上合适的关联词。(1 分) 13．用“____”画出文中的过渡句。(1 分) 14．短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？(2 分) (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ 7 / 33 15．文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是____________。 (1 分) 16．毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中 选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。(3 分) ①很早就起床(　　) ②抓紧课余时间(　　)　 ③高声朗读(　　) ④读得特别认真(　　)　 ⑤边读边做笔记(　　) ⑥从不浪费一分一秒(　　) 17．毛泽东的学习精神对你有什么启示？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 18．你最喜欢的人在你眼里是什么样子的？请你写一写吧。 第二单元达标检测卷 一、1.D 2．王　9　①　② 3．大臣　献计　协调　允诺　侵略　平衡　赤道　浩大　俯冲　猎豹 4．示例：{喷泉 气愤　{号召 招手　{会议 仪式　{胆怯 却步　{妨碍 访问 8 / 33 {刑法 荆条　{陷入 肉馅　{汛期 迅速 5．攻 无　理 直　负 荆　无 价　同 协　绝 提　不 胜 置 信 (1)无价之宝　(2)同心协力　(3)理直气壮 6．(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 (2)声音传播的速度大约是 1050 千米每小时。 (3)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ (4)我不惊动它们。 (5)示例：期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会 批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。 二、7.(1)C　(2)B　(3)D　(4)A 8．示例：玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩手机的人 大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少 玩手机。 三、9.(1)踏　故乡的小路　乡亲们美好　喻人　无私奉献　一心为他人 着想 (2)廉颇　蔺相如　和好　秦赵　完璧归赵　渑池会见　负荆请罪　不和　 和 (3)鸵鸟　猎豹　光 9 / 33 (4)莫等闲，白了少年头，空悲切　多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕 四、(一)10.家庭作业用时多　睡眠时间少　体育锻炼时间少 11．示例：希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间， 加强学生的体育锻炼。 (二)12.不但　而且 13．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。 14．(1)他充分利用一切机会学习。 (2)他读书读得特别认真。 15．争分夺秒 16．①√　②√　⑥√ 17．示例：我也要像毛泽东一样，珍惜时间，认真读书。 五、18.思路点拨：首先要写自己熟悉的人，因为了解，所以容易写出真 情实感；其次要注意用典型事例，通过正面描写、侧面描写、细节描写等表 现人物的性格特点和精神品质。 　 例文略。 第二单元达标测试卷 基础百花园(40 分)) 一、下列加点字读音全部正确的一组是(　　)(1.5 分) 10 / 33 A．抵御(xiè) 上卿(qīng) 浩瀚(hàn) 强逼(qiǎng) B．间隔(jiàn) 懒惰(duò) 谴责(qiǎn) 击缶(fǒu) C．削弱(xiāo) 岔道(chà) 绰绰(zhuó) 游隼(sǔn) D．树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìng) 二、读拼音，写词语。(10 分) 三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分) 1．例：告——(浩)(浩瀚) 府——(　　)(　 　) 免——(　　)(　 　) 保——(　　)(　 　) 2．例：蚁——(议)(会议) 值——(　　)(　 　) 玫——(　　)(　 　) 馅——(　　)(　 　) 四、选字组词。(4.5 分) 璧　壁　避　　　逃(　　　)　　和氏(　　　)　　墙(　　　) 拒　距　矩　　 (　　　)绝　 (　　　)离　　 规(　　　) 访　纺　妨　 (　　　)织　 (　　　)问　　 (　　　)碍 五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分) 11 / 33 同心(　　)(　　)　　(　　)无不(　　)　　(　　)直(　　)壮 (　　)(　　)之宝 (　　)(　　)不提 负(　　)请(　　) _______________________________________________________________ _______________________________________________ 六、按要求改写句子。(10 分) 1．秦王不敢进攻我们赵国。　武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连 成一句话) ________________________________________________________ 2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼 了！”(改为第三人称转述句) ________________________________________________________ 3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句) ________________________________________________________ 4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句) ________________________________________________________ 5．造句。 完璧归赵：_______________________________________________________ ________________________________________________ 主题训练营(15 分) 12 / 33 七、积累填空。(5 分) 1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久， __________________。 2．莫等闲，______________________，______________。 3．不饱食以________________，______________________________。 4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励， __________________________。 以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样 的名言警句：____________________________________________________ _________________________________________ 八、按课文内容填空。(7 分) 1．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了 ______________________、______________________、 ______________________三个故事，写出了将相之间由__________到 __________的过程。 2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着_____________________，也 联结着_______________________________。 3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、 ____________________、____________________等说明方法，说明了 ____________________的速度是最快的。 13 / 33 4．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在________________________的领导 下，创造了____________________这一斗争方式。 九、主题交流。(3 分) 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。 记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要 用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友 的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口 无言。美国记者为什么会哑口无言？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 读写展示台(45 分) 十、课内阅读。(7 分) 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕 有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的 好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上， 作好了抵御秦兵的准备。 