部编版六年级语文上册单元测试题全套及答案

部编版六年级语文上册单元测试题全套及答案 第一单元测试卷 一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。 lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàng qiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào 二、给下面的多音字注音或组词。 ——（ ） zàng（ ） ——（ ） sàn （ ） 蒙 藏 宿 散 méng （ ） ——（ ） sù （ ） ——（ ） 三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。 明朗 惊叹 奇异 静谧 勤勉 摇曳 惊奇 晴朗 摇晃 勤奋 安静 奇特 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、词语巧搭配。 （ ）的草原 （ ）的姑娘 （ ）的森林 （ ）的小圆虫 （ ）的彩衣 （ ）的音韵 （ ）的微笑 （ ）的空气五、句子训练场。 1. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。 仿照这样的修辞手法写一句话： 2. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （用加点的词语造句） 3. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么 绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（运用相同的修辞手法仿写句子） 4. 回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进 入它们的世界之后的感受。 六、把下面的诗句补充完整。 1. 野旷天低树， 。 2. ，白雨跳珠乱入船。 3. ， 。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4. 开轩面场圃， 。 ，还来就菊花。 七、我会辨是非。 1. 《草原》的作者是老舍。这篇课文只给我们描绘了绮丽的草原风光。（ ） 2. 《草虫的村落》一文中描写的“音乐家”其实是甲虫。（ ）3. 《夜行黄沙道中》是词牌名，这首词的作者是辛弃疾。（ ） 4. 《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色。（ ） 5. 纪伯伦是黎巴嫩的作家，是近代东方文学走向世界的先驱。（ ） 八、课内精彩阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草 原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭 子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马 上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人 来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右 与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小 丘，看见了几座蒙古包。 1. 从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“ ”画出来。“洒脱”这 个词语可以换成什么词? 2.“疾”的意思有：①病，身体不舒适;②恨;③快，迅速，猛烈;④疼痛。 （1）“群马疾驰”中“疾”的意思是( )。 （2）“痛心疾首”中“疾”的意思是( )。 3.文中画“ ”的句子中，破折号的作用是（ ） 。 A.表示解释说明 B.表示语音延长 C.表示语意的转换 九、课外阅读乐园。 　　 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 　　蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆盖了青春的野草， 最深的地方可以没过十多岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一 洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了 各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石的蓝铃铛花，散发着阵阵清香。 　　草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹 蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极 了，像一阵风。一碧千里的草原上还散着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上， 神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 1. 请给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。 2. 在文中找出下列词语的近义词。 辽阔——（ ） 欢跃——（ ） 3. 第 2 自然段写了锡林郭勒草原 的特点，第 4 自然段写了锡林郭勒草原 的特点。 4. 请用“ ”画出短文中的一个拟人句，并学会仿写。 5. （拓展延伸题）回想以前学过的诗句，有没有一首描写草原的诗句呢？写一写吧。 十、妙笔生花。 这次的习作要求是写一篇想象作文，题目自拟。可以仿照《草虫的村落》一文，写一次奇 特的旅行，也可以写一写自己的“变形记”。总之，要大胆发挥想象，内容要充实。写完 后，和同桌相互交换修改。答案 一、 绿毯 羞涩 彩虹 小巷 俏丽 蕴藏 喜鹊 水稻 二、měng 内蒙古 蒙面 西藏 cáng 躲藏 xiù星宿 宿舍 散步 sǎn 散文 三、明朗——晴朗 惊叹——惊奇 奇异——奇特 静谧——安静 勤勉——勤奋 摇曳 ——摇晃 四、示例：一碧千里 羞涩 茂盛 色彩斑斓 俏丽 优美 会心 新鲜 五、1.比喻 河 带子 示例： 下雪了，雪花如精灵一般漫天飞舞。 2.示例：动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿又跳上树枝。 3.书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮忙人们登上理想的高峰；书是良药，能医治 愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度完美时光。 4.示例：我看到一群小家伙正在齐心协力地搬奶酪，它们是多么得团结。它们的行为给了 我极大的震撼，这样的优秀品质值得我们人类学习。 六、1.江清月近人 2.黑云翻墨未遮山 3.七八个星天外 两三点雨山前 4.把酒话桑 麻 待到重阳日 七、1.×2.√3.×4.√5.√ 八、1.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 只要方向不错，怎么走都 可以。“洒脱”可以换成自由。 2.（1）③（2）④ 3.A 九、1.美丽的锡林郭勒草原 2.广阔 欢腾 3.美丽 欢腾 4.百灵鸟在欢快地歌唱。示 例：月亮一露面，满天的星星惊散了。5.示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第二单元测试卷 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 岷山（mǐn mín ） 逶迤（yí tuō ） 崎岖（qū qú） 屹立（qǐ yì） 诞生（yán dàn） 瞻仰（zhān chán ）电钮（niǔ niú） 围歼（jiān qiān）二、同音字我会写。 ( ) 飞 （ ）江 手（ ）弹 （ ）离 téng dù liú jù 瓜 ( ) 速（ ） 保（ ） （ ）绝 三、用“ ”画出词语中的错字，并改正在括号里。 悬涯 （ ） 日蔻 （ ） 冰胞（ ） 回集（ ） 暴炸（ ） 旗织（ ） 四、选词填空。 宣读 宣布 宣告 1. 这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 2. 毛泽东主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府成立了！” 3. 在（ ）判决书时,他的脸上依然毫无表情。 继续 持续 连续 4. 天上五颜六色的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（ ）射入天空。 5. 到了狼牙峰顶，五位壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。 