部编版五年级语文上册第六单元测试题含答案

部编版五年级语文上册第六单元测试题含答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第六单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．照样子写字并组词。(6 分) (1)例：由{油　（　石油　） 庙　（　庙会　）　　　兼{（　　　　） （　　　　）　　　 丁{（　　　　） （　　　　） (2)例：调 __绸__ (　丝绸　) 蚕 ____ (　　　　) 吕 ____ (　　　　) 3．给加点的字选择合适的解释。(7 分) 【酸】A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或味道； C．悲痛，伤心；D.讥讽读书人的迂腐；E.微痛无力。 (1)忙碌了一天，她感到腰酸背痛。(　　)(2)这种苹果有点酸。(　　) (3)我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……(　　) 【陷】A.掉进，坠入，沉下；B.凹进；C.设计害人；D.被攻破，被占领。 (4)这个阵地固若金汤，从来没有失陷过。(　　) (5)母亲脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。(　　) (6)一不小心，老牛就陷入泥潭中去了。(　　) (7)岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。(　　) 4．给下面句子填上恰当的关联词。(4 分) (1)父亲(　　　　)平时工作繁忙，(　　　　)还是来参加我们的讨论会了。 (2)(　　　　)我是一名学生，(　　　　)我有责任把学习搞好。 (3)(　　　　)他已经承认了自己的错误，我们(　　　　)原谅他这一回吧。 (4)她那么可怜，你(　　　　)不想办法帮助，(　　　　)故意刁难，不是雪上 加霜吗？ 5．把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。(8 分) 得意(　　)(　　)　恍恍(　　)(　　)　千(　　)万(　　) (　　)耳(　　)聋 失(　　)落(　　) (　　)(　　)不舍 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 6．句子万花筒。(按要求写句子)(8 分)(1)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(变换语序，句意不变) _________________________________________________________ (2)那一天母亲数落了我一顿。(改成“被”字句) _________________________________________________________ (3)她搂住了我，赞扬个不停。(改成比喻句) _________________________________________________________ (4)这雨下得也太大了。(改成夸张句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(3 分) 7．综合实践。 你想参加艺术班，你要向爸爸妈妈说明参加艺术班的理由，得到他们 的支持，你准备怎样对爸爸妈妈说呢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________ 三、课本直通车(12 分) 8．按课本内容填空。(7 分) (1)我从心底里知道，______________也好，______________也好，这两个极 端的断言有一个共同的出发点——那就是________。在________的鼓舞下， 我努力地向前驶去。(2)这是我第一次真正________的哭，与在家里________的哭、____________ 的哭、________的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 (3)夫君子之行，静以________，俭以________。____________无以明志，非 宁静______________。 (4) 一 粥 一 饭 ， ________________________ ； 半 丝 半 缕 ， ________________________。 9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。(　　) (2)巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。(　　) (3)《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。(　　) (4)《慈母情深》中“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，为自己向母亲要 钱买书的行为感到羞愧和自责。(　　) (5)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩 极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警 告和批评。(　　) 四、阅读检阅台(19 分) (一)走近农村留守儿童 材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守 农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有 1.2 亿农民常年在城 市务工、经商，产生了近 2000 万农村留守儿童，其中 14 岁以下的占 86.5%。材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺 乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为 53%，一年一次的为 44%，两年一 次的为 3%，还有一个孩子的父母双双外出 6 年未曾回过家。 材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型 “症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆 弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不 到 10%，良好的不到 30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了 近 30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占 80%。 10．以上材料主要调查的是(　　)(2 分) A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童 11．下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是(　　)(2 分) A．性格内向　B．活泼大方　C．脾气暴躁　D．孤僻、自卑 12．以上材料表明(　　)(多选)(3 分) A．农村留守儿童不断增多。 B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。 C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。 D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。 13．造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？(2 分) ________________________________________________________________________________________________________________ (二)一只海鸠妈妈 坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近 它们的领地，很快我们就被警惕性颇高的海鸠发现了，“呼啦啦”一声响， 一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙(yuán　huì)紧张地半张着，灰褐色的眼 里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的 架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈 面对着两个庞然大物步步逼近它的巢穴，却不愿放弃自己的孩子。 