部编版三年级语文上册第一单元测试题含答案

部编版三年级语文上册第一单元测试题含答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第一单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(37 分) 1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4 分) (1)摔跤(jiāo　jiǎo)　　　(2)挨打(āi　ái) (3)放假(jiǎ　jià) (4)衣裳(shɑng　sháng) 2．选字组词。(6 分) 【装　妆】 服(　　)　 梳(　　) (　　)扮　浓(　　) 【带　戴】　 (　　)领 爱(　　) 拥(　　) 彩(　　) 【荒　慌】　 (　　)张 (　　)地 (　　)忙 (　　)废 3．读拼音，写词语。(8 分) 4．仿照例词的结构方式写词语。(6 分) 摇头晃脑　______________　______________　_____________ 急急忙忙　______________　______________　_____________ 5．给不是同一类的词语画“——”。(2 分)(1)蝴蝶　猴子　小鸟　课堂 (2)做饭 拍球 跳绳 做操 (3)鞋子 裤子 帽子 服装 (4)傣族 阿昌族 布依族 少数民族 6．按要求完成句子练习。(6 分) (1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句) ________________________________________________________ (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 (仿写拟人句) ________________________________________________________ (3)他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的 关联词语连成一句话) _______________________________________________________ 7．给下面的句子排队。(5 分) (　　)蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的 睡觉，个个自由自在。 (　　)而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。 (　　)夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大 汗。(　　)冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。 (　　)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。 二、综合展示厅(8 分) 8．默写《所见》。 (4 分) 所　见 [清]袁枚 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 9．为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球 队取一个好听的名字。(1 分) ________________________________________________________ 10．各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 11．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。________的铜钟，挂在大青 树________的枝干上。凤尾竹的影子，在________的粉墙上摇晃……12．《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度 的__________，全诗用__________的手法，把花当作__________来写。 13．本单元，我们还认识了一位伟人。《不懂就要问》叙述了__________小时 候在________读书的故事。他______________的精神值得我们学习。 四、阅读检阅台(20 分) 14．课内阅读。(10 分) 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急 急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妈一样。 (1)文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法，写了__________、 __________、__________，表现了他们对花孩子的期待与鼓舞。(4 分) (2)读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜 色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2 分) ________________　 ________________　　 ________________　　________________(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ (4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什 么？花会对妈妈说些什么？(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ 15．课外阅读。(10 分) 你只要再迈出一步(节选) 一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时， 只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸 上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水 已经流了出来。 “还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有 些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又 前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去， 水花溅得很高，但掌声却响了起来。 “我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。 这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说： “我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一 步。”(1)从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 恐惧——(　　　　)　　　　　　激励——(　　　　) 害怕——(　　　　) 骄傲——(　　　　) (2)用简短的话概括短文写了什么事。(2 分) _______________________________________________________ (3)写出你对文中画“——”句子的理解。(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ (4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 16．你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的 校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳 句。第一单元达标检测卷 一、1.(1)jiāo√　(2)ái√　(3)jià√　(4)shɑng√ 2．装　妆　装　妆　　带　戴　戴　带 慌　荒　慌　荒 3．绒球　早晨　猜想　读书 4．示例：提心吊胆　披头散发　张牙舞爪 开开心心　仔仔细细　整整齐齐 5．(1)课堂　(2)做饭　(3)服装 (4)少数民族 6．(1)示例：她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。 点拨：“穿着”和“一顶小红帽”搭配不当。 (2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。 (3)如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角 的。 7．2　5　1　3　4 二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 9．示例：风行者足球队。　 10．略。三、11.古老　粗壮　洁白 12．新月集　泰戈尔　拟人化　孩子 13．孙中山　私塾　不懂就问 四、14.(1)拟人　树枝　绿叶　雷云 (2)示例：万紫千红　五彩缤纷　绚丽多彩　五颜六色 (3)表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用 关着门做功课了，心里高兴而激动。 (4)示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急 切地向太阳张开双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了， 我可以好好陪你了！” 15．(1)示例：恐慌　鼓励　胆怯　自豪 (2)短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。 (3)这句话的意思是说，在遇到困难，感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓 起勇气，往前迈一步，不能退缩。 (4)示例：这件事可能会让小女孩懂得，人生总是要面临各种各样的困难 与挑战的，这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。 五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可 以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的 好词佳句，写得生动、有趣些。　例文略。第一单元达标测试卷 基础百花园(35 分) 一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。(4 分) 口笛(dí)　　　假期(jiǎ)　　霎时(shà)　　　阿昌族(cāng) 背诵(sòng) 私塾(shú) 摔跤(shuāi) 衣裳(shǎnɡ) 照例(lì) 挨打(āi) 1．__________　2.__________　3.__________　4.__________ 二、选择恰当的字，打上“√”。(3 分) 飘(杨　扬)　　　　　　(结　洁)白　　　　　　(厉　历)声 爱(带　戴) (炼　练)习 (糊　湖)涂 三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3 分) 【装】①穿着的衣物；②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；③ 假作， 故意做作。 1．特务化装成游击队员混进了革命队伍。(　　　) 2．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(　　　) 3．我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。(　　　) 四、正确书写词语。(5 分)五、选词填空。(3 分) 可爱　亲爱　敬爱 1．(　　　)的祖国啊，您的儿女想念您！ 2．同学们向(　　　)的老师问好。 3．这就是我们(　　　)的小学，一所边疆的小学。 六、把词语补充完整，并按规律仿写词语。(9 分) 1．摇(　　)晃(　　)　披(　　)散(　　)　张(　　)舞(　　) 提(　　)吊(　　) _________________ ___________________ 2．(　　)红(　　)赤 (　　)忙(　　)乱 (　　)疾(　　)快 (　　)干(　　)燥 _________________ ___________________ 七、句子训练。(8 分) 1．孙中山背出功课。(扩句，至少扩两处) _______________________________________________________ 2．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) _______________________________________________________3．孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _______________________________________________________ 4．我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句) _______________________________________________________ 主题训练营(20 分) 八、教材回顾。 1．《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的____________，体现 了我国各民族之间的________和________。课文第 3 自然段写了________ 时和________后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的 活动进行衬托，展现了校园的静和动。 2．《花的学校》选自__________的散文诗集《__________》。课文以儿童的视 角，通过丰富的想象，把________当成了一群活泼、天真、渴望自由的 ________，把__________________之间的感情表达得自然、深厚。 3 ．《不 懂 就 要 问 》 一 文 写 的 是 孙 中 山 小 时 候 在 私 塾 读 书 时 碰 到 ________________问先生的事。他明知可能会______________也要向先生 提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。 4．《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的______态，后写小牧童 的______态，把小牧童______________的形象刻画得活灵活现。我能写出 这首诗的后两句：__________________，__________________。 5．你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。 _______________________________________________________ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(10 分) 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在 竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂 欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急 急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妈一样。 1.照样子写一写花儿的快乐。(3 分)例：雨一来，他们便放假了。 风一来，他们____________________。 蝴蝶一来，他们____________________。 ____________一来，他们____________________。 2．文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。(4 分) (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ (4)________________________________________________________ 3．理解并判断，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”用 拟人化的手法，表现了花儿的欢快心情。(　　) (2)在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自由的学习生活的厌 倦之情。(　　) (3)一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。