6. 大刘已经（ ）工作二十小时了。 五、指出下列句子使用的修辞手法。 1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 2. 每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（ ） 3. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（ ） 六、按要求完成句子练习。 1. 受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。（缩句） 2. 敌人的机枪打中了郝副营长。（改为“把”字句和“被”字句） 3. 金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。（给句子断句） 4. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。（用加点的词语造句） 七、语文综合素养展示。 1. 鞠躬尽瘁， 。——诸葛亮 2. ，视死忽如归。——曹植 3. 祖宗疆土，当以死守， 。——李纲 4. 位卑未敢 。——陆游 以上这些名言都是关于 的。 5. 相信大家一定听过很多演讲，或者自己参与了很多次演讲。你还记得当时的感受吗？ 今天，请大家来写一篇演讲稿，演讲的内容不限。写完后，请同学或老师进行修改，然后 可以试着在全班同学面前读一读自己的演讲稿。 八、课内阅读。 接着，升国旗。毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗――五星红 旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来 了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全 场（　　），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后， 全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（　）中央人民政府的公告。他用强有力的 语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的 时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（　　）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌 声。 1.文段选自____________________。 2.从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。 ①肃静 寂静 安静 ②宣告 宣布 宣读 ③热情 热烈 热心 3.这三个自然段是按 顺序写的，写了 和 两个程序。 4.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（　　　）。 A. 用于行文中解释说明的部分 B. 用于话题突然转变 C. 用于声音的延长 D. 用于事项列举分承的各项之前 5.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？ 九、课外阅读乐园。 关门打狗 1948 年 9 月，毛泽东认为领导我人民解放军和国民党军队进行大（ 决 抉）战的时 机已经到来，于是(筹划　部署)进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。 当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。是同时打 这三个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌?若是后者，又该从哪儿下手?毛泽东深思熟虑 之后，果断地决定，先打锦州之战。 锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先， 吃掉防御这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗” 之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境;其次，打锦州，必然使锦 州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌;第三，这样再打沈阳就容易得手，而长 春之敌也可能逼于大军压境而投降。 当然，先打锦州之战，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需 要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还 是先打锦州为最佳方案。 后来的事实证明，毛泽东打锦州这步棋一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且 有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使全国胜利的提早到来。 1. 选出括号里正确的字，打“√”。 2. 联系上下文，说说下面词语的意思。 深思熟虑： 权衡利弊: 3. 文中的引号的作用是（ ） A. 表示具有特殊含义。 B. 表示引用的部分。 C. 表示讽刺意味。 4. 概括出权衡利弊中的“利”的三个方面。 （1） （2） （3） 5. “全盘皆活”指的是什么？写在下面的横线上。 十、习作乐园。 题目：一次 的游戏 要求：1.先把题目补充完整，可以填“有趣、难忘、惊险”等词语； 2. 可以写任意一种游戏。写得时候要把玩游戏的过程和感受写清楚； 3. 写完后读给同学听，聆听他们的建议，用修改符号修改自己的习作。 答案 一、mín √ yí√ qū √ yì√ dàn √ zhān√ niǔ√ jiān√ 二、腾 藤 渡 度 榴 留 距 拒 三、涯 崖 蔻 寇 胞 雹 回 汇 暴 爆 织 帜 四、1.宣告 2.宣布 3.宣读 4.陆续 5.继续 6.连续 五、1.夸张 2.夸张 3.比喻 六、1.部队进场。 2.敌人的机枪把郝副营长打中了。 郝副营长被敌人的机枪打中了。 3.金沙水拍/云崖暖，大渡桥横/铁索寒。 4.妈妈一面忙活着端菜，一面招呼我们赶快吃饭。 七、1.死而后已 2.捐躯赴国难 3.不可以尺寸与人 4.忘忧国 爱国 5.提示： 写演讲稿的时候要注意：观点要鲜明；要选择合适的材料进行论述自己的观点；语言表达 要生动。 八、1.《开国大典》 2.①肃静 ② 宣读 ③ 热烈 3.时间 升国旗 鸣礼炮 4.A 5.“站起来”的意思是中国人民从此不再受外国列强的欺辱，中国人民变得强大起来了。 九、1.决√ 部署√ 2.文中指毛泽东经过反复深入地考虑后决定的。 文中指毛泽东 比较哪一个更有利之后，决定先打锦州。 3.A 4.（1）形成关门打狗之势（2）趁机歼灭 援助（3）沈阳、长春容易得手 5.不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役 如期、顺利地举行，促使全国胜利的提早到来。 第三单元测试卷 一、下面加点的字的读音完全正确的一组是（ ） A. 纳鞋底（ nà ） 威风凛凛（lǐn ） 弄巧成拙（ zhuó ） B. 沧海一粟（ lì ） 辐射（fú ） 轨道（ guǐ） C. 培养（ péi ） 矗立（zhù ） 鳌头（áo ） D. 蟠龙（ pán ） 后妃（ fēi ） 康熙（xī ） 二、读句子，写字、词。 1. 他突然 dūn 在地上，看起来很 jǔ 丧的样子。 2. 很多人都听说过“cháng é 奔月”这个故事。 3. 冬天的天气非常干 zào ，大家要经常给皮肤补水。 4. 他浑身长满了 gē da 肉。 三、选择合适的词语填在横线上。 1.破课桌， 一个叱咤风云的古战场。（竟然 俨然） 2.他脸上的 ，跟我们玩得入迷时一模一样。（神情 神态）3.地球之外是否有生命存在，是人类一直 的宇宙之谜。（探索 摸索） 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人 。（惊叹 惊奇） 四、先补全词语，再按要求作答。 呆（ ）呆（ ） （ ）（ ）心裁 津津（ ）（ ） 迥然（ ）（ ） （ ）（ ）有序 （ ）（ ）一粟 全（ ）贯（ ） 心（ ）意（ ） 大步（ ）（ ） 1. 画横线的词语的意思是 。 2. 写出三个与画“ ”结构相同的词语 、 、 。 3. 任选一个词语造句。 五、说说下面的句子运用了什么说明方法。 1.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇 宙的沧海一粟。（ ） 2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。（ ） 3.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的 汉白玉石桥。