部编版六年级语文上册第六单元测试题含答案

部编版六年级语文上册第六单元测试题含答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第六单元达标检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(46 分) 1．看拼音，写词语。(8 分) 2．下面加点的字读音完全正确的一组是(　　)，不正确的用“——” 画出并改正在后面的括号里。(4 分) A．肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游 (　　　) B．承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ) (　　　) C．蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡē) (　　　) D．璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù) (　　　) 3．比一比，再组词。(6 分) {睹（　　　） 赌（　　　）　{蔼（　　　） 竭（　　　）　{资（　　　） 姿（　　　）{监（　　　） 滥（　　　） {涯（　　　） 崖（　　　） {裹（　　　） 衷（　　　） 4．选词填空。(5 分) 愿望　盼望　希望　指望　期望 (1)人类不能(　　　)地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 (2)他(　　　)早日与亲人团聚。 (3)经过不懈的努力，我们的(　　　)终于要实现了。 (4)实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童 寄予了殷切的(　　　)。 (5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载 着我们的(　　　)。 5．选择恰当的关联词语填空。(8 分) 不但……还……　不是……而是…… 如果……就……　即使……也…… (1)拿矿产资源来说，它(　　　)谁的恩赐，(　　　)经过几百万年，甚 至几亿年的地质变化才形成的。 (2)(　　　)这些设想能实现，(　　　)是遥远的事情。 (3)(　　　)地球上的各种资源都枯竭了，我们(　　　)很难从别的地方 得到补充。 (4)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(　　　)使它们 不能再生，(　　　)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 6．在括号里填上恰当的词语。(6 分) (　　　　　)的土地 (　　　　　)的宇宙 (　　　　　)的波光 (　　　　　)地说着 (　　　　　)地提供 (　　　　　)地滥用 7．按要求改写句子。(6 分) (1)地球是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句) ________________________________________________________ (2)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句) ________________________________________________________ (3)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换 种说法，意思不变) ________________________________________________________ 8．指出下面句子使用的说明方法。(3 分) (1)“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨 游太空目睹地球时发出的感叹。(　　　　　) (2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。(　　　　　) (3)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(　　　　　)二、综合展示厅(6 分) 9．日积月累。(有趣的“五”) (1)五行：金、木、______、______、______ (2)五谷：______、______、黍、______、稷 (3)五音：宫、商、______、______、______ (4)五彩：______、______、______、白、黑 三、课本直通车(6 分) 10 ．《三 黑 和 土 地 》 一 文 表 现 了 以 三 黑 为 代 表 的 农 民 对 __________________的喜悦之情，抒发了__________________的思 想感情。 11 ．《 只 有 一 个 地 球 》 这 篇 文 章 让 我 们 明 白 了 _________________________________________________________ _______________的重要性。 12．《青山不老》一文赞扬了老人________________________________ ________________________________________的高尚情怀。 13．______________________，水村山郭酒旗风。 14．一水护田将绿绕，______________________。 四、阅读检阅台(17 分) (一)非连续性文本阅读。材料一　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 材料二　有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白 和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约 五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最 少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。 全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而 死亡。 15．从材料二中，你发现的问题是：______________________________ __________________________________________(3 分) 针对以上问题，你解决问题的方法是：_________________________ _______________________________________________(3 分) 16．有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝 说几句。