我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐(pú fú　pǔ fú)向前，手指离它只有 3 英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向 身后的悬崖，看得出内心正在激烈地挣扎着，因为只要轻轻一拍翅，它就会 有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长 尖尖的喙与我对峙。 我伸出手，一个指头、两个指头、 一只手，最后我用双手慢慢地捧住这 个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。 这只长期生活在海边悬岩上远离人类的鸟，此刻安详地在我的手中扭着它的 脑袋，放松地左右环顾着，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面藏着的 幼仔。当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣 叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现 出那只海鸠妈妈的样子。事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将 我们俘虏了。14．给文中加点字词选择正确的读音，打“√”。(1 分) 15．联系上下文解释词语。(2 分) (1)蹑手蹑脚：_______________________________________________ (2)对峙：___________________________________________________ 16. 请你用一句话概括短文讲了一件什么事。(2 分) _______________________________________________________ 17．海鸠妈妈为什么不离开岩石？(1 分) _______________________________________________________ 18．海鸠妈妈开始的表现是____________________；当“我”靠近它时，它 眼 睛 里 流 露 出 ______________ ； 最 后 当 “ 我 ” 抚 摸 它 时 ， 它 ______________________ 。 海 鸠 妈 妈 出 现 这 种 变 化 是 因 为 ______________________。(2 分) 19．说说你对文中画线句子的理解。(2 分) ______________________________________________________。 五、习作百花园(25 分) 20．我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热 情的鼓励，是严格的要求……在享受爱的同时，你别忘了写下来，与大 家分享哟！第六单元达标检测卷 一、1.脊背　心疼　龟裂　心酸　噪声　毕竟 纸屑　启迪 2．示例：(1)兼{谦（谦让） 赚（赚钱）　丁{打（打架） 钉（钉子） (2)茧(茧子)　启(启发) 3．(1)E　(2)B　(3)C (4)D　(5)B　(6)A　(7)C 4．(1)虽然　但是　(2)因为　所以 (3)既然　就　(4)不但　还 5．扬 扬　惚 惚　变 化 震 欲　魂 魄　恋 恋 示例：因为期中考试没考好，妈妈让我把小狗送人。我只好恋恋不舍地 把小狗送给了他人。见不到我心爱的小狗，我整天失魂落魄，寝食难安。 6．(1)我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。 (2)那一天我被母亲数落了一顿。 (3)示例：她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 (4)示例：这雨下得跟瓢泼似的。 二、7.示例：爸爸妈妈，我对艺术很感兴趣，学艺术不仅可以提高自身素 质，而且也能使自身有一技之长，同时，还可以促进右脑的开发，从而达到 激发自己大脑潜力的效果。所以，请你们同意我参加艺术班吧！三、8.(1)“精彩极了”　“糟糕透了”　爱　爱 (2)心酸　撒娇　发脾气　打架 (3)修身　养德　非淡泊　无以致远 (4)当思来处不易　恒念物力维艰 9．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√ 四、(一)10.D　11.B　12.ABC 13．缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。 (二)14.huì√　pú fú√　 15．(1)形容放轻脚步的样子。 (2)对抗。 16．“我们”去看海鸠，被海鸠妈妈的母爱打动。 17．因为那里有它的孩子。 18．紧张、恐惧　绝望的光　渐渐平息、放松　它信任“我”了 19．示例：“我们”被它的母爱所感动，开始尊重它。 五、20.思路解析：父母为我们付出了很多，他们的爱是世界上最伟大最 无私的。可以选择一两件事情来展现父母的爱，在行文过程中可以采用一些 慢镜头的细节描写，并在叙述事情的过程中，适当阐述自己的心理感受。　 例文略。第六单元达标检测卷 基础百花园(41 分) 一、看拼音，写词语。(10 分) 二、给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4 分) 1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟(jūn　guī)裂如乌龟(jūn　guī)的壳。 2．我家祭祖用的供(gōng　gòng)品，都是大伯家提供(gōng　gòng)的。 3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣(zhèng　zhēng)扎，爸爸在外拼命地挣 (zhèng zhēng)钱。 4．花生的果实埋(mái　mán)在地里，它不炫耀，也不埋(mái　mán)怨。 三、用“\”划去括号里错误的字。(4 分) (陪　赔)嫁　(彩　采)排　(钉　订)子　(鱼　渔)船 (燥　噪)声 纸(屑　肖) 抽(像　象) (抑　仰)制 四、把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(7 分) (　　)(　　)不生　　(　　)耳(　　)聋　　恍(　　)惚(　　) (　　)认(　　)真　 人(　　)人(　　)　 (　　)(　　)不舍得意(　　)(　　) 一如(　　)(　　) 1．含有夸张意味的词语有____________、____________、____________。 2．与画“　　”的词语形式相同的词还有____________、____________、 ____________。 五、在句子中填入合适的反义词。(4 分) 1．他这首诗写得很(　　　　)，那篇文章却写得很(　　　　)。 2．我和父亲住不起(　　　　)的酒店，只能选(　　　　)的小客栈住下。 3．我的母亲从来都没(　　　　)过，一直处于(　　　　)状态。 4．父亲吃穿都很(　　　　)，从不(　　　　)一分钱。 六、下列句子运用了什么描写方法？选一选。(4 分) A．环境描写　　　B．动作描写　　　 C．语言描写　　　D．心理描写 1．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(　　) 2．不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(　　) 3．(母亲)兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”(　　) 4．我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。(　　) 七、按要求完成句子练习。(8 分) 1． 我不明白 父亲并不退让 难道世界上糟糕的诗还不够多 吗 (加上合适的标点)2．我等待父亲回来。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________ 3．姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。　