（ ） 4.更有趣的是，1879 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条， 人们猜测这是火星人开挖的运河。（ ） 六、小法官，巧断案（对的打“√”，错的打“×”）。 1.地球是存在生命的唯一天体。（ ） 2.天体上具备至少四个条件，才能证明它有可能有生命存在。（ ） 3.科学家们发现，火星是一个非常干燥的星球。（ ） 4.故宫是唐宋两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。（ ）5.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。（ ） 七、填空。 1.紫禁城的三大殿指的是 、 、 。 2.乾清宫是皇帝 、 的地方，后来还在这里 接见外国使节。 3.金星是一颗 、 ， 的行星。 4.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ， 。 八、课内阅读。 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华 门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。城墙外 是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大， 建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 1. 这一段主要介绍了故宫的 。 2. 选段多处运用了 的说明方法，如“十多米”“七十二万平方米”“七十 多座”等，目的是说明 。 3. “玲珑”的意思是 ，“玲珑奇巧的角楼”说明 。 4. 选段最后一句说“规模宏大”“建筑精美”“布局统一”，抒发了作者 的感情。 九、阅读乐园。 氦—3——人类未来的新能源 ①氦—3 是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦—3 将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。 ②氦—3 是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有着许多特殊的性质。根据稀 释制冷理论，当氦—3 和氦—4 以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到 2.18k 以下的时候，液体状态的氦—3 还会出现“超流”现象，即没有粘 滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦—3 最被人重视的特性还是 它作为能源的潜力。氦—3 可以和氢的同位素氘发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反 应不同，氦—3 在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环 保又安全。但是地球上氦—3 的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家 发现，虽然地球上氦—3 的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。 ③氦大部分集中在颗粒小于 50 微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供 71.5 万吨氦—3。这些氦—3 所能产生的电能，相当于 1985 年美国发电量的 4 万倍，考虑到月 壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3 的能源偿还比估计可达 250。这 个偿还比和铀 235 生产核燃料（偿还比约 20）及地球上煤矿开采（偿还比约 16）相比， 是相当有利的。此外，从月壤中提取 1 吨氦—3，还可以得到约 6300 吨的氢、70 吨的氦和 1600 吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的。俄罗斯科学家加利莫夫认 为，每年人类只需发射只到 3 艘载重 100 吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3 即可供全 人类作为替代能源使用 1 年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加 利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实从月球开采氦—3 的计划，大约 30 年到 40 年后， 人类将实现月球氦—3 的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在 2500 亿美元到 3000 亿美元之间。 ④从 20 世纪 90 年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了 新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3 成为世人瞩目的目标。我国“嫦娥一号” 探月卫星搭载的探月仪嚣于 2004 年 4 月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含 量是该探月仪器工作的重要内容。氦—3 作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源 研究的重要课题。 （选自《新华文摘》，有改动） 1.为什么说“开发利用月球土壤中的氦—3 将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之 一”？ 2.文中大量使用了列数字的说明方法，试举出一例并说明其作用。 3.下列说法符合原文意思的一项是（ ） A．氦—3 是含有两个质子和一个中子的氦的同位素（元素），同时它也是一种清洁、安全 和高效的核融合发电燃料（物质）。 B．作为未来新能源的氦—3，在其聚变过程中不易产生中子并且放射性小，所以它将是一 种环保型的新能源。 C．从月壤中提取氦—3 所得到的副产品可以满足月球永久基地生产和生活的需要。 D．由我国“嫦娥一号”探月卫星搭载发射的探月仪器目前已进入对月球土壤厚度与元素 含量的初步探测阶段。 4.假若某年后由我国发射的宇宙飞船将氦—3 成功运回地面，请你根据本文介绍，用上“月 球”“氦—3”“科学家”三个词语（可不考虑先后顺序）写一段话，代表中学生向从事 开发利用氦—3 能源的科学家表示祝贺或感谢。 十、习作乐园。 题目： 让生活更美好 提示：1.可以是音乐、美食、旅行等等；2.写清楚它对你的生活产生的影响；3.详略要安 排得当。 答案 一、D 二、1.蹲 沮 2.嫦娥 3.燥 4.疙瘩 三、1.俨然 2.神情 3.探索 4.惊叹 四、头 脑 别出 有味 不同 井然 沧海 神 注 满 足 流星1.全副精神高度集中 2.念念不忘 欣欣向荣 心心相印 3.故宫外朝、内廷的建筑气 氛迥然不同。 五、1.作比较 2.列数字 3.打比方 4.举例子 六、1.×2.√3.√4.×5.√ 七、1.太和殿 中和殿 保和殿 2.处理日常政务 批阅各种奏章 3.缺氧 缺水 有 着浓厚云层 4.等闲识得东风面 万紫千红总是春 八、1.建筑风格 2.列数字 故宫的大 3.精巧细致 城墙的角楼构造奇特 4.对故宫的喜爱 九、1.①储量可观（或储量相对较大）②环保、安全 ③能源偿还比高④副产品可供月球永久基地使用 2.示例：“这些氦—3 所能产生的电能，相当于 1985 年美国发电量的 4 万倍，考虑到月壤的开采、排 气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3 的能源偿还比估计可达 250。这个偿还比和铀 235 生产核燃 料（偿还比约 20）及地球上煤矿开采（偿还比约 16）相比，是相当有利的。”这句话用作比较的说明方 法，具体、清楚、直观地说明了氦—3 的能源偿还比高，开发利用效益大。 3.A 4.提示：开放性答案。能综合利用文中有关信息、合理串接给定的词语，符合内容要求且语言通顺即可 第四单元测试卷 一、给多音字选择正确的读音填空。 【mò méi 】 沉没（ ） 没有（ ） 淹没（ ） 没事（ ） 【bó bǎi】 柏林（ ） 柏油路（ ） 松柏（ ） 【chóng zhòng 】 重复（ ） 重蹈覆辙（ ） 重要（ ） 沉重（ ） 【juǎn juàn 】卷发（ ） 试卷（ ） 卷帘门（ ） 考卷（ ） 二、看拼音，写词语。 páo xiào shēn yín shā yǎ xī miè áo yè dǎo méi zhòu méi yōu lǜ 三、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。 糟：①无价值的东西。 ②用酒或酒糟腌制食品。 ③腐烂，朽烂。④ 坏。 1. 今天的天气糟透了。（ ） 2. 在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。（ ） 3. 我喜欢吃妈妈做的醪糟汤圆。（ ） 四、根据划线部分的意思写出相对应的词语。 1. 山洪奔腾轰鸣着，像一群受惊的野马。（ ） 2. 水渐渐蹿上来，轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。（ ） 3. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到担心祸患临头，非常害怕不安。（ ） 4. 渔夫皱起眉，他的脸变得使人感到敬畏的、忧虑。（ ） 5. 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，用不着想，形容说话做事迅速地嗤笑起来。 五、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。 A.外貌描写 B. 心理描写 C.语言描写 D.神态描写 E.环境描写1. 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！” （ ） 2. 黎明的时候，雨突然大了。（ ） 3. 桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那 也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（ ） 4. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） 5. 就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣裳， 蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ） 六、按要求写句子。 1. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句） 2. 他用力把小伙子推上木桥。（改为“被”字句） 3. 渔夫和妻子自己受些苦。 他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话 合并为一句） 4. 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用加点的词语造句） 七、联系课文内容作答。 1. 《在柏林》一文中，作者写两个小姑娘“嗤笑”和“傻笑”的目的是什么？下面分析 不恰当的一句是（ ） A. 写了小姑娘的天真幼稚，对老人的举动不理解。 B. 悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，没有同情心。C. 以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。 D. 以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。 2. 判断正误。 （1）《桥》一文中写到的老汉和小伙子是父子关系。（ ） （2）桑娜为了收养邻居西蒙的孩子，和丈夫大吵了一架。（ ） 八、课内阅读。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为 什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己 的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1. 联系上下文，解释下列词语。 忐忑不安： 自作自受： 2. 填空。 （1）句中的省略号表示 。 （2）选文第二自然段是对桑娜的 和 的描写，表现 了 。 （3）从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有 品质。 （4）选段中“ ”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。 3. “嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（ ） A. 缓慢 B. 激昂C. 短而有力 九、阅读乐园。 2007 年 2 月 1　6 日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举 行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。在 晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着 一个看上去很精致的瓷罐。 守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一少。“欢迎你，请出示请柬，谢谢。”安 东尼说。 “请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女 孩的头对安东尼说。 “很抱歉，除了工作人员。没有请柬的人不能进去。”安东尼说。 “为什么?这里不是举行慈善晚宴吗?我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗?” 老妇人的表情很严肃．“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善 活动。她很想为那些可怜的孩子做点事。决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来．我可以 不进去，真的不能让她进去吗?” “是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士．他们将为非洲 的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是。我想这个场合不适合你们进去。” 安东尼解释说。 “叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗?”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的 话让安东尼愣住了。 “我知道受到邀请的人有很多钱．他们会拿出很多钱，我没有那么多。但这是我所有 的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧!”小女孩露西说完，将手中的储 钱罐递给安东尼。 安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子， 你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是 一位老头。他面带微笑，站在小露西身旁。他躬身和小露西交谈了几句。然后直起身来， 拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗?”安东尼接过请柬，打开一看．忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦·巴菲特先 生。” 当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出 300 万美元的巴菲特，也不是捐出 800 万美元的比尔·盖茨，而是仅仅捐出 30 美元零 25 美分的小露西，她赢得了最多最热烈的 掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国 各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次晚宴。看到报道后，普普通通的美国人纷纷 表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。（选自（读者俱乐部）2007 年第 6 期有改动） 1. 简要概括文章的内容。 　 2.不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。请给第一段画线句作批注。 画线句：小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。 批注： 3.第九自然段说“他躬身对小露西说了几句”。请你根据当时的语境。写出巴菲特先生说 话的内容。 4.不邀而至的小露西为什么会以 30 美元零 25 美分成为本次慈善晚宴的主角？ 　　　 5.联系现实生活，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。 十、妙笔生花。 相信大家都听过很多故事吧！你最喜欢的故事是什么？先给你的同伴讲一讲，然后把自己喜欢的故事写下来，注意要把故事的情节写完整。题目自拟，字数不少于 500 字。 