最新部编版五年级语文上册单元测试题及答案全套精品（三）

1 / 69 最新部编版五年级语文上册单元测试题及答案全套（三） 第一单元主题训练卷 主题百花园(42 分) 一、主题达标。(25 分) 1．读拼音写字词。(8 分) 白鹭是一首 jīng　qiǎo(　　　　)的诗。色素的 pèi　hé(　　　　)， shēn 　 duàn( 　 　 　 　 ) 的 大 小 ， 一 切 都 很 shì 　 yí( 　 　 　 　 ) 。 bái　 hè(　　　　)太大而 xián(　　)生硬，即使如粉红的 zhū(　　)鹭或灰色的 苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 xún　cháng(　　　　)了。 2．在括号里填上表示颜色的词语。(3 分) (　　　　　)的蓑毛　　(　　　　　)的长喙 (　　　　　)的果实 (　　　　　)的桂花 (　　　　　)的小嘴 (　　　　　)的眼睑 3．按要求写四字词语。(3 分) 带有“花”字的词语：______________　　______________　　 ______________ 带有“鸟”字的词语：______________　　______________　　 ______________ 4．在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。(7 分) 2 / 69 　桃花 　梨花 　杏花 　菊 　荷花 　梅花 (1)竹外(　　　　)三两枝，春江水暖鸭先知。(　　　　) (2)西塞山前白鹭飞，(　　　　)流水鳜鱼肥。(　　　　) (3)忽如一夜春风来，千树万树(　　　　)开。(　　　　) (4)接天莲叶无穷碧，映日(　　　　)别样红。(　　　　) (5)宝剑锋从磨砺出 ，(　　　　)香自苦寒来。(　　　　) (6)不是花中偏爱(　　　　)，此花开尽更无花。(　　　　) (7)借问酒家何处有，牧童遥指(　　　　)村。(　　　　) 5．给“然”字组词，并填写在句子中。(4 分) 然：____________　____________　____________　___________ (1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 (　　　)。 (2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，(　　　　)收获了。 (3)花生(　　　　)不好看，可是很有用。 (4)过不多久，(　　　　)有一个更小的脑袋从叶间探出来。 二、主题探究。(14 分) 1．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分) (1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。(　　) 3 / 69 (2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ，突出了桂花很美。 (　　) (3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。(　　) (4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。(　　) 2．读文段，完成练习。(8 分) 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红 嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。 (1)填上合适的词语。(1.5 分) (　　　　)的球儿　(　　　　)的白点 　(　　　　)地钻出来 (2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的(　　　　　　)、 (　　　　　　)、(　　　　　　)、(　　　　　　)和(　　　　　　)这几个 方面来写的，突出了珍珠鸟长得(　　　　　　　)。(3 分) (3) 用 “____” 画 出 文 段 中 的 一 个 比 喻 句 ， 这 个 比 喻 句 把 ( 　 　 　 　 ) 比 作 (　　　　)。(2 分) (4)仿写一个比喻句。(1.5 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2 分) _______________________________________________________ 4 / 69 三、主题理解。(3 分) “信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是 (　　) A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。 别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此 循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。 B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是 感人的。 C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要 想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。 D．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就 会给你什么。 阅读大舞台(28 分) 四、课文片段阅读。(15 分) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来 它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 5 / 69 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我 的心上。 1．写出下面词语的近义词。(1.5 分) 可贵——(　　　)　 分辨——(　　　)　　希望——(　　　) 2．文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比， 突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5 分) 3．文段出自《____________》。这篇文章以________为线索，依次写了 __________、__________、__________、__________。其中作者详细地写 了 ____________ 的 经 过 。 文 章 告 诉 我 们 这 样 一 个 道 理 ： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________。(4 分) 4．按要求写句子。(4 分) (1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句) _________________________________________________________ (2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句) _________________________________________________________ 5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3 分) 6 / 69 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 五、主题阅读拓展。(13 分) 鸽　子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹 杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它 们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯 它们似的。 它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住 着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层 的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子， 我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自 己的家里。 两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它 们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸 手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了 出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一 样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听 了点点头。 