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。 秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您 14 / 33 为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法， 只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1．给这几段文字加一个小标题：________________________(1 分) 2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(1 分) (1)赵王和大臣们：A.进退两难(　　)　B．考虑周全(　　) (2)蔺相如：A.逞能(　　)　　　　B．勇敢、果断(　　) 3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“　　”画出相关句子。(1 分) 4．选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会 到蔺相如是一个__________________________________的人。(4 分) 十一、课外阅读。(8 分) 军　人 初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上 车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪 的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出 现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上， 保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默 燃烧着。 车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立 15 / 33 刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站 起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人 突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母 亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这 句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请 她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲 切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上 来了。 抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说： “谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色 冲淡了。 此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到 坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了 座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我 失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是 他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。 终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中 往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是 假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他 步履艰难地走向茫茫人海。 16 / 33 1．短文所写的时间是______________，地点是__________，主要人物是老军 人。(1 分) 2．用“____”画出一处外貌描写的句子。(1 分) 3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私 心”指的是_______________________________________________________ _________________。(1 分) 4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已 被人们遗忘的美好的东西”指的是___________________________________ _________________________________。(1 分) 5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句 话暗示出________________________________________________________ ________________。(2 分) 6．短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 十二、习作展示。(30 分) 题目：我__________的一个人 要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具 体的事情来写。 17 / 33 第二单元达标检测卷 一、B 二、隐蔽　喷气　赤诚　允诺　经典　侵略　献计 胆怯　拐弯　平衡 三、示例：1.俯　俯冲　挽　挽留　堡　城堡 2．置　位置　枚　一枚　陷　陷坑 四、避　璧　壁　拒　距　矩　纺　访　妨 五、协　力　攻　克(或：战　胜)　理　气 无　价　绝　口　荆　罪 示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。 六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。 2．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦 王拼了。 3．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 4．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 5．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。 七、1.从来急　只争朝夕 18 / 33 2．白了少年头　空悲切 3．终日　不弃功于寸阴 4．一日难再晨　岁月不待人　要珍惜时间　示例：少壮不努力，老大徒 伤悲。 八、1.秦赵　完璧归赵　渑池会见　负荆请罪 不和　和 2．故乡的小路　乡亲们美好的情感 3．列数字　作比较　举例子　光传播 4．中国共产党　地道战 九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗 美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。 十、1.渑池会见　2.(1)A.√　(2)B.√ 3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再 次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！” 4．神态　语言　动作　机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 十一、1.初春的一天　公共汽车上 2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 19 / 33 4．人们主动给抱孩子的妇女让座 5．老军人的腿是假肢 6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。 十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得你写， 然后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面貌。注意对人物 的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。　例文略。 第二单元主题训练卷 主题百花园(39 分)) 一、主题达标。(21 分) 1．给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5 分) (1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān　guàn)军。 (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù　shǔ)猎豹了。 (3)按照二尺左右的间(jiān　jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头。 (4)您要是强(qiáng　qiǎng　jiàng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！ (5)蔺相如立了功，赵王封他做上大(dà　dài)夫。 2．按要求写一写。(8 分) 出自历史故事的成语：____________　____________　____________　 ____________ 20 / 33 八字成语：____________________________　　 ____________________________ 俗语：____________________________　　 ____________________________ 3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。