(2 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________________________________ (二)种树老人(节选) 种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。 种树老人一辈子只做一件事——种树。 种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死 的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋 在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。 老人对树像对自己的孩子一样，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的 棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。 老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分， 哪怕有一点动静，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子， 自己的大黄狗，把树保护起来。 十年过去了，村里人都盖上了新房，用上了拖拉机，只有老人仍 住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松 鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说： 那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。 17．从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 破坏 ——(　　　　　)　 顽皮 ——(　　　　　)　 好像 ——(　　　　　) 18．用“——”画出文中写老人对树像对自己的孩子一样的语句。(1 分) 19．“种树老人死了，死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林”这是____________写法，这样写的作 用是____________________________________________________ _______________________________。(4 分) 20．“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是(　　)(1 分) A．老人爱树，死后也成了一棵树。 B．写出了种树老人完全彻底的奉献精神。 C．老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天大树。 五、习作百花园(25 分) 21．因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调 查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾 天气的倡议书。注意倡议书的格式。第六单元达标检测卷 一、1.和蔼　晶莹　慷慨　天涯　包裹　基础　贡献　滥用 2．B　A．niè　nüè　C．ɡē　ɡuō　D．cuī　cuǐ 3．示例：{目睹 赌博　{和蔼 竭力　{资源 姿势　{监考 泛滥 {天涯 悬崖　{包裹 衷心 4．(1)指望　(2)盼望　(3)愿望 (4)期望　(5)希望 5．(1)不是　而是　(2)即使　也　 (3)如果　就　(4)不但　还 6．神圣　群星璀璨　粼粼　不紧不慢　慷慨　不顾后果 7．(1)示例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观， 和蔼可亲。 (2)我的耳边又响起同学们关切的话语。 (3)在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？ 8．(1)引资料　(2)列数字　(3)打比方 二、9.(1)水　火　土　(2)稻　麦　菽　 (3)角　徵　羽 (4)黄　青　赤 三、10.拥有耕地　农民热爱土地、向往未来美好生活 11．珍惜资源，保护环境　 12．植树造林，造福后代13．千里莺啼绿映红 14．两山排闼送青来 四、(一)15.我国浪费食物现象非常严重。　按需点餐，吃不完打包带走。 16．示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华 民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥 饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光 盘行动”中来。 (二)17.毁坏　调皮　仿佛 18．老人对树像对自己的孩子一样……也没有毁过一棵树。 19．对比　更加突出地体现出老人无怨无悔地植树造林的可贵精神 20．B 五、21.思路点拨：结合对雾霾天气的调查了解来写，要写清楚雾霾天气 形成的原因及危害，所提建议要具有可实施性，注意倡议书的格式。　例文 略。 第六单元达标检测卷 基础百花园(35 分) 一、在句子中带点字的正确读音下面画“√”。(5 分) 1．河水运载(zǎi　zài)我们的木舟……木舟上满载(zǎi　zài)着我们的希望。2．九曲(qū　qǔ)黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ　bò)自天涯。 3．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿(xiǔ　sù)。 二、正确书写词语。(6 分) 他 看 到 家 乡 的 环 境 因 làn yòng( 　 　 　 　 ) 化 学 品 、 无 节 制 kāi cǎi(　　　　)等而遭到 huǐ huài(　　　　)，心里很难过。于是他 kāng kǎi(　　　　)chū zī(　　　　)，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环 保事业作出了巨大 gòng　xiàn(　　　　)。 三、选字组词。(6 分) [绕　饶　浇]　缠(　　)　(　　)水　富(　　) [睹　渚　赌] (　　)钱 烟(　　) 目(　　) [慨　概　溉] (　　)括 灌(　　) 感(　　) [莹　荧　萤] (　　)光 晶(　　) (　　)火虫 四、仿写词语。(3 分) 1．三番五次：三______五______　三______五______ 2．闪闪发光：______ ______白雪 ______ ______大火 3．如臂如股：如______如______ 如______如______ 五、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。(4 分) A.列数字　　B.作比较　C.