啊，小鸽子，你们真有意思！ 7 / 69 1．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2 分) 2．文中的鸽子有哪些特点？(　　　)(多选，3 分) A．漂亮　　　B．好斗　　　C．凶残　　　D．爱自己的孩子 3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　　)(2 分) A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出 来。 D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防 谁来侵犯它们似的。 4．文章最后一句话的作用是(　　　)(2 分) A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡 5．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2 分) (1)两对鸽子　　　　(　　　) (2)两对鸽子的孩子 (　　　) (3)所有的鸽子 (　　　) 6．读了这篇文章，你的感受是什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8 / 69 ________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 “春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。 其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科 学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和 谐”为题写一篇文章。 第一单元　主题训练卷 一、1. 精巧　 配合　 身段　适宜　白鹤　嫌 朱　寻常 2．示例：雪白 　铁色　鲜红嫩绿　金黄 鲜红　银灰色 3．示例：百花齐放　春暖花开　繁花似锦　百鸟争鸣　鸟语花香　惊弓 之鸟 4．(1) 桃花　春天　(2)桃花　春天 (3)梨花　冬天　(4)荷花　夏天 (5)梅花　冬天　(6)菊　秋天 (7)杏花　春天 5．悠然　居然　虽然　忽然 (1)悠然　(2)居然　(3)虽然 (4)忽然 9 / 69 二、1.(1)√　(2)×　(3)√　(4)× 2．(1)蓬松　圆圆　轻易 (2) 嘴　脚　毛　后背　身子　可爱 (3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　身子　球儿 (4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落伞。 3．示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 三、D 四、1.珍贵　辨别　期望 2．桃子　石榴　苹果　朴实无华　默默奉献 3．落花生　落花生　种花生　收花生　尝花生　议花生　议花生　人要 做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 4．(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？ (2)父亲说，对。那是他对我们的希望。 5．示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净 净。 五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。 2．ABD　3.B　4.A　5.(3)√ 6．示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。 六、【思路点拨】和谐社会是美好的，人与自然之间需要和谐，人与人之 10 / 69 间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例，写一写，呼 吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺，主题要鲜明。　例文略。 第二单元主题训练卷 主题百花园(39 分)) 一、主题达标。(21 分) 1．给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5 分) (1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān　guàn)军。 (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù　shǔ)猎豹了。 (3)按照二尺左右的间(jiān　jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头。 (4)您要是强(qiáng　qiǎng　jiàng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！ (5)蔺相如立了功，赵王封他做上大(dà　dài)夫。 2．按要求写一写。(8 分) 出自历史故事的成语：____________　____________　____________　 ____________ 八字成语：____________________________　　 ____________________________ 俗语：____________________________　　 ____________________________ 11 / 69 3．将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。(8 分) (1)廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。(　　　　　　) (2)赵王得了一件极珍贵的东西，叫和氏璧。(　　　　　　) (3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道，横的，竖的，直的，弯 的，家家相连，村村相通。(　　　　　　) (4)廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有不取得胜 利的。(　　　　　　　　　　) 二、主题探究。(13 分) 1．如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“√”，错误的画“×”。(4 分) (1)克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。(　　) (2)在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。(　　) (3)要想提高阅读效率，我们可以回读。(　　) (4)如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往 下读。(　　) 2．按要求填空。(9 分) (1)《将相和》是根据__________写的《____________》中的《廉颇蔺相如列 传 》 改 写 的 。 本 文 写 了 三 个 故 事 ， 分 别 是 ： ________________________________________________________________ ________。 12 / 69 从前两个故事中可以看出蔺相如是一个__________________________ ______的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个__________________ ______________________________________________________的人。 (2)将相“不和”的表面原因是__________________________________，实际 原因是__________________________________________________________ ______________________________。将相和好的表面原因是蔺相如的_____ _______________________和廉颇的_________________________________ ___________________________________________________________，实际 原因是他们共同具有的______________。 (3)“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24 千米每小时。这个速度跟鸵 鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是 72 千米每小时。”