(8 分) (1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。(　　　　　　) (2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。(　　　　　　) (3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯 的，家家相连，村村相通。(　　　　　　) (4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜 利的。(　　　　　　　　　　) 二、主题探究。(13 分) 1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。(4 分) (1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。(　　) (2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。(　　) (3)要想提高阅读效率，我们可以回读。(　　) (4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往 下读。(　　) 21 / 33 2．按要求填空。(9 分) (1)《将相和》是根据__________写的《____________》中的《廉颇蔺相如列 传 》 改 写 的 。 本 文 写 了 三 个 故 事 ， 分 别 是 ： ________________________________________________________________ ________。 从前两个故事中可以看出蔺相如是一个__________________________ ______的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_________________ _______________________________________________________的人。 (2)将相“不和”的表面原因是__________________________________，实际 原因是__________________________________________________________ ______________________________。将相和好的表面原因是蔺相如的_____ _______________________和廉颇的_________________________________ ___________________________________________________________，实际 原因是他们共同具有的______________。 (3)“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24 千米每小时。这个速度跟鸵 鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是 72 千米每小时。”这两句话运 用了__________和__________的说明方法，说明了_____________________ ___________________________________________________。 (4)冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如：____________可 以防备敌人的火攻，____________可以粉碎敌人的毒气攻，____________ 可以对付敌人的水攻。有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但 22 / 33 ____________，还有力地____________。 三、主题话题。(5 分) 材料　据相关资料显示，中国内地大城市 7 至 18 岁的儿童青少年中， 100 个男生就有 12 个超重、5 个肥胖，100 个女生就有 7 个超重、3 个肥 胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质 呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和 碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点： 1.要控制饮食。每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄 入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、 游泳、爬山等，关键要持之以恒。 1．我阅读完该材料所用的时间约为__________分钟。(1 分) 2．读完该材料，你获得的信息是什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 阅读大舞台(31 分) 四、课文片段阅读。(16 分) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，(原本　原来)就是天然石 23 / 33 块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持(平稳　平衡)。人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉 进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么(协调　和谐)有 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河， 两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要 伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1．在括号内用“____”画出恰当的词语。(3 分) 2．选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首________，再查______画， 它的读音是______。联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的 意思是__________________________________________________________ ______________。(4 分) 3．“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有__________的四字词语。我还会写 两个这样的四字词语：__________________、__________________。(3 分) 4．选文中许多地方都使我们感受到了“美”，如看得见的“美”： ____________ ________________________________________________________________ ___________________________________。听得见的“美”：_____________ _____________________________________________________________。感 受到的心灵的“美”：_____________________________________________ 24 / 33 ______________________________________________________________。( 6 分) 五、主题阅读拓展。(15 分) 女清洁工 深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可 见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。 随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着 蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多 么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风Ｋ行驶在宽敞的街道上Ｋ她带 走了落叶Ｋ纸屑Ｋ尘土和果皮Ｋ留下了洁净的路面Ｋ啊Ｋ这不是小王阿姨吗Ｋ 她是我原来的邻居呀Ｋ 那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意 要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那 么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她，问起她的职业，当 得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却 自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸 福的生活？” 如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街 道，都对她产生了敬佩之情。 我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康， 演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。 25 / 33 1．我阅读完本文用时约(　　)分钟。(1 分) 2．在第二自然段的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(3 分) 3．用“____”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“　　”画出描写 作者心理活动的句子。(4 分) 4．用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。(3 分) 城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？ (1)城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？