打比方　　D.举例子 1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(　　　)2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多 么了不起的奇迹。(　　　) 3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。(　　　) 4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 (　　　) 六、按要求写句子。(8 分) 1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。(缩句) ________________________________________________________ 2．木舟穿行。(扩句，至少扩两处) ________________________________________________________ 3．李玲不断地努力学习。 李玲的成绩提高很快。(用关联词连成一句话) ________________________________________________________ 4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。(改为反问句) ________________________________________________________ 七、给下面的句子排序，把序号写在括号里。(3 分) (　　)环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。 (　　)因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 (　　)最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少， 有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 (　　)由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依 存，相互制约，形成一条平衡的生物链。 (　　)因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。 (　　)生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环 境变化的敏感度却比人类要高。 主题训练营(16 分) 八、日积月累。(4 分) 1．五行：金、______、水、______、土 2．五谷：______、麦、______、菽、稷 3．五音：宫、______、角、______、羽 4．五彩：黄、______、赤、白、______ 九、根据课文内容填空。(8 分) 1．只有一个地球，如果____________________，我们__________________。 2．《江南春》是________代诗人________写的一首描绘江南春景的诗，诗中 能 反 映 江 南 美 丽 景 色 的 诗 句 是 ： __________________________ ， ______________________________。 3．《三黑和土地》一诗表现了以三黑为代表的农民________________________ _______________________的喜悦之情，抒发了______________________________________________________思想感情。 十、主题链接：低碳生活小窍门。(4 分) 提示：环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活，也是在为环 保作贡献。请介绍一种环保的生活方式。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 读写展示台(49 分) 十一、课内阅读。(11 分) 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的 小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老 农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1．在文中找出下面词语的近义词。(2 分) 领会——(　　　　)　　　　告别——(　　　　) 2．选文主要写了作者的__________，联系全文来看，它起到了 ____________________的作用。(2 分) 3．“另一种东西”表面指的是________________________________，事实上 指老人________________________________________________________________________。(4 分) 4．选文中破折号的作用是(　　)(2 分) A．表示解释说明。　　B．表示递进。　　 C．表示转折。　　 D．表示省略。 5．对“青山是不会老的”理解正确的是(　　)(1 分) A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。 B．老人执着、崇高的精神永远流传。 十二、课外阅读。(13 分) 亚马孙河曾是一条绿色的河， 因为这里有地球上最大的热带雨林守护 着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。 亚马孙河流域的热带雨林东西长 3400 公里，南北宽 2000 公里，覆盖着 地球上 7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏 着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的 56%，森林 储量占全球的三分之一。这里有 3000 万个生物物种，是动植物生息繁衍的理 想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。她的确像大地母 亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。 然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大 地母亲的肺叶正在遭受侵害。自 20 世纪 70 年代开始，巴西政府在亚马孙河 地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。 