这两句话运 用了__________和__________的说明方法，说明了_____________________ ___________________________________________________。 (4)冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如：____________可 以防备敌人的火攻，____________可以粉碎敌人的毒气攻，____________ 可以对付敌人的水攻。有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但 ____________，还有力地____________。 三、主题话题。(5 分) 材料　据相关资料显示，中国内地大城市 7 至 18 岁的儿童青少年中， 100 个男生就有 12 个超重、5 个肥胖，100 个女生就有 7 个超重、3 个肥 胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质 13 / 69 呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和 碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点： 1.要控制饮食。每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄 入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、 游泳、爬山等，关键要持之以恒。 1．我阅读完该材料所用的时间约为__________分钟。(1 分) 2．读完该材料，你获得的信息是什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 阅读大舞台(31 分) 四、课文片段阅读。(16 分) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，(原本　原来)就是天然石 块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持(平稳　平衡)。人们走搭石不能抢 路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉 进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么(协调　和谐)有 序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 14 / 69 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河， 两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要 伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1．在括号内用“____”画出恰当的词语。(3 分) 2．选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首________，再查______画， 它的读音是______。联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的 意思是__________________________________________________________ ______________。(4 分) 3．“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有__________的四字词语。我还会写 两个这样的四字词语：__________________、__________________。(3 分) 4．选文中许多地方都使我们感受到了“美”，如看得见的“美”： ____________ ________________________________________________________________ ___________________________________。听得见的“美”：_____________ _____________________________________________________________。感 受到的心灵的“美”：_____________________________________________ ______________________________________________________________。( 6 分) 五、主题阅读拓展。(15 分) 女清洁工 深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦依稀可 15 / 69 见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。 随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘，穿着 蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多 么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风Ｋ行驶在宽敞的街道上Ｋ她带 走了落叶Ｋ纸屑Ｋ尘土和果皮Ｋ留下了洁净的路面Ｋ啊Ｋ这不是小王阿姨吗Ｋ 她是我原来的邻居呀Ｋ 那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她却执意 要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是事情并没有那 么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她，问起她的职业，当 得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到疑惑不解。但小王阿姨却 自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸 福的生活？” 如今，她已是出色的城市美容师了。骑车的，走路的看着一尘不染的街 道，都对她产生了敬佩之情。 我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们健康， 演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。 1．我阅读完本文用时约(　　)分钟。(1 分) 2．在第二自然段的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(3 分) 3．用“____”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“　　”画出描写 作者心理活动的句子。(4 分) 4．用“√”画出与下面这句话意思相同的句子。(3 分) 16 / 69 城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？ (1)城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？(　　) (2)城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。(　　) (3)城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。(　　) (4)城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？(　　) 5．联系上下文，理解句子的含义。(4 分) 三百六十行，行行出状元。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 在生活中，感恩的表现有很多：感恩师长的传道授业，感恩朋友的细心 关照，感恩素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智 慧，请以“感恩____”为题，写一篇文章。 第二单元　主题训练卷 一、1.(1)guàn　(2)shǔ　(3)jiàn (4)qiǎng　(5)dà 2．示例：完璧归赵　纸上谈兵　三顾茅庐　卧薪尝胆　攻无不克，战无 不胜　一夫当关，万夫莫开　紧走搭石慢过桥　种瓜得瓜，种豆得豆 3．(1)负荆请罪　(2)无价之宝 17 / 69 (3)不计其数　(4)攻无不克，战无不胜 二、1.(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 2．(1)司马迁　史记　完璧归赵、渑池会见、负荆请罪　机智勇敢、不畏 强暴　以国家利益为重、顾全大局 (2)蔺相如的职位一升再升，职位比廉颇高　廉颇的错误认识　宽广胸襟　 勇于认错、知错就改、负荆请罪　爱国思想 (3)作比较　列数字　鸵鸟奔跑的速度比人快 (4)洞口准备土和沙　“孑口”上装吊板　把地道和枯井暗沟连接起来　 坚持了生产　打击了敌人 三、1.