姑爹的小 渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(用关联词将两句话连成一句话) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句) ________________________________________________________ 主题训练营(12 分) 八、日积月累。(2 分) 1 ． 我 觉 得 诸 葛 亮 的 “ 非 澹 泊 无 以 明 志 ， _______________________________________________________________ _________________________________”很适合作为我的座右铭。 2 ． 在 国 泰 民 安 的 和 平 年 代 ， 我 们 也 要 谨 记 魏 征 的 话 ： ________________________________________。 九、按课文内容填空。(6.5 分) 1．“________________”也好，“________________”也好，这两个极端的断言 有一个共同的出发点——那就是____________。 2．《父爱之舟》以__________为线索，__________次提到了姑爹的小渔船。“父 爱 之 舟 ” 既 是 指 ______________ ， 也 是 指 ______________ ， 歌 颂 了______________________。 3．《慈母情深》中的母亲是一位____________的母亲，____________的母亲， ____________ 的 母 亲 ， 更 是 一 位 ____________ 的 母 亲 。 我 是 从 ________________________________中感受到她深沉的母爱的。 十、主题实践。(3.5 分) 妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩， 你将如何表达对妈妈的感激之情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 读写展示台(47 分) 十一、课内阅读。(8 分) “精彩极了”和“糟糕透了”(节选) ……我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对 我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是 皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人， 都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个 是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要 有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 1．从这段话中找出两对反义词。(2 分) (　　　)——(　　　)　　　(　　　)——(　　　)2．“我越来越体会到我当初是多么幸运”是因为(　　)(2 分) A．慈祥的母亲常常对我说“精彩极了”。 B．严厉的父亲总是对我说“糟糕透了”。 C．“我”同时得到了母亲的鼓励和父亲的警告。 3 ． “ 但 是 仅 有 这 个 是 不 全 面 的 ” 中 的 “ 这 个 ” 指 __________________________。(2 分) 4 ． “ 母 亲 的 力 量 ” 是 指 ________________ ， “ 警 告 的 力 量 ” 是 指 ________________。(2 分) 十二、课外阅读。(9 分) 看不见的爱 夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个 十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立 在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远， 看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草 地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩 子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可 以看出，她是那孩子的母亲。 那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出 他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不 用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉 他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。 过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并 没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹， 再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐 蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦” 声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜 和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天 他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动) 1．“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现了母亲怎 样的情感？(2 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ 2 ． 文 中 画 “____” 的 句 子 主 要 通 过 对 母 亲 的 ________________ 、 __________________ 、 ________________ 描 写 ， 体 现 了______________________________________。(2 分) 3．画“　　”的句子是__________描写，点明了时间________________________， 表明了小男孩________________________________________，美妙的景 色又暗示了____________________。(2 分) 4．文中画线句子②的深刻含义是什么？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 十三、习作展示。(30 分) 这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活， 那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写 一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。题目自拟。400 字以 上。第六单元达标检测卷 一、启迪　竟然　领略　忍受　口罩　酷暑　心疼 脊背　蒸笼　糖果 二、1.jūn√　 guī√ 2．gòng√　 gōng√ 3．zhēng√　zhèng√ 4．mái√　 mán√ 三、赔 　采 　订 　鱼 　燥 　肖 　像 　仰 四、寸　草　震　欲　恍　惚　认　真　山　海 恋　恋　扬　扬　既　往 1．寸草不生　震耳欲聋　人山人海 2．示例：风度翩翩　小心翼翼　神采奕奕 五、1.精彩　糟糕　2.昂贵　便宜 3．清闲　忙碌　4.节省　浪费 六、1.B　2.A　3.C　4.D 七、1.“　，　”　，　“　？　” 2．示例：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 3．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……4．几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 八、1.非宁静无以致远　2.居安思危，戒奢以俭 九、1.精彩极了　糟糕透了　爱 2．船　四　姑爹的小渔船　父亲的爱　父爱的伟大 3．平凡　辛劳　贫寒　伟大　母亲毫不犹豫地给“我”钱买书 十、示例：我打算送束鲜花，为妈妈做张贺卡，并对妈妈说：“谢谢您 无微不至地照顾我，我一定要好好学习，好好孝敬您！” 