到 80 年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为 200 万至 300 万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了 34 倍，其代价就是热带雨林的 锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚 32 万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁， 为种植经济作物而毁掉的森林也达 100 万公顷。进入 90 年代， 毁林的风潮 又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林的面积， 仅为哥伦布发现新大陆时代的 2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未 有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。 如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲， 那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警 示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地 球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永 远的乐园。 1．从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 繁殖(　　　　)　警告(　　　　)　 广阔(　　　　)　保护(　　　　) 2．根据下面的意思，从文中找出相应的词语。(3 分) (1)坚持错误而不觉悟。(　　　　　) (2)形容延续不断，没有尽头。(　　　　　) (3)指没有什么要求或需要。(　　　　　) 3．读文中画线的句子，联系上下文填空。(2 分) “大地母亲的肺叶”是指______________，遭受的侵害主要是指___________________________________。 4．造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行 概括。(4 分) (1)___________________ _____________________ (2)_________________________________________ 5．下面的句子与本单元课文中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。(2 分) (1)地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。 _________________________________________________________ (2)她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。 _________________________________________________________ 十三、习作展示。(25 分) 题目：________________的遗书 A．白鳍豚淇淇　　B．华南虎　　C．塞特凯达斯大瀑布 要求：从给出的选项中任选一项补充题目，就环保的主题写一篇文章。第六单元　达标检测卷 一、1.zài,√　zài,√　2.qū,√　bǒ,√　3.sù,√ 二、滥用　开采　毁坏　慷慨　出资　贡献 三、绕　浇　饶　赌　渚　睹　概　溉　慨 荧　莹　萤 四、示例：1.年　载　山　岳 2．皑　皑　熊　熊　 3．泣　诉　梦　幻 五、1.B　2.A　3.C　4.D 六、1.蝈蝈儿叫。 2．示例：载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。 3．因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高很快。 4．我们怎么能不精心地保护地球，保护地球的生态环境呢？ 七、4　6　1　5　3　2 八、1.木　火　2.稻　黍 3．商　徵　4.青　黑 九、1.它被破坏了　别无去处 2．唐　杜牧　千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风3．拥有耕地　农民热爱土地、向往未来美好生活 十、示例：请你随身准备一双筷子，不管在哪里吃饭，都不要用一次性 筷子了。这是我们能做到的小事，对环保是大有益处的。 十一、1.领悟　道别 2．所想　总结全文 3．绿绿的山林　无私奉献、造福山林的精神 4．A 5．B 十二、1.繁衍　警示　广袤　庇护 2．(1)执迷不悟　 (2)绵延不尽 (3)一无所求 3．亚马孙河流域的热带雨林　热带雨林被大量砍伐 4．(1)农场扩张，毁林伐木。 (2)种植经济作物，毁掉森林。 5．(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。 (2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 十三、思路点拨：根据要求从选项中选择一项补充题目，从环保的主题出发，谈一谈人类与环境的关系。　例文略。 第六单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(25 分) 1．走进美丽星球，读拼音写词语。(7 分) 地球是一个 jīng yíng(　　　　)的球体，上面 guǒ zhe(　　　　)一层水 蓝色“纱衣”。它像一位 hé ǎi kě qīn(　　　　　)的母亲，kāng kǎi (　　　　) 地把所有 zī yuán(　　　　)gòng xiàn(　　　　)给了自己的儿女：空气让我 们自由呼吸，水 zī rùn(　　　　)我们的心田，树木保护水土……我们要保 卫我们神圣的家园。 2．赞美地球，在括号里填上恰当的词语。(4 分) 3．赞美地球美景的诗句有很多，请把下面的诗句补充完整。(5 分) (1)九曲黄河万里沙，________________________________。 (2)________________________________，水村山郭酒旗风。 (3)一水护田将绿绕，________________________________。(4)________________________________，万条垂下绿丝绦。 (5)留连戏蝶时时舞，________________________________。 4．请根据课文内容填空。(6 分) (1) 地 球 ， 这 位 人 类 的 母 亲 ， 这 个 __________ ， 是 那 样 ___________ ， ___________。 (2)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像____________，一见了 水就连头带尾巴钻进水里。 (3)这么松散的地，简直是__________，叫人想在上面打滚，想在上面__________ ______________________________________________________________。 5．保护地球，人人有责，读一读，连一连。(3 分) 二、主题探究。(12 分) 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)只有一个地球，意思是说地球是我们人类唯一的家园，我们别无去处。(　　) (2)《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深深的热爱。 (　　) (3)《青山不老》描写了一位山野老农，用 15 年的时间在晋西北奇迹般地创造 了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。(　　)(4)地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给人 类的生存带来了严重的威胁。(　　) 2．读文章，学会抓关键句，把握主要观点。(8 分) (1)但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫 茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ①这一自然段主要写的是__________________________________________ ______________________________。(1 分) ②这段话采用了____________、____________两种说明方法来写。(2 分) ③“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词把两句话合并 成一句话，表明你的观点。(1 分) ________________________________________________________ (2)地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 ①这节诗写的是_________________________________________________ _______________________。(1 分) ②这节诗运用了________的修辞手法，把______________比作__________ ____，写出了三黑把地耙得______________。(2 分)③用上面的修辞写句子。(1 分) _______________________________________________________ 三、主题讨论。(3 分) 我来表达看法：经济建设与环境保护。 提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，但环境恶 化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系？ ________________________________________________________ 阅读大舞台(30 分)) 四、课文片段阅读。(15 分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来 说 ， 它 (　　　　)谁的恩赐，(　　　　)经过几百万年，甚至几 亿 年 的 地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供 矿 产 资源。(　　　　)，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再 生，长期给人类作贡献的。但是，(　　　　)人们随意毁坏自然资源，不顾后 果地滥用化学品，(　　　　)使它们不能再生，(　　　　)造成了一系列生态 灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．在括号中填入恰当的关联词语。(3 分) 2 ． 第 2 自 然 段 中 作 者 列 举 出 的 可 再 生 资 源 包 括 ________________ 、 ________________、________________。(3 分)3．可再生资源不能再生的原因是(　　　　)(多选)(2 分) A．随意毁坏　　B．滥用化学品　　C．自然灾害 4．第 2 自然段中“本来”的意思是________________，用在这里突出了“水 资 源 、 土 地 资 源 、 生 物 资 源 等”_____________________________________________________________ ___________。(2 分) 5．本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平 时生活中应该怎么做？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 6．写出这两个自然段要表达的主要观点。(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(15 分) 一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗 书，便大声读了起来： 亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是 老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。 首先，土壤遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。 但是近一二百年来，人类过度垦殖，放牧，使土壤沙化。有些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊， 草啊都别想活了，我(　　　　)生命力强，(　　　　)也招架不住土壤的污染。 植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。 其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那 样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器， 里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大， 强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋 友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。 最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变 浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水 清澈的地方去吧。 