答案 一、mò méi mò méi bó bǎi bǎi chóng chóng zhòng zhòng juǎn juàn juǎn juàn 二、咆哮 呻吟 沙哑 熄灭 熬夜 倒霉 皱眉 忧虑 三、1. ④ 2.① 3.② 四、1.咆哮 2.放肆 3.心惊肉跳 4.严肃 5.不假思索 五、1.C 2.E 3.B 4.D 5.A 六、1.死亡逼近。 2.小伙子被他用力推上木桥。 3.渔夫和妻子宁愿自己受些苦，也要把 西蒙的孩子抱回家收养。 4.他的心算能力很好,一看题便能不假思索地说出正确的答案。 七、1.D 2.（1）√（2）× 八、1.忐忑：心神不定。心神极为不安。这里指桑娜担心丈夫回来会谴责她。 自己做 了蠢事坏事，自己倒霉。2.（1）说话断断续续 （2）心理 神态 桑娜矛盾纠结的心理 （3）善良、淳朴 （4）忐忑不安 3.C 九、1.小女孩露西想为非洲贫穷儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃 伦· 巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。（意思 对即可） 2.示例：动词“捧”用的精美妙，用动作描写的方法准确地表现了小露西对瓷罐的小心翼 翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的恋度。（ 能结合小露西的心理分析，或能从语官运用、 描写方法、内容理解等某一角度有恰当的点评即可。） 3.示例：小女孩，你真了不起！小小年纪就这么有爱心。我代表非洲贫穷儿童感谢你！ （意思接近，想象合理，语言通顺即可） 4.示例：因为小女孩很善良，她愿意倾其所有帮助别人，她是自带主角光环的小天使。（能 够围绕小露西倾其所有，富有爱心来回答即可） 5.示例：在慈爱的天平上，大家是等重的，不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份人的事情，即使再普通再平凡的人，只要对他人心怀善意，给予帮助，也是一样的慈善。（或为 需要帮助的人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的有钱人一样富有爱心，同样值 得尊敬。）（如能结合身边的具体事例或汶川地震中的事例来谈更好） 第五单元测试卷 一、在加点字的正确读音后面打“√”。 wàn（ ） qí（ ） guǐ（ ） sù（ ） 绿蔓 菜畦 铁轨 窸窣 màn（ ） jí（ ） guī （ ） suì（ ） tái（ ） náng（ ） nǎo （ ） xíng （ ） 蒜薹 嘟囔 玛瑙 腥味 tài （ ） nāng（ ） náo （ ） xīng （ ） 二、读拼音，写字词。 1. 那块小白石头上长满了 tái xiǎn 。 2. 北方有一句农 yàn 说：“处暑不出头，gē 谷喂老牛。” 3. 每次下雨的时候，妈妈都会让我衣服的 xiù tǒng 把挽起来。 4. 我看到 guō 里煮的是我最喜欢吃的 zhá 酱面，我不由得 bèng 了起来。5. 那辆红色的跑车在赛道上 fēng 狂地漂移，把对手 shuǎi 开了一条街。 三、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词：希望——（ ） 央求——（ ） 小心翼翼——（ ） 反义词：迅速——（ ） 丰满——（ ） 增加——（ ） 凉爽——（ ） 静悄悄——（ ） 透明——（ ） 四、用“望”字组成词语填入下列句子中。 1. 我跑到窗前，不住地朝街上（ ）着。 2. 灾区人民（ ）得到别人的帮助。 3. 他的（ ）是能考上一所好大学。 4. 他尽管没考上理想的学校，但是并没有灰心（ ）。 五、判断下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括号里打“√”。 1. 柏油路也软绵绵的，像是高起来。（ ） 2. 路边的小杨树忽然沙啦沙啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（ ） 3. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ） 4. 蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（ ） 六、联系课文内容填空。 1. 夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见 的长。 2. 夏天里，草长，树木长， 长，稻秧长， 是一天天的高 起来。 3. ，割谷喂老牛。 七、阅读乐园。 一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐 不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻 子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现 出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈 妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排第 49 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师 对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同 桌排在第 21 名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来， 她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要 早。 孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字， 因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。 直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在 的成绩，考重点高中有点危险。” 母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心 里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很 有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。 她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考 取这所学校。 儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转 身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是 您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封 上。 　　1.本文以 为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩 子的成长过程，塑造了一个 的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。 2.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的 信封上。”句中加点词在文中的含义是 。　　 3.文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味。　　 选句： 品味： 4.(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象 把孩子未说完的话续写出来。 5.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成，请简述理由;如不赞成，请为文中的老师 提一条建议。 八、妙笔生花。 夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长速度最快的季节。让我们去大自然中感受 春天的美吧！请你把你觉得美的事物写下来与同伴分享。 答案 一、wàn√ qí √ guǐ√ sù √ tái√ nāng √ nǎo√ xīng √ 二、1.苔藓 2.谚 割 3.袖筒 4.锅 炸 蹦 5.疯 甩 三、期望 乞求 小心谨慎 缓慢 干瘪 减少 炎热 闹哄哄 浑浊 四、张望 渴望 愿望 失望 五、3.√ 六、1.跳跃 活生生 2.稻秧 地 3.处暑不出头 七、1.家长会 自信、善良、聪慧、坚强 2.母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起。 3.选句：老师对你充满信心。他说了你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的 同桌，这次你的同桌排在第 21 位。 