2019秋人教部编版七年级语文上册第4单元检测题【附解析】.docx

部编版七年级语文上册单元测试卷 第四单元检测题 (时间∶150 分钟 满分∶120 分) 一、积累与运用(25 分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2 分) A．隐秘(bì)  耸立(sǒnɡ) 诱惑(yòu)  拈轻怕重(niān) B．废墟(xū) 殉职(xùn) 瞬间(shùn) 小心翼翼(yì) C．狭隘(ài) 富饶(ráo) 坍塌(dān) 刨根问底(páo) D．禁锢(ɡù) 流淌(chǎnɡ) 枯干(ɡān) 沉默寡言(ɡuǎ) 【解析】A.秘(mì)；C.坍(tān)；D.淌(tǎnɡ)。 2．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( D )(2 分) A．小区花坛里的灌木参差不齐，好久没有修剪了。 B．放眼世界，各国对文化遗产从漠不关心到高度重视，也经历 了漫长的过程。 C．张强上课答错了一个问题，引起全班同学哄堂大笑。 D．他们响应国家号召见异思迁毅然放弃都市的优越条件，扎根 西部建功立业。 部编版七年级语文上册单元测试卷 【解析】“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。是贬义词， 用在这里不合语境。 3．下列句子中没有语病的一项是( A )(2 分) A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家， 自己挑轻的。 B．北京的春天是个游览的好地方。 C．在老师的帮助下，我很快克服了错误。 D．“共享单车”被称为新时代的四大发明。 【解析】B.春天的北京是个游览的好地方；C.“克服”改为“改 正”；D.句末加上“之一”。 4．(2019·邵阳)标点符号使用有误的一项( A )(2 分) A．美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，新疆的切糕，山东 的烙饼……等馋得人口水直流。 B．读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。 C．妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？” D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳， 绿葱葱的。 【解析】A 项：“省略号”和“等”重复，删去其一。 部编版七年级语文上册单元测试卷 5．下面句子语言表达得体的一项是( A )(2 分) A．小慧的爸爸对她的绘画老师说：“小慧在绘画上取得了不小 的进步，多亏了您的悉心指导。” B．张强对闯红灯过马路的行人说：“你瞎了吗？绿灯还没亮起 来呢，要遵守交通规则！” C．病房里，前来探望的同事对住院已久的老王说：“老朽，请 安心养病，我下个月再来看您！” D．小勇对受到老师批评的同学说：“有什么大不了的，把他的 话当作耳边风不就成了！” 【解析】B 项，劝阻行人遵守交通规则是好意，但用语不文明不 得体；C 项，“老朽”指衰老陈腐。常喻无用，老人自谦之词。对于住 院已久的病人来说更期待病愈， 而不是下个月再去看望他，探望者的 话不得体；D 项，安慰语对老师不够尊重。 6．(2019·自贡)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一 项是( A )(2 分) 莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展”引来热议，有点赞 的，也不乏______的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥 办书法展呢？胆真够大”。倒是身处舆论漩涡的莫言______，在微博上 发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的 部编版七年级语文上册单元测试卷 “莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫做“墨 迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自于他从小受到的______， 以及对书法的热爱。 A．冷嘲热讽  安之若素  熏陶 B．指桑骂槐  安之若素  熏染 C．冷嘲热讽  视若无睹  熏染 D．指桑骂槐  视若无睹  熏陶 7．诗文默写。(6 分) (1) 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》) (2)不义而富且贵， 于我如浮云 。(《〈论语〉十二章》) (3)不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。(李益《夜上受降城闻 笛》) (4)枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 ，古道西风瘦马。(马致远 《天净沙·秋思》) (5)《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地展现出大海波澜壮阔的 部编版七年级语文上册单元测试卷 气势的诗句 是： 秋风萧瑟 ， 洪波涌起 。 8．2018 年 3 月 14 日，世界著名的物理学家霍金教授去世，为了 缅怀这位伟大的科学家，班级组织了一次“缅怀霍金”的综合性学习 活动，请你参与。(7 分) (1)【活动寄情思】如果你是该活动的主持人，你会组织哪些活动 来表达对霍金先生的缅怀和悼念。请写出三种活动。(3 分) 办一期缅怀大师的板报；举行纪念霍金先生主题演讲；办一期与 霍金有关的故事会等。[来源:Z.Com] (2)【挽联抒哀思】霍金的去世引发无数人的慨叹，网友纷纷在网 上发帖纪念，下面是其中一位网友写的挽联中的上联，请你根据上联 内容及霍金的个人经历补全下联。(1 分) 上联：究宇宙探索奥秘锲而不舍 下联：罹重症不屈命运身残志坚 (3)【故事谈启发】霍金身上有着很多励志故事，时刻让我们受到 鼓舞。请阅读下面与其有关的故事，说说你从中受到的启发。(3 分) 霍金 17 岁就考上了剑桥大学，在他 21 岁时，他得知了自己患上 了不治之症——渐冻症。 医生当时预测他只能活 3 年，霍金极度失望。 可是他想起了曾和自己同病房的男孩，那个男孩第二天就死了，霍金 部编版七年级语文上册单元测试卷 想自己还不算最倒霉，不应该这样放弃，他还有很多事情要做。于是 他坚强起来，乐观地面对命运，从此霍金继续了自己的研究，从而成 就了一个伟大的物理学家，对人类做出了杰出的贡献。 人的一生中会遇到很多困难和挫折，只要我们用乐观坚强的态度 面对它，就一定会战胜困难，赢得胜利。 二、阅读(45 分) (一)诫子书(11 分) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫 慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 9．解释下列句子中加点的词。(3 分) (1)夫君子之行       ( 操守，品德，德行 ) (2)非淡泊无以明志 ( 明确、坚定 ) (3)险躁则不能治性 ( 修养性情 ) 10．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一 项是( C )(2 分) A．穷形尽相 B．穷年累月 部编版七年级语文上册单元测试卷 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽 11．用现代汉语翻译句子。(4 分) (1)静以修身，俭以养德。 用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就。 12．谈谈你从本文受到了什么启发？(2 分) 学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。 (二)纪念白求恩(节选)(10 分) 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗 日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人， 毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共 产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级 要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级 要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白 求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实 践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要 部编版七年级语文上册单元测试卷 和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国 家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民， 解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反 对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 13．本段文字的中心观点是这是国际主义的精神，这是共产主义 的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。(2 分) 14．“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共 产党员都要学习这种精神。”这句话中的“这种精神”是指什么精神？ 为什么？(3 分) 这种精神指共产主义精神。因为共产主义精神包括国际主义精神， 共产主义精神是国际主义精神的升华。[来源:Z.Com] 15．“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义 和狭隘爱国主义的国际主义”使用了什么修辞手法？有何作用？(3 分) 对比，将“我们的国际主义”和“狭隘民族主义”和“狭隘爱国 主义”进行比较，从反面突出强调了“我们的国际主义”的内涵。 16．这段文字所运用的论证方法是( A )(2 分) A．举事例与讲道理 B．讲道理 (三)(2019·荆门)灯(13 分) 侯发山 部编版七年级语文上册单元测试卷 ①周末，小伟回乡下看望父亲。 ②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意 都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看 看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都 让父亲自豪、欣慰。 ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯 瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心 里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。 ④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看 似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。 母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠 捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进 城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心 里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。 ⑤来到江边，天已经完全 暗下来，江和天似乎连接到一块儿了， 只能听到江水不安分的波涛声。 ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自 责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓 鱼。小伟吃惊不小，心想父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也 部编版七年级语文上册单元测试卷 从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？ 小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父 亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是 什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也 叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不 已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时 会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。 ⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍 第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起 裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟 呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。” ⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然 后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子， 人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。 ⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。 ⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这 些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转， 时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。 ⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把 部编版七年级语文上册单元测试卷 柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。 小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大 家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子 给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说 呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。 ⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪 地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身 上的光！ ⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的 硬朗，那样的温暖。 ⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很 踏实，一点也不用担心会迷路。 (选自《小说选刊》2019 年第 5 期，有删节) 17．请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。(3 分) 小伟回乡看望父亲→ 父亲带小伟去钓鱼 → 父亲抓到蛤蟆鱼 __→ 父亲借鱼说理 →小伟感到很踏实 18．小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。(4 分) (1)设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。 (2)引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。 部编版七年级语文上册单元测试卷 19．联系上下文，简要赏析文中画线句子。(2 分) 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只 能听到江水不安分的波涛声。 (1)运用了拟人的修辞手法，“安分”一词赋予江水人的情感，写 出了江水波浪起伏的状态。(2)交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及 昏暗的环境。 20．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆 鱼身上的光！”这句 话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此 的感悟。(4 分) (1)“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征； “蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。(2)这句话 是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。(3)这 句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文 章主题，同时也照应了小说的标题“灯”。(4)在生活中，我们应该做 无私奉献的人，不能做自私张扬的人。(能联系自身生活实际谈，言之 成理即可) (四)(2019·三黔)火车侠(11 分) 夏 阳 火车侠是我见过的最特别的一个人。 部编版七年级语文上册单元测试卷 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲 睡，身边一个女生悄悄地问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画 片吗？”她摇摇头：“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说： “下课我带你去看看。” 于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个 瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上 旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。周围 聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三 个字。 据说，火车侠第一次展现他的才智，是在地理老师的课堂上。地 理老师是个学识渊博的老头，上课时经常会提供一些课本以外的知识， 那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。 刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了： “老师，我知道！” 全班寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“好吧你来 代替老夫开火车！老夫正好进站休息一下。”“呜呜呜……”“一列火 车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨 道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距 似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。在同学们好奇又崇敬 的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、 部编版七年级语文上册单元测试卷 廉价的练习本，每一页都画满了火车——火车头、车厢、车座、车轮、 车轨、操作室、货架……他告诉同学们，小的时候，母亲带他第一次 坐火车，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。他对 火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车， 模仿开 火车。 我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜 欢 NBA，坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人， 像火车侠喜欢火车那样，那么痴迷，那么执着。 多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生 时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人 静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。 我还真的找到了！在留言栏看到很多帖子、不只我一个人，很多 人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片：还是那么瘦，却 精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。 他现在是一名真 正的火车司机。 (选自《微型小说选刊》，有改动) [来源:学§科§网 Z§X§X§K] 21．“火车侠”对火车的痴迷和执着，具体表现在哪些地方？(4 部编版七年级语文上册单元测试卷 分) ①在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜 呜”声。②他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点 的间距似乎都是按比例计算出来的。③一本词典那么厚的文件夹，里 面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车…… 22．“我”和地理老师在本文起什么作用？(3 分) 我和地理老师都起陪衬和烘托的作用，“我”在全文中还起线索 人物的作用。 23．“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获 得怎样的人生启示？(4 分) 喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要为之付出；为爱好而工 作，更会“乐以忘忧”。 三、作文(50 分) 26．在每个人成长的过程中，可能都会体会到成功的喜悦、成长 的烦恼、失败的教训，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以“成 长中的________”为题写一篇不少于 500 字的作文。 要求：①在横线处填上合适的词语，是标题完整。②文体不限(诗 歌、戏剧除外)。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。