你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。 动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前——它 们应该往哪儿搬呢？ 1．在文中的括号内填上恰当的关联词。(2 分) 2．对“它们应该往哪儿搬呢”理解正确的一项是(　　)(3 分) A．可以搬去的地方太多，它们不知道怎么选择。 B．可以搬去的地方太远，它们不知道怎么去。 C．环境污染太严重，它们已经没有可以搬去的地方了。 3．这篇文章从老松树的角度出发，展现了__________________________的严峻问题，请你为它补上一个题目：__________________________。(2 分) 4．土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．老松树到底是怎么死的？请结合文中的相关语句概括回答。(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 雾霾、沙尘暴、酸雨……这些词语过去还都是新鲜词，现在却成了老 百姓在街头巷尾谈论的话题。请你搜集有关环境污染的资料，以自述的形 式写一篇作文，呼吁人们保护环境。 要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于 450 字。第六单元　主题训练卷 一、1.晶莹　裹着　和蔼可亲　 慷慨　资源　贡献 滋润 2．示例：美丽　参天　神圣　宝贵 清澈　温暖　有限　雄伟 3．(1)浪淘风簸自天涯 (2)千里莺啼绿映红 (3)两山排闼送青来 (4)碧玉妆成一树高 (5)自在娇莺恰恰啼 4．(1)生命的摇篮　美丽壮观　和蔼可亲　(2)旱天的鹅　(3)一张软床　躺 一躺 5. 二、1.(1)√　(2)√　(3)√　(4)× 2．(1)①地球的渺小　②列数字　作比较 ③因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。 (2)①三黑把地耙得又平又顺溜　②比喻　耙好的地　妇女们刚梳的头　 又平又顺溜③示例：这么松散的地，多像一张软软的床。 三、示例：如果我们在发展经济时，不注意对环境的保护，到后来环境 的恶化会让我们得不偿失。所以，要正确处理好经济建设与环境保护的关系， 不能以破坏环境为代价来发展经济。 四、1.不是　而是　但是　因为　不但　还 2．水资源　土地资源　生物资源 3．AB 4．原先，先前　现在不可再生了 5．示例：节约能源，减少污染，保护环境。 6．地球所拥有的自然资源是有限的。 五、1.虽然　但是　2.C 3．生态环境恶化　示例：老松树的遗书 4．①过度垦殖、放牧，导致土壤沙化。 ②打农药，导致土壤有害。 5．老松树的死是人类破坏环境造成的，其中包括土壤破坏、空气污染、 水质污染。 六、思路点拨：首先想好以谁作为自述的对象，如：雾霾、酸雨、沙尘 暴等，然后以第一人称“我”来写，可以写它的形成及给人类和环境带来的 危害等。　例文略。第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 颠簸(bǒ) 天涯(yá) 慷慨(kǎi) 滥(làn)用 目睹(dǔ) 晶莹(yíng) 贡(ɡònɡ)献 资(zī)源 二、易写错的字 涯：“圭”的两竖分写，上下不连通。 裹：要将“果”的最后一笔捺变为点。 慷：右下角是“ ”。 三、会写词语 天涯 浪淘沙 黄河 银河 牵牛 织女 楼台 烟雨 茅檐 排闼 莺啼 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 壮观 有限 矿产 无私 节制 枯竭 毁坏 生态 设想 例如 子孙 四、多音字 簸{bǒ(颠簸) bò(簸箕) 将{jiāng(将来) jiàng(将领) qiāng(将进酒) 钻{zuān(钻研) zuàn(钻石) 露{lù(雨露) lòu(露头) 五、形近字{莹(晶莹) 萤(萤火虫) {簸(颠簸) 欺(欺负) {涯(天涯) 崖(山崖) {资(资产) 姿(姿色) {裹(包裹) 襄(襄阳) {篮(篮球) 蓝(蓝色) {睹(目睹) 赌(赌注) {贡(贡献) 员(员工) {慷(慷慨) 糠(米糠) 六、近义词 曲—弯 天涯—天边 楼台—亭台 和蔼—可亲 恩赐—赏赐 节制—控制 毁坏—破坏 遨游—漫游 贡献—奉献 设想—假想 慷慨—大方 渺小—微小 枯竭—穷竭 浓密—稠密 眷恋—依恋 圣洁—纯洁 终究—终归 教导—教育 体验—体会 放弃—抛弃 呼唤—召唤 神圣—庄严 滋润—润泽 治理—整治 资助—帮助 领悟—领会 肆虐—暴虐 恭敬—尊敬 归宿—着落 盘踞—占据 凶猛—凶悍 风雨同舟—同舟共济 七、反义词 天涯—咫尺 同—异 直—曲 护—伤 净—污 送—迎 慷慨—吝啬 贡献—索取 渺小—巨大 保护—破坏 枯竭—充沛 恩赐—乞求 浓密—稀疏 清澈—浑浊 放弃—坚持 热爱—憎恨 圣洁—污秽 眷恋—厌倦 善待—虐待 幽香—恶臭 滋润—干燥 解除—保留 八、词语搭配(九曲)黄河 (千里)莺啼 (晶莹)的球体 (薄薄)的纱衣 (有限)的资源 (相互交错)的纹痕 (严重)的威胁 (容易破碎)的地球 (美丽壮观)的地球 (群星璀璨)的宇宙 (潺潺)的流水声 (神圣)的土地 (闪闪发光)的松针 (永流不息)的河水 (温暖)的怀抱 (参天)的杨柳 (粼粼)的波光 (绿色)的波浪 (绿风荡漾)的小院 (勇敢)地顶住 (保护)环境 (遥望)地球 九、词语归类 1. 并列式词语： 和蔼可亲　子孙后代　痛心疾首 山清水秀 心旷神怡 2.AABC 式词语： 闪闪发光 欣欣向荣 摇摇欲坠 涓涓细流 匆匆而过 泛泛而谈 哈哈大笑 蒸蒸日上 息息相关 滔滔不绝 3. 拟声词：潺潺 嗡嗡 哗哗 淙淙 汩汩　喳喳　啾啾　簌簌　啪啪 4. 形容绿的四字词语： 绿风荡漾 绿草如茵 青枝绿叶 花红柳绿 郁郁葱葱 一碧千里 苍翠欲滴 千山一碧 翠色欲流 5. 含有反义词的词语： 不紧不慢　南辕北辙　左顾右盼　积少成多　同甘共苦 大材小用　前呼后拥　眼高手低　口是心非　头重脚轻 6. 含数字的成语： 三番五次　一心一意　一分为二　不三不四　四面八方 四通八达　五光十色　五颜六色　六神无主　七零八落 十、句子积累 1. 比喻句： (1)映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇 篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 (2)我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 2. 拟人句： 看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 十一、考点提示 1. 背诵《江南春》《浪淘沙》《书湖阴先生壁》。掌握“日积月累”中的文学 常识。 2. 默写《江南春》。 3. 说说与别人意见不同时怎么办。 4. 就自己关心的问题，写一份倡议书。