品味：面对老师对孩子成绩差的指责，母亲没有 责怪儿子，而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向，使孩子树立信心。母亲这 善意的撒谎，实则是对儿子的激励和期待。 4.十几年来，为了我的进步，您忍受了不少委屈，让您受累了。 　5.赞成。这是老师对学生情况的真实反映，体现了老师希望孩子进步的良苦用心。(不赞 成。教师应该尊重学生，即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏) 第六单元测试卷 一、请在加点字的正确读音下面画“ ”。 1.他走在弯弯曲（qū qǔ）曲的小路上，嘴里正哼着小曲（qū qǔ）儿。 2.刘大爷辛辛苦苦攒下的血（xiě xuè）汗钱被骗子骗光了。他急火攻心，吐血了，鲜 血（xiě xuè）把他的衣服弄得血（xiě xuè）淋淋的。 3.天气越来越冷，难（nàn nán）民们的生活越发困难（nàn nán）了。难（nàn ná n）道我们不应该伸出援手吗？ 二、比一比，再组词。 涯（ ） 绕（ ） 篮（ ） 资（ ） 崖（ ） 饶（ ） 蓝（ ） 姿（ ） 慷（ ） 慨（ ） 睹（ ） 康（ ） 概（ ） 堵（ ） 三、给加点字选择正确的解释。（只填序号）资：①财物，钱财。 ②供给。 ③智力。 ④资历，指出身、经历。 1. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ） 2. 这项计划因缺乏财政资助而落空。（ ） 3. 他在我们车间里是资格最老的了。（ ） 4. 小雪是位天资聪颖、品学兼优的好学生。（ ） 四、写出下列词语的近义词。 　　遨游──（ 　　） 勇敢──（　　） 神圣——（ ） 　　恭敬──（　　） 壮观──（　　） 眷恋——（ ） 庄严──（　　） 沉寂──（　　） 照管——（ ） 五、词语巧搭配。 （ ）的宇宙 （ ）的球体 （ ）的土地 （ ）的湖水 潺潺的（ ） 温暖的（ ） 粼粼的（ ） 甜美的（ ） 枯竭的（ ） 六、在括号里填上合适的关联词语。 1.河水（ ）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（ ）养育我们的子子孙孙。 2.拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。 3.（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，还 造成了一系列生态灾难。 4.（ ）所有的动物都死去了，人类（ ）会灭亡。 七、写出下列句子所用的修辞手法。 1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 （ ） 2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（ ） 3.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体 验中，都是圣洁的。（ ） 4.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（ ） 八、联系课文内容作答。 1.《浪淘沙》的作者是 （代） ，诗的前两句的意思是 。 2.“水村山郭酒旗风”中的“山郭”的意思是 。 3.为什么说“这片土地是神圣的”？（ ） 　A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。 　B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。 　C .这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。 4.再生资源不能再生的原因是（多选）（　　） ①随意毁坏　　②滥用化学品　　③不加节制采用　　④自然灾害 九、先补全诗句，再作答。 书湖阴先生壁 （宋） 茅檐长扫净无苔， 。 ，两山排闼送青来。 1.填空。 2.本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？ 3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达 了作者怎样的情感？ 4.诗中写景从 写到 ，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 5. 这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。 十、课内阅读。 2008 年 5 月 12 日，中国汶川发生大地震，全国大部分地区都有震感。下面是震中汶川县 汶川中学的一位中学生写下的日记。 人间真情 陈俊　　班级：北川中学高一（一）班 5 月 12 号下午 14 点 28 分，大地一阵剧烈地摇晃，不到一分钟时间，北川中学变成了 片废墟，两栋五层楼的教学大楼轰然倒塌，哭喊声，呼救声，砖石落下的声音，连成一片。 烟雾弥漫了北川中学，面对这突如其来的灾难，我们没有“各扫门前雪”！逃出来的同学， 等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着生命危险，抢救废墟下 的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快地抱来棉被，照顾伤员。没有一个 人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。废墟中的每一个微弱的声音，都牵绊着 大家的心跳，呼吸。 我们失去了很多同学，还有一些可敬可亲的老师，我们落下了沉痛的泪水，沉浸在痛 苦中，却没有人发一言……沉默中，痛苦中我们无言地坚定了共同的意志：活着的，我们 要坚强地活下去，决不能放弃每一个生命，灾难让我们更加紧密地凝结在一起，共同面对 接下来的每一分每一秒，共同拯救还在呻吟的虚弱生命……慢慢的，中午晴朗的天空已是 一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色， 然而灾难吞没不了真情，更吞没不了我们的意念。在与灾难顽强抗争时，我们战胜了恐惧， 我们的意志更坚，生命更强，理想更高。 天灾无情人有情，大家团结互助。次日，我们被转移到了绵阳九州体育馆，政府和社 会各界共同地帮助我们，为我们送来水和食物，给我们送来衣物。虽然天下着大雨，刮着 大风，我们还是感觉到了人间的温暖。 北川受灾特别严重，疏散的人口非常多，我们一部分被送到长虹体育活动中心，在这里长虹公司的员工们，日夜为我们服务，为我们送来食物，良好的住所。我们失去了亲人， 失去了朋友，但是我们并不孤独，也不可怜，我们又有了十三亿的大家庭，我们有了归宿。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”羌山儿女，深爱着羌山 土地，纵然已经毁坏，但我们仍怀信念，在爱的光环下，我们将努力拼搏，顽强奋斗，将 来再造羌山的秀丽山川。 1.结合上下文理解。 ①黯然失色： ②纵然： ③突如其来： 2.“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年 的家乡失去了光彩，变得黯然失色。” ①面对突如其来的灾难，当地的人们进行了哪些方面的自救？用“ ”画出来。 ②天地虽然一片灰暗，但学生们的心中 。 3. 看到汶川学生笔下的汶川地震，你想说些什么？ 十一、妙笔生花。 同学们，你有没有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施的呢？说一说你的想 法，然后写一份倡议书。要注意倡议书的格式。 答案 一、1.qū qǔ 2.xuè xuè xiě 3. nàn nán nán 二、示例：天涯 悬崖 绕行 饶恕 篮球 蓝色 资料 姿态 慷慨 健康 慨叹 大概 目睹 堵车 三、1.① 2. ② 3.④ 4. ③四、漫游 英勇 崇高 尊敬 壮丽 留恋 庄重 寂静 照顾 五、璀璨 晶莹 神圣 清澈 流水声 怀抱 波光 味道 资源 六、1. 不仅 还 2.不是 而是 3.因为 所以 4.如果 就 七、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.拟人 八、1.唐 刘禹锡 九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。 2.依 山而建的城 3.C 4.①②③④ 九、1.王安石 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 2.本诗描写了庭前优美的自然风景，表达了热爱田园生活、热爱自然的情趣。 3.该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进 门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写 出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。 