十一、1.精彩　糟糕　严厉　慈祥 2．C 3．母亲的鼓励 4．母亲的赞扬　父亲的批评 十二、1.母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的 话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。 2．动作　语言　神态　母亲对孩子无私的爱 3．环境　已经很晚　在母亲的陪伴下坚持练习　成功即将来临 4．示例：无论什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，坚持 到底，就可能取得成功。 十三、【思路解析】“爱”这一主题涵盖的范围很广，有父爱、母爱、手 足之爱、同学之间的友爱……选取自己身边发生的一件关于“爱”的故事来写即可，注意做到语句通顺，故事情节能打动人。　例文略。 第六单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(27 分) 1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5 分) 母亲掏衣兜(dōu　duō)，掏出一卷(juàn　juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟 (guī　jūn)裂的手指数(shù　shǔ)着。 我鼻子一酸，攥(zuàn　zhuàn)着钱跑了出去…… 2．按要求写词语。(10 分) 赞 美 母 亲 ： ______________ 　 ______________ 　 ______________　 ______________ 赞 美 父 亲 ： ______________ 　 ______________ 　 ______________　 ______________ 老 天 不 负 苦 心 人 ( 七 字 成 语 ) ： ______________________　 ______________________ 3．根据语境填一填。(12 分) (1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游 子吟》中的诗句：________________________________________________________________________。 (2) 面 对 一 道 数 学 题 ， 我 绞 尽 脑 汁 百 思 不 得 其 解 ， 正 当 我 感 到 “__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一解 析，我恍然大悟，这可真是“________________________________”啊！ (3) 孩 子 的 成 长 离 不 开 父 亲 的 教 育 ，《 三 字 经 》 里 提 到 “______________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子 留下了很多典故，如：________________、______________。 二、主题探究。(8 分) 1．按要求填空。(5 分) (1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________的修辞 手法，突出了_____________________________________________________ _____________________________________。 (2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法， 意 思 是 ： ______________________________ ， 突 出 了 __________________________。 2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？(　　　　)(多选)(3 分) A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为 具体。 B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学， 此舟在文中反复出现，串联起全文内容。C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见 证了“我”的成长。 三、主题讨论。(5 分) 李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感到很难过， 总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是 很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课文片段阅读。(16 分) ①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ………… 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈——” “妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问：“你来干什么？”“我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” ④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你 这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接 着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈 的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机 板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己 长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……………… ……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母 亲。 1．联系上下文理解词语。(2 分) 震耳欲聋：______________________________________________。 2．填空。(9 分) 《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，可以 看出________________________。句②是________描写，可以看出这是一 位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的 ______________。句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位 ____________的母亲。 3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是 为母亲”？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 五、主题阅读拓展。(14 分)爸爸的味道 每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他(她)。 F 说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都 嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥 味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友 住。父子俩每年只见几次面。 后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻 旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也 闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而 换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味 已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么 芳香。 爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F 说，他 不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。” 他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上 都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医 院的味道。 爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝 去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？ 1．写出近义词。(3 分) 愧疚——(　　　) 浓烈——(　　　)　 狭小——(　　　)2 ． F 考 上 大 学 就 搬 出 去 住 的 原 因 是 ________________________________________________________________ ________。(2 分) 3．在爸爸临终时，F 为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么 芳香？”(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 4．令 F 感到愧疚的原因是(　　　)(2 分) A．没有常回家看爸爸。 B．和爸爸的关系很差。 C．他过去居然讨厌爸爸的味道。 5．概括第 4 自然段的段意。(2 分) _______________________________________________________ 6．读完这篇文章你有什么感受？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之 爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出 来吧。第六单元　主题训练卷 一、1.dōu　__juǎn　jūn　__shǔ　zuàn 2．示例：无私奉献　无微不至　含辛茹苦　日夜操劳　任劳任怨　默默 无闻　和蔼可亲　勤勤恳恳 打破砂锅问到底　人在曹营心在汉 3．(1)谁言寸草心，报得三春晖 (2)山重水复疑无路　柳暗花明又一村 (3)子不教，父之过　孟母三迁　岳母刺字 二、1.(1)比喻　妈妈的惊喜和对“我”的鼓励 (2)反问　世界上糟糕的诗够多了　父亲的严厉　2.ABC 三、示例：不同意。我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找 到更有效的方法。 四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。 2．梁晓声　环境　母亲的工作环境差，工作很辛苦　外貌　瘦弱　神态　 疲惫和惊讶 动作　贫穷辛苦 3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是 太了不起了！ 4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对 不起母亲，对不起母亲的爱子之情。 五、1.内疚　浓郁　狭窄 2．他讨厌爸爸身上的那股腥味 3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道，他理解 了爸爸曾多么辛劳，多么不易。 4．C 5．F 在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。 6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方 式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的爸爸，以 免留下永远的遗憾。 六、【思路解析】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、母爱。要选择 最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。在写作的过程中， 可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来刻画人物。　例文 略。 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 机械(xiè) 忙碌(lù) 魄(pò)力 竟(jìng)然 脊(jǐ)背 酸(suān)枣 噪(zào)音 告辞(cí) 客栈(zhàn) 榜(bǎnɡ)样 偏僻(pì) 启迪(dí)启(qǐ)发 冤(yuān)枉 纸屑(xiè) 绸(chóu)缎 高跷(qiāo) 二、易写错的字 抑：中间是“撇、竖提”，不要多写一撇。 碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。 脊：上面书写时先两边后中间，笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”。 酸：左边是“酉”，不要丢掉里面的横。 竟：中间是“日”，不是“口”。 三、重点词语 连续 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 吊着 阴暗 炎夏 噪声 瘦弱 脊背 竟然 口罩 龟裂 好哇 忍心 心酸 数落 权利 蚕宝宝 渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑 抽象 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 寄宿 轮换 领略 路费 暑天 煮饭 枕头 意境 师范 磨灭 精致 四、多音字 数{shǔ(数落) shù(数学) 龟{guī(乌龟) jūn(龟裂) 宿{sù(住宿) xiǔ(一宿) 挣{zhēnɡ(挣扎) zhènɡ(挣钱) 扎{zā(扎紧) zhā(扎针) 五、形近字{噪(噪音) 燥(干燥) {碌(忙碌) 禄(高官厚禄) {哇(好哇) 洼(洼地) {惫(疲惫) 备(准备) {迪(启迪) 笛(笛子) {梳(梳理) 疏(稀疏) {绸(丝绸) 稠(稠密) {兼(兼并) 蒹(蒹葭) {竟(竟然) 竞(竞争) 六、近义词 失魂落魄—魂不守舍 震耳欲聋—震天动地 疲惫—疲倦 数落—批评 忙碌—繁忙 耽误—耽搁 嘲笑—讥笑 启迪—启发 依旧—仍旧 精致—别致 珍贵—宝贵 恋恋不舍—依依不舍 七、反义词 潮湿—干燥 震耳欲聋—鸦雀无声 瘦弱—强壮 数落—表扬 忙碌—悠闲 压抑—舒畅 龟裂—嫩滑 朦胧—清晰 酷暑炎夏—寒冬腊月 节省—浪费 粜—买 偏僻—热闹 密密层层—稀稀拉拉 八、词语搭配 (艰难)地挣钱 (心酸)地哭 (呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视 (瘦弱)的脊背 (弯曲)的脊背 (低矮)的空间 (龟裂)的手指(盛大)的节日 (彩色)的风车 (偏僻)的地方 (无比)的快乐 (结实)的雨伞 (各式各样)的点心 (珍贵)的玩具 (便宜)的客栈 (精致)的乌篷船 (疲惫)的眼神 (皱皱)的毛票 (震耳欲聋)的噪声 九、词语归类 1. AABB 式词语：恍恍惚惚 迷迷糊糊 2. 含近义词的四字词语：失魂落魄 背井离乡 3. AABC 式词语：恋恋不舍 津津有味 4. ABAC 式词语：人山人海 各式各样 十、句子积累 1. 环境描写：空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年 轻 的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊 着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十 只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 2. 排比句：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、 打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”中关于节俭的格言警句。 2.《慈母情深》：体会细节描写的作用和反复出现的部分的表达效果。 3.《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。 4. 写一写想对父母说的话，用恰当的语言表达自己的看法和感受。