(　　) (4)花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。(　　) 十、课外阅读。(10 分) 永不凋谢的玫瑰 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花 儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。 这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来， 抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在 花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子， 你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？” “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相 信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩， 从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个 懂 得 爱 的 孩 子 ； 这 一 朵 是 送 给 你 妈 妈 的 ， ___________________________________________________________________ _____。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1．从下面的句子中，选择一个填在文中横线上。(　　)(2 分) A．她一定很喜欢玫瑰花 B．感谢她养育了你这样的好孩子 C．让你妈妈知道你在校园里摘了花儿2 ． 文 中 “ 惊 讶 ” 一 词 出 现 了 两 次 ， 同 学 们 第 一 次 “ 惊 讶 ” 是 因 为 ________________________________________________________________ ____ ； 第 二 次 “ 惊 讶 ” 是 因 为 ________________________________________________________________ ________。(4 分) 3．为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。你能想 到更好的办法吗？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 十一、习作展示。(25 分) 题目：我的同学 要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他(她)的特点。注意 内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。 第一单元达标检测卷 一、jiǎ　cāng　shǎnɡ　āi 1．jià　2.chāng　3.shɑnɡ　4.ái 二、扬√　洁√　厉√　戴√　练√　糊√ 三、1.②　2.①　3.③ 四、艳丽　打扮　绒球　猜想　狂风　手臂　荒野　早晨能够　互相 五、1.亲爱　2.敬爱　3.可爱 六、1.头　脑　头　发　牙　爪　心　胆 示例：举手投足　指手画脚 2．面　耳　手　脚　眼　手　口　舌 示例：眉清目秀　腰酸背痛 七、1.示例：孙中山流利地背出昨天所学的功课。 2．学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 3．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 4．示例：我在大青树下的小学里看见了许多动物，听到了同学们读书的 声音。 八、1.校园生活　友爱　团结　上课　下课 2．泰戈尔　新月集　花儿　孩子　孩子和妈妈 3．不懂的问题　挨打 4．动　静　天真烂漫　意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 5．示例：我的爱好是打篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组以促 进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，提高运动技能，实现我校的篮球振 兴之梦为目标。九、1.示例：就翩翩起舞　便窃窃私语　蜜蜂　就一起嬉戏 2．(1)阵雨落下时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。 (2)花儿们在地下的学校里上学，关了门做功课，雨一来，他们便放假了。 (3)花儿们穿着各色的衣裳，在下雨时冲了出来。 (4)花儿们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。 3．(1)√　(2)×　(3)√　(4)× 十、1.B 2．学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花　小女孩竟然在大 家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 3．示例：可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。 十一、例文略。 第一单元主题训练卷 课文主题感悟(35 分) 一、校园生活——《大青树下的小学》(16 分) 1．填词，描述“大青树下的小学”。(5 分) (1)开着(　　　　)花和(　　　　)花的小路 (2)古老的铜钟，挂在大青树(　　　　)的枝干上 (3)(　　　　　　)的国旗(4)凤尾竹的影子，在(　　　　)的粉墙上摇晃 2．了解民族小学的特点。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。(　　) (2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一 样。(　　) (3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。 (　　) (4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。(　　) 3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7 分) 课堂给我们带来了快乐，有时传出(　　　　)的读书声，有时传出 (　　　　)的歌声，有时同学们(　　　　)地辩论，有时同学们(　　　　)地 听讲，有时同学们(　　　　)地思考，有时同学们(　　　　)地书写，有时 同学们又(　　　　)地游戏…… 二、学校与家——《花的学校》(11 分) 1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5 分) (　　)于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。 (　　)他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。 (　　)那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。 (　　)雨一来，他们便放假了。(　　)花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3 分) 花儿的色彩美 在绿草上跳舞、狂欢 花儿的动态美 急急忙忙，扬起双臂 花儿的情感美 穿了紫的、黄的、白的衣裳 3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。(　　) (2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。(　　) (3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。 (　　) 三、学习习惯——《不懂就要问》(8 分) 1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。(4 分) (1)读书好问，一问不得，不妨再问。(　　) (2)不学不成，不问不知。(　　) (3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。(　　) (4)读书破万卷，下笔如有神。(　　) 2．