4.院内 院外 5. 拟人。把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一 样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。 十、1.①因惊恐而心里不舒服，情绪低落的样子。 ②表示让步关系，相当于“即使”“纵 使”。③突然发生意料不到的事情。 2. ①逃出来的同学，等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着 生命危险，抢救废墟下的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快地抱来棉被， 照顾伤员。没有一个人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。② 充满希望 3. 示例：“抗震救灾，众志成城”是我们义不容辞的责任，我们要化悲痛为力量，共同 创建美好的家园。 第七单元测试卷 一、下面加点字的读音全部正确的一组是（ ）A. 善哉（zāi ） 琴弦（xuán） 抽搐（chù ） B. 奴婢（pí ） 莱茵河（lái） 波光粼粼（ lín） C. 恬静（ tián ） 驰骋（pì ） 尴尬（ gān ） D. 绱鞋底（shàng ） 凸显（tū ） 虚拟（ nǐ ） 二、下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 崇山 锦囊 谬论 B. 入场卷 幽静 霎时间 C. 陶醉 戛然而止 制服 三、下面句子中加点词语使用正确的一组是（ ） A.王芳当时不在场，对这件事情的经过一窍不通，你们就不要在费时间了。 B .他的文章思想混乱，文理不通，真是不刊之论。 C .这些家伙现在装老实，一旦时机成熟，他们还会东山再起。 D .诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交触的夜泊图画。 四、先补全词语，再按要求作答。 巧夺（ ）（ ） 惟（ ）惟（ ） 轻（ ）曼（ ） （ ）（ ）流水 （ ）龙（ ）睛 妙笔（ ）（ ） （ ）（ ）绕梁 （ ）（ ）如生 1. 形容声音悦耳动听的词语是 、 。 2. 解释画波浪线的词语： 。 3. 写出三个带动物名称的词语： 、 、 。 五、体会下列句子的语气，选择正确的选项填在括号里。 A. 充满爱意、遗憾、内疚 B.迫切 C.诚恳 D.体谅、安慰1. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要 是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） 2. 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） 3. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） 4. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 六、课文内容再现。 1. 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。 2. 下列句子停顿不恰当的一项是（ ）。 A. 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。 B. 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 C. 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 七、口语交际。 书法是我们的国粹，她散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊 聊书法吧！ 八、课内阅读。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮 起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。 1.按原文填空。 2.下面不是比喻句的一句是（ ） ①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3.用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”画出联想的内容。 4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1) ；(2) ； (3) 。 5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 6.贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的 心理话： 九、阅读乐园。 做一只永不放弃的蜗牛 周杰伦从小就喜爱音乐，三岁开始练琴。他的钢琴老师十分严厉，只要一弹错，不专 心，就马上打手背。童年的周杰伦被剥夺了玩的权利，所有的日子都是在钢琴边度过的。 高中毕业后，他到一家餐厅打工。 1997 年 周杰伦参加了 超猛新人王 节目 表现并不算好的他意外得到吴宗宪的垂青 吴宗宪和周杰伦深谈之后 决定聘请周杰伦到自己的唱片公司担任音乐制 作助理 制作助理的工作周杰伦做了一年多，这个工作什么杂事都做，有时还得帮大家买盒饭， 而且薪水又很少，不过他做得很快乐。逐渐地，他从小扎扎实实打下的音乐根基让他的表 现越来越显眼。老板吴宗宪看在眼里，决定给这个很有才华的小伙子一个机会，让他拥有 自己的舞台，当个创作歌手。1999 年 12 月的一天，吴宗宪将周杰伦叫到办公室，十分郑 重地说：“阿伦，给你十天的时间，如果你能写出五十首歌，而我可以从中挑出十首，那 么，我就帮你出唱片。” 周杰伦兴奋不已，跑到街上买回一大箱方便面。他想，就是拼了命，也要做最后的努 力。因为他知道，老板给他的机会也许就这一次。那段时间，他几乎是一首接一首地创作。 每当疲惫的时候，他就在房间的某个角落里打个盹儿，醒来之后继续下一首歌曲的创作。 就这样，仅仅十天时间，周杰伦真的拿出了五十首歌曲，而且每首都写得漂漂亮亮，谱得 工工整整。 仿佛一夜间，华语流行歌坛几乎被周杰伦一个人的声音统治了。他从一名餐厅服务员 成长为家喻户晓的当红小天王。周杰伦在接受美国《时代》杂志专访时说：“明星梦并不 是遥不可及的，其实，任何人都可做，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服输 的结果。” 周杰伦希望自己将来能成为一个时代性的音乐人，而非昙花一现。的确，一个人不想 做退却的懦夫，就应该像那首歌中写的那样，虽然有时背负重重的壳，却也要一步一步地 往上爬。 1.根据解释在文中找出相应的词语写下来。 ①家家户户都知道，形容人人皆知。 ②遥远得不能达到。 ③比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 2.给文中第二段的句子加标点。 3.根据文章内容填空。 本文介绍了 的成长经历，他从一名 成长为 ，他希望自己成为 ，而非昙花一现。 4.读了文中画“--”的句子，你有什么体会？ 5.题目中“蜗牛”指谁？文中哪句话点了题？ 6.读完短文，你觉得周杰伦为什么能成功？（至少写出两点） 十、妙笔生花。 “三百六十行，行行出状元。”你在哪一方面比较优秀呢？跳舞、唱歌、画画等等。本次 习作要求以“我的拿手好戏”为题，写一写自己的“拿手好戏”是什么？写完后读一读， 看看是否通顺，再改一改。 答案 一、D 二、C 三、D 四、天工 妙 肖 歌 曼 行云 画 点 生 花 余音 栩栩 1.余音绕梁 天籁之音 2.形容描写或模仿非常逼真传神。 3.贼眉鼠眼 狐假虎威 九牛一 毛 五、1. B 2.A 3.D 4.C 六、1.以为世无足复为鼓琴者 2.B 七、提示：可以写自己知道的书法家的故事，也可以写自己学习书法的过程和收获的感受。 八、1.清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 2.③ 3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一 个朝着岸边涌过来…… 4.(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌 5. 因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听 入神了，也衬托贝多芬创作的成功。 6.盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是 知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。 九、1.家喻户晓 遥不可及 昙花一现 2.，《 》， ， ， 。 3.周杰伦 餐厅服务员 当红小天王 一个时代性的音乐人 4.体会到了周杰伦为创作音乐而付出的努力及认真的态度。 