(　　) (2)城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。(　　) (3)城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。(　　) (4)城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？(　　) 5．联系上下文，理解句子的含义。(4 分) 三百六十行，行行出状元。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 在生活中，感恩的表现有很多：感恩师长的传道授业，感恩朋友的细心 关照，感恩素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智 慧，请以“感恩____”为题，写一篇文章。 26 / 33 第二单元　主题训练卷 一、1.(1)guàn　(2)shǔ　(3)jiàn (4)qiǎng　(5)dà 2．示例：完璧归赵　纸上谈兵　三顾茅庐　卧薪尝胆　攻无不克，战无 不胜　一夫当关，万夫莫开　紧走搭石慢过桥　种瓜得瓜，种豆得豆 3．(1)负荆请罪　(2)无价之宝 (3)不计其数　(4)攻无不克，战无不胜 二、1.(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 2．(1)司马迁　史记　完璧归赵、渑池会见、负荆请罪　机智勇敢、不畏 强暴　以国家利益为重、顾全大局 (2)蔺相如的职位一升再升，职位比廉颇高　廉颇的错误认识　宽广胸襟　 勇于认错、知错就改、负荆请罪　爱国思想 (3)作比较　列数字　鸵鸟奔跑的速度比人快 (4)洞口准备土和沙　“孑口”上装吊板　把地道和枯井暗沟连接起来　 坚持了生产　打击了敌人 三、1.略。 2．儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质 呈下降趋势。 27 / 33 3．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加。 四、1.原本　平衡　协调　2.纟　8　chuò　快 3．叠字　示例：人才济济　笛声悠悠 4．搭石是一道风景，清波漾漾，人影绰绰　一行人走搭石时发出的嗒嗒 的声音　两个人面对面走搭石时互谦互让，年轻人背老人过搭石 五、1.略。 2．，　，　、　、　，　。　！　？　！ 3．一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。 她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。　清洁工人给人们创造了美好的生活环 境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一 样的。 4．(1)√　(3)√　(4)√ 5．示例：意思是不论哪一行，都有人出类拔萃。也比喻不论干哪一行， 只要热爱本职工作，都能干出成绩。 六、【思路点拨】想想自己最想感恩谁，把题目补充完整。在写的过程中， 选择一两件最能说明自己为什么要感恩对方的事例来写，把事情记叙清楚。　 例文略。 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 28 / 33 人影绰(chuò)绰 汛(xùn)期 懒惰(duò) 访(fǎng)友 间(jiàn)隔 平衡(héng) 召(zhào)集 大臣(chén) 推辞(cí) 负荆(jīng)请罪(zuì) 蔺(lìn)相(xiàng)如 抄(chāo)小路 允诺(nuò) 击缶(fǒu) 秦兵(bīng) 强(qiǎng)逼 上卿(qīng) 一束(shù) 超(chāo)过 赤(chì)道 难以置(zhì)信 游隼(sǔn) 冠(guàn)军 浩瀚(hàn) 喷(pēn)气 修筑(zhù) 岔(chà)道 隐蔽(bì) 陷(xiàn)坑 二、易写错的字 衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。 协：部首是“十”。 荆：左右结构，不要写成上下结构。 臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”。 冠： 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。 喷：最后一笔是点。 略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。 29 / 33 三、重点词语 汛期 脱鞋挽裤 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔 理所当然 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 联结 平稳 召集 大臣 理直气壮 商议 故宫 献上 允诺 典礼 抄小路 胆怯 拒绝 负荆请罪 无价之宝 示弱 职位 同心协力 绝口不提 冠军 俯冲 喷气 一枚 浩瀚 一束 圆圈 赤道 难以置信 猎豹 高速公路 搭乘 火箭 发动机 呼啸而过 手电筒 轻易 侵略 修筑 堡垒 共产党 山丘 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 岔道 迷惑 木棒 无穷无尽 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 四、多音字 间{jiān(时间) jiàn(间隔) 处{chù(处所) chǔ(处分) 背{bèi(相背而行) bēi(背书包) 强{qiǎng(强逼) jiàng (倔强) qiáng(强大) 划{huà(划归) huá(划船) 将{jiàng(将领) jiāng(将来) 30 / 33 传{chuán(传播) zhuàn(自传) 数{shù(数据) shǔ(数星星) 冠{guàn(冠军) guān(树冠) 堡{bǎo(堡垒) bǔ (堡子) pù(五里堡) 闷{mèn(气闷) mēn(闷热) 五、形近字 {汛(汛期) 讯(讯息) 迅(迅速) {召(召集) 照(照射) {议(商议) 义(义举) {抄(抄小路) 钞(钞票) {璧(白璧无瑕) 壁(壁虎) {鸵(鸵鸟) 驼(驼背) {俯(俯冲) 府(政府) {浩(浩瀚) 皓(明眸皓齿) {枚(一枚) 玫(玫瑰) {妨(妨碍) 防(防备) {蔽(隐蔽) 弊(利弊) 六、近义词 唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当 懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱 理屈—理亏 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力) 旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔 警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠 七、反义词 谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应 勇敢—胆怯 进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对 31 / 33 浩瀚—渺小 轻易—艰难(困难) 隐蔽—显眼 坚强—软弱 妨碍—帮助 坚固—松软 八、词语搭配 (平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作 (轻快)的音乐 (美好)的情感 (隆重)的典礼 (广阔)的平原 (坚强)的堡垒 (理直气壮)地说 (大大方方)地说 (客客气气)地送回 (热情)地迎接 山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾) 人影(绰绰) 九、词语归类 1. 数量词语： 一(条)小溪 一(排)搭石 一(道)风景 一(条)毛巾 一(枚)火箭 一(束)光柱 一(枚)纽扣 一(束)鲜花 2. 含有反词义的词语： 深浅 粗细 肥瘦 开关 美丑 善恶 32 / 33 3.ABCC 式词语： 人影绰绰 人才济济 逃之夭夭 风尘仆仆 行色匆匆 4. 形容团结协作的词语: 同心协力 齐心协力 同舟共济 5. 同义词组成的词语: 想方设法 齐心协力 独出心裁 束手就擒 十、句子积累 1. 比喻句: 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。 2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像 是静止的一样。那是流星体！ 3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 4. 运用说明方法的句子： (1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时， 是火箭运动速度的6 倍多。②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒， 比流星体的速度要快几千倍！ (2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想 到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 (3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 33 / 33 三四尺，不妨碍上面种庄稼。 十一、考点提示 1. 背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言。 2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。 3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。 4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢 排序。 5. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。 6. 写出语句的主要意思。(语文园地) 7. 能结合具体事例写出人物的特点。