说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么，是怎么养成 的？不好的习惯是什么，要如何克服？(4 分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________ 经典片段分析(15 分) 四、课文片段阅读 《大青树下的小学》节选 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。(4 分) (1)大家一起(　　　　)地朗读课文，那(　　　　)的声音真好听！ (2)大家一起(　　　　)地朗读课文，那(　　　　)的声音真好听！ 2．请你照样子设计铃声。(2 分) 例：上课：当，当当！当，当当！ 下课：___________________________________________________做操：__________________________________________________ 3．照样子，根据语意填词语。(6 分) 例：大家一起朗读课文，那声音真好听！ (1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那(　　　)真(　　　)! (2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那(　　　)真(　　　)! (3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那(　　　)真(　　　)! 4．理解文段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。(　　) (2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。(　　) (3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。(　　) 主题阅读拓展(20 分) 五、课外阅读拓展 勤学好问的伽利略 伽利略 17 岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决 不罢休。 有一次上课，教授讲天文学，教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中 进行曲线运动的。” 教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。” 教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！” “这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一定是在做 曲线运动的吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续问道。 “我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据， 想用古代学者的话让伽利略相信自己。 伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要 与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。 后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解 答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这 样，他最终成为一代科学巨匠。 1．联系上下文解释词语。(2 分) (1)水落石出：_______________________________________________ (2)胡思乱想：_______________________________________________ 2．标题是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略 __________的特点，那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点 的？(5 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略在________________， 而伽利略则是为了(　　)(4 分)A．显示自己与众不同。　　　　　　　　 B．嘲笑教授没讲清楚知识。 C．显示自己很聪明，看不起古代的学者。 D．探寻真正的科学。 4．读一读文中画线的句子，完成练习。(4 分) (1)“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是(　　) A．古代的学者讲的一定符合事实。 B．古代的学者讲的不一定符合事实。 C．古代的学者讲的一定不符合事实。 D．古代的学者讲的就是事实。 (2)伽利略认为什么是“真正的科学”？(　　) A．古代著名学者提出的观点。 B．课本中写的、教授讲解的知识。 C．有理论依据的、经过事实验证的知识。 D．自己亲身体验过的事实。 5．伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？在文中用“——”画出来。(2 分) 6．你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________主题写作训练(30 分) 六、从下面的片段训练选择一项，完成习作。 1．片段训练：写一写你学校的样子。 2．片段训练：写一写你最喜欢的老师。 3．片段训练：写一写你的同桌。 第一单元主题训练卷 一、1.(1)绒球　太阳　(2)粗壮 (3)高高飘扬　(4)洁白 2．(1)√　(2)×　 (3)√　(4)× 3．示例：琅琅　嘹亮　激烈　专注　凝神　默默　愉快 二、1.4　5　1　2　3 2. 3．(1)√　(2)√　(3)× 三、1.(1)√　(2)√　(3)√ 2．示例：我在学习上的好习惯是能做到先完成作业，再找自己的小伙伴 一起做游戏。这是小时候妈妈监督我的结果。在学习上，我也有不好的习惯， 我读书时遇到不认识的字，往往就猜一猜，或者跳过去了，没有认真地查阅工具书。这对理解书中内容是不利的。在以后读书时遇到不认识的字，我会 认真查阅工具书。 四、1.示例：(1)整齐　嘹亮　(2)有感情　稚嫩 2．示例：当当，当当！当当，当当！ 当当当！当当当！ 3．示例：(1)气氛　融洽　(2)样子　有趣 (3)心情　愉快 4．(1)√　(2)√　(3)× 五、1.(1)文中指真相大白。 (2)没有根据或不切实际地瞎想。 2．勤学好问　本文是通过伽利略在一次课上对教授的“宇宙中的行星都 是在宇宙中进行曲线运动的”这一说法提出质疑这件事情来表现他的这一特 点的。 3．胡思乱想　D 4．(1)B　(2)C 5．他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。 6．略。 六、例文略。第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教{(jiào)教室 (jiāo)教书 好{(hǎo)好听 (hào)好奇 觉{(jué)觉得 (jiào)睡觉假{(jiǎ)假话 (jià)放假 背{(bèi)背诵 (bēi)背负 圈{(quān)圆圈 (juàn)羊圈 五、形近字 {汉(汉字) 叹(叹气) {服(服装) 朋(朋友) {静(安静) 净(干净) {粗(粗心) 姐(姐姐) {落(落下) 洛(洛阳) {狂(狂欢) 犯(犯人) {猜(猜出) 清(清水) {扬(表扬) 杨(杨树) {避(避开) 臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累 1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、 狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。 2. 说说大青树下的小学特别的地方： 学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游 戏，非常快乐。3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 4. 识记含有身体器官名称的成语： 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 5. 写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人 猜猜他是谁。