5.周杰伦 的确，一个人不想做退却的懦夫，就应该像那首歌中写的那样，虽然有时 背负重重的壳，却也要一步一步地往上爬。 6.热爱音乐，执着追求；拥有良好的心态并善于抓住机会努力奋斗。 第八单元测试卷 一、给加点字选择正确的读音，打“√” 闰土（rùn yùn） 祭祀（sì sī） 鹁鸪（gǔ gū ） 秕谷（pí bǐ ） 獾猪（guān huān） 蓑笠（shuāi suō） 骤然（zòu zhòu）霓虹色（ní nǐ ） 吊唁（yàn yán） 囫囵（hú wù） 不朽（xiū xiǔ） 硼酸（péng bēng ） 二、给下面的多音字选择正确的读音填空。 cān ccan shēn cēn chā chà chāi 差别（ ） 参加（ ） 参差不齐（ ） 出差（ ） 差距（ ） 人参（ ） 差不多（ ） 差生（ ） 三、把搭配不正确的字用“\”画掉。 刺【渭 猬】 伶【俐 利】 【厨 橱】房 幽【 雅 亚】 错【宗 综】复杂 【陡 徙】然 四、补全词语，并任选两个词语造句。 一望（ ）（ ） 张（ ）（ ）戴 恍然（ ）（ ） 饱经（ ）（ ） 囫囵（ ）（ ） 无穷（ ）（ ） 五、选择正确的描写方法，将序号填入括号中。 1. 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（ ） 2. 那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（ ） 3. “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ） A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.外貌描写 A. B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.外貌描写六、缩写下面的句子。 1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 3.数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 4.他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 七、按要求完成下列各题。 1. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的 一项是（ ） A. 第一个“活”字应该读出鄙夷和轻蔑的语气，第二个“活”字应该读出对鲁迅伟大一 生的充分肯定和赞美。 B. 第一个“死”字应该读出痛恨和咒骂的语气，第二个“死”字应该读出对鲁迅的惋惜 和怀念之情。 C. 这句话概括了两种人生的不同价值。 D. 这句话告诉我们：人总逃脱不了死的结局。 2.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（ ） （2）诗歌按照表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。（ ） 3.“情愿作野草，等着地下的火烧。”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A.对旧社会黑暗势力的反抗。 B.对国民党反动派的无比痛恨。C.盼望旧社会彻底消亡。 D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。 4.填空。 （1）无情未必真豪杰， 。 （2）其实世上本没有路， ， 。 八、课内阅读。 ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那 猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告 诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上 套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心， 用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不 到半日，我们便熟识了。 ③啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知 道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.请为①段拟一个小标题。 2.第①段中 和 这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。 3.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜。”这一句是 描写；“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈。”这一句是 描写。 4.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”谈谈你对这一句话的理解？ 5.读了这三段文字，闰土给你留下了怎样的印象？ 九、课外阅读。 鲁迅先生珍惜时间 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工 作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就 等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章， 一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他 认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好， 他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。甚至逝世前几天也坚持工作，一 直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的 时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘 无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。” 1.用“　　”画出短文中的两句名言，用“ ”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。 2.“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是 （ ）。 A．鲁迅不承认自己是天才 B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作 C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作 3.为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？” 4. 这篇短文给你最大的启示是什么？　你觉得应该怎样支配自己的时间？ 十、妙笔生花。 题目： ：有你，真好 要求：1.先补全题目。可以是人、事或者某一个场景。2.写清楚为什么觉得他好的原因。 3.要把事情写具体，内容要充实，表达出自己的真情实感。 答案 一、rùn√ sì√ gū√ bǐ√ huān√ suō √ zhòu √ ní√ yàn √ hú √ xiǔ √ péng√ 二、chā cān cēn chāi chā shēn chà chà 三、画掉：渭 利 橱 亚 宗 徙 四、无际 冠 李 大悟 风霜 吞枣 无尽 造句：春天，一望无际的田野，绿油油的， 充满了生气和活力。 经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。 五、1.E 2.C 3.B 六、1.天空中挂着月。 2.猹逃走了。 3.挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。4.脸上现出 痛苦。 七、1.D 2.（1）√（2）×3.D 4.（1）怜子如何不丈夫 （2）走的人多了 也便成了路 八、1.闰土捉猹 2.扭 逃 3.景物 外貌 4.说明他们不能广泛接触社会，见识很少。 5. 勇敢、活泼、见多识广。 九 1.哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 节约时间，就等于延长一 个人的生命。 鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。承上启下 2.C 3.时间是有限的，但是要做的事是无限的。节省时间更加有效的做事，可以取得更多的成 绩，相当于延长了生命。 4.时间是珍贵的，我们要珍惜时间，做好每一件事。 我合理地安排好了自己每天的任务， 统筹好各项事务，合理地安排时间。