略。 2．儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质 呈下降趋势。 3．国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加。 四、1.原本　平衡　协调　2.纟　8　chuò　快 3．叠字　示例：人才济济　笛声悠悠 4．搭石是一道风景，清波漾漾，人影绰绰　一行人走搭石时发出的嗒嗒 的声音　两个人面对面走搭石时互谦互让，年轻人背老人过搭石 五、1.略。 2．，　，　、　、　，　。　！　？　！ 18 / 69 3．一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。 她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。　清洁工人给人们创造了美好的生活环 境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一 样的。 4．(1)√　(3)√　(4)√ 5．示例：意思是不论哪一行，都有人出类拔萃。也比喻不论干哪一行， 只要热爱本职工作，都能干出成绩。 六、【思路点拨】想想自己最想感恩谁，把题目补充完整。在写的过程中， 选择一两件最能说明自己为什么要感恩对方的事例来写，把事情记叙清楚。　 例文略。 第三单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(22 分) 1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(4 分) 哥 哥 嫂 子 待 (dāi 　 dài) 他 很 不 好 ， 叫 他 吃 剩 饭 ， 穿 破 衣 裳 (cháng　 shɑng)，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺(pū　pù)，他就睡在干(gān　gàn) 草上。 2．在括号里填上恰当的名字。(6 分) (　　　)追日　　　　(　　　)填海　　　　　(　　　)闹海 (　　　)补天　　　　(　　　)治水　　　　　(　　　)移山 19 / 69 (　　　)捉鬼　　　　(　　　)哭长城　　　　(　　　)替父从军 (　　　)射日　　　　(　　　)唱山歌　　　　(　　　)鹊桥相会 3．选择题。(4 分) (1)白娘子为救被自己吓死的许仙，到(　　)盗灵芝。 A．灵山　　　B．金山寺　　　C．净慈寺 (2)包公是什么朝代有名的清官？(　　) A．宋 B．唐 C．清 (3)梁山伯与祝英台最后一起化作了(　　) A．杜鹃鸟 B．蝴蝶 C．两棵树 (4)桃园三结义讲的是(　　)三人在桃园结义的故事。 A．刘备　诸葛亮　张飞 B．关羽　曹操　周瑜 C．刘备　关羽　张飞 4．连一连。(4 分) 5．根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。(4 分) (1)原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻用空想或假象 20 / 69 安慰自己。(　 　　　) (2)比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。 (　　　　　) (3)用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。(　　　 　) (4)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。(　　　 　) 二、主题探究。(14 分) 1．判断。下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。(5 分) (1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。(　　) (2)松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。(　　) (3)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离确实很 近。(　　) (4)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送 给了他。(　　) (5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达 了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。(　　) 2．按要求填空。(9 分) (1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也 没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。 作 者 用 一 连 串 的 动 词 和 形 容 词 写 出 了 21 / 69 _________________________________________________________________ _______。 (2)那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手， 怪有意思的。 用 “____” 画 出 句 中 表 示 动 作 的 词 。 这 些 词 的 表 达 效 果 是 _________________________________________________________________ _______。 (3) 他 们 走 在 路 上 ， 忽 然 ____________ ， ____________ ， 接 着 就 是 ____________。半夜里，听见一声____________的巨响，大山崩塌了，地 下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 在 横 线 上 填 上 合 适 的 四 字 词 语 。 这 些 词 语 突 出 了 ______________________ ， 从 而 证 实 了 ____________________________________。 三、主题讨论。(4 分) 读了民间故事《猎人海力布》后，大家都很敬爱海力布，你敬爱他吗？ 你认为他那样做值不值得？为什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课文片段阅读。(14 分) 22 / 69 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些 地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了， 他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指 着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她 不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩， 她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树 林，她喜欢。 1．用文段中的一句话来概括这段话的主要内容。(2 分) ________________________________________________________ 2．读文段中画横线的句子，试着比较与下面句子的不同。(4 分) 她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗着兄妹俩玩，喜欢看门前小溪的水 活泼地流过去，喜欢听晓风晚风轻轻地吹过树林。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________ 3．织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的生活，你对此是怎么看的？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 23 / 69 4．很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，你知道的有哪些？ (4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(16 分) 孟姜女哭长城(节选) 丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣， 要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应 了。 孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口干粮； 渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老 伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方 是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走 到天边找我的丈夫！ 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。 她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己是躺在老大 娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点 汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说： “我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你 再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成 了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一 24 / 69 边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天 下的夫妻都团聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。 1．《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四 大民间传说的是(　　)(3 分) A．《牛郎织女》　　　　B．《梁山伯与祝英台》 C．《白蛇传》 D．《孔雀东南飞》 2．从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？画“　　”。(2 分) 3．找出孟姜女苏醒后老大娘说的话画上“____”。从老大娘的话里你明白了什 么？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 4．用一句话概括这篇短文的主要内容。(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．你觉得孟姜女是个什么样的人？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 25 / 69 请你把上面的短文《孟姜女哭长城(节选)》缩写成一个简短的故事。注 意意思要连贯，语句要通顺。 第三单元　主题训练卷 一、1.dài　shɑng　pù　gān 2．夸父　精卫　哪吒　女娲　大禹　愚公　钟馗　孟姜女　花木兰　后 羿　刘三姐　牛郎织女 3．(1)A　(2)A　(3)B　(4)C 4. 5．(1)望梅止渴 　(2)庖丁解牛 (3)盲人摸象 (4)塞翁失马 二、1.(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ (5)√ 2．(1)牛郎照料老牛很周到 (2)看着　伸出　舔舔　突出老牛和牛郎的关系很亲密 (3)乌云密布　狂风怒号　倾盆大雨　震天动地　灾难的可怕　海力布所 说的都是真话 三、示例：我很敬爱海力布。我认为他那样做很值得。猎人海力布舍己 为人，为了不让乡亲们受到伤害，他献出了自己宝贵的生命。我觉得他是一 26 / 69 个英雄，值得我们大家学习。 四、1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 2．文段中的句子句式整齐，读起来朗朗上口，更富有文学色彩，把“她 喜欢”放在后面，更突出了她对这种生活的喜欢。而下面这句话只是把她喜 欢的事情简单陈述，没有文段中的句子的表达效果好。 3．织女不爱荣华富贵，而喜欢与牛郎在一起的自由生活，喜欢自己与牛 郎亲手创造的幸福生活，说明她热爱自由且勤劳。 4．示例：林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦观的《鹊桥仙》。 五、1. D 2．就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！ 3．我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？ 你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！ 我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。 4．孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。 5．示例：孟姜女是一个为了寻夫不顾一切的人。 六、【思路点拨】注意用简练的语言表述故事的主要内容，把长句子改为 短句子；注意用自己的话把文中的对话改得更简洁。　例文略。 第四单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 27 / 69 一、主题达标。(22 分) 1．给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。(6 分) (1)九州生气恃风雷(　　) A.因不合心意而不愉快。　B．指朝气蓬勃的局面。 (2)我劝天公重抖擞(　　) A．振作精神。 B．抖动或振动。 (3)暖风熏得游人醉(　　) A．温暖的风。 B．既指春风，又指社会上的颓废之风。 2．找出每组中不是同一类的词。(4 分) (1)太平盛世　国泰民安　诗情画意　安居乐业　(　　　　　) (2)生灵涂炭　哀鸿遍野　家破人亡　丰衣足食　(　　　　　) (3)兴高采烈　精忠报国　赤胆忠心　名垂青史　(　　　　　) (4)卖国求荣　鞠躬尽瘁　丧权辱国　里通外国　(　　　　　) 3．读句子，选择合适的关联词填空。(4 分) 不但……还……　　　　无论……都…… 不是……而是……　　　之所以……是因为…… (1)(　　　　)今日之责任，不在他人，而全在我少年，(　　　　)少年智则国 智，少年强则国强。 28 / 69 (2)圆明园(　　　　)建筑宏伟，(　　　　)收藏着最珍贵的历史文物。 (3)妈妈(　　　　)不关心我，(　　　　)要培养我独立生活的能力。 (4)(　　　　)在多艰难的环境中，我们(　　　　)要铭记自己是中国人。 4．根据语境，在横线上填入恰当的诗句。(8 分) 古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：“人 生自古谁无死？________________________”；陆游临终前还告诫儿子： “王师北定中原日，________________”；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在， ____________________”的满怀豪情。而林升在人间天堂杭州却这样感慨： “山外青山楼外楼，____________________。” 二、主题探究。(14 分) 1．选一选。(8 分) (1)对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一 项是(　　) A．一般游客　　　　　　　B．游泳的人 C．忘了国难，寻欢作乐的南宋统治阶级 (2)《示儿》中作者临终前的遗憾是(　　) A．但悲不见九州同 B．死去元知万事空 C．家祭无忘告乃翁 (3)队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”对这句话 29 / 69 理解正确的是(　　) A．队长不欢迎将军在岛上吃饭 B．队长故意装作不欢迎将军的样子 C．队长欢迎将军在岛上吃饭，可又担心将军的身体，因此很矛盾 (4)“红日初升，其道大光”象征着(　　) A．少年中国已经崛起 B．少年中国的巨大声威 C．少年中国灿烂的前程 2．按要求填一填。(6 分) (1)《少年中国说(节选)》中以龙喻中国的句子是“___________________________ ___”。文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“___________________________ _________________________________”。 (2) 《 己 亥 杂 诗 》 是 清 朝 的 ________ 写 的 ， 诗 中 有 两 个 成 语 是 __________________ 、 __________________ ， 名 句 是 ： ________________________________________________________________ ________。 三、主题讨论。(4 分) 我们通过《圆明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园，了解了 它的毁灭过程；我们从《少年中国说(节选)》中看到了梁启超心中少年中国 的美好形象。作为一名中国少年，你感受最深的是什么？你想说些什么？ ________________________________________________________________ 30 / 69 ________________________________________________________________ ________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课文片段阅读。(15 分) 圆明园中，有(　　　　　)的殿堂，也有(　　　　　)的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着(　　　　　)的山乡村野。园中许多 景物都是(　　　　)各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州 西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的(　　　　　)建造的，如蓬 岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如 漫游在(　　　　　)，饱览着中外(　　　　　)；流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青 铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种(　　　　　)。所以， 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1．把选文补充完整。(4 分) 2．用简练的语言概括这两段文字的主要内容。(3 分) _______________________________________________________ 3．画“____”句子的作用是______________________________________________ __________________________。(2 分) 4．第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。(2 分) 31 / 69 5．从全文看，这两段文字是否多余？为什么？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(15 分) 我是中国人 我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统， 使人一看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得 特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué(　　　　　)地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样 问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡， 还有那繁华的街市、拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候， 在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地 走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、 名言…… 有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地 凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。 “What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个 词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师 huǎng rán dà wù(　　　　　)，笑了 笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。 32 / 69 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧， 他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实 在令人气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业 ——multiplied(选择题)交上去，那时，我还不知道“multiplied”是什么意思， 我以为他在说 map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。 测验成绩在我的 tǎn tè bù ān(　　　　　)中发下来了。 “C”，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我 试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然， 已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？为什么 不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些 潮湿。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的 人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我 觉得很自豪，很扬眉吐气。 1．根据拼音在文中括号里写词语。(6 分) 2．根据短文内容填空。(3 分) (1)本文的作者是________(国籍)人，__________是作者的故乡。 (2)“我”在黑板上写中文，是因为______________________________________ __________________________________。 3．“我爱你——中国”中破折号的作用是(　　)(2 分) 33 / 69 A．表示意思转折　　B．表示解释说明　　C．表示声音延续 4．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉 吐气？这表达了作者什么样的思想感情？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 社会不断进步，科技领域不断取得新成果。未来的中国会是什么样子的 呢？请你大胆地展开想象，以“未来的中国”为题写一篇作文。要求：想象 的内容要新奇而有趣。 第四单元　主题训练卷 一、1.(1)B　(2)A　(3)B 2．(1)诗情画意　(2)丰衣足食 (3)兴高采烈　(4)鞠躬尽瘁 3．(1)之所以　是因为　 (2)不但　还 (3)不是　而是　 34 / 69 (4)无论　都 4．留取丹心照汗青　家祭无忘告乃翁　不教胡马度阴山　西湖歌舞几时 休 二、1.(1)B　(2)A　 (3)C　(4)C 2．(1)潜龙腾渊，鳞爪飞扬　干将发硎，有作其芒 (2)龚自珍　万马齐喑　不拘一格　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 三、示例：我感受最深的是落后就要挨打。我想说作为一名中国少年， 我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。 四、1.金碧辉煌　玲珑剔透　田园风光　仿照　诗情画意　天南海北　风 景名胜　奇珍异宝 2．介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。 3．承上启下 4．总——分——总 5．示例：不多余。这两段文字再现了昔日辉煌，能够使人们记住历史耻 辱，从而增强人们的民族使命感，激发出热爱祖国灿烂文化的感情。 五、1.滔滔不绝　恍然大悟　忐忑不安 2．(1)中国　上海 (2)“我”爱中文，并能从中获得享受与乐趣　 35 / 69 3．B 4．作者在这以后，每次小测验都得了满分，第二次大测验得了“A”，而 且得“A”的人寥寥无几。作者超过了美国人。这表达了作者深深的爱国之情。 六、【思路点拨】这是一篇想象作文，写的时候可以联系我国现在的实际 情况，从自然、人们的生活、人与人之间的关系、科技等方面展开想象。注 意想象要合情合理。　例文略。 第五单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(25 分) 1．读句子，用“\”划去括号中错误的字，并填空。(6 分) “它们面容(青　清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄　矫)健，四肢(轻　 清)快。玲(拢　珑)的小面孔，衬上一条帽(樱　缨)形的美丽尾巴，显得格 外 漂 亮 。 ” 这 段 话 描 写 了 松 鼠 ________________________________________________________________ ________的特点。 2．照样子写词语。(11 分) 寸 草 不 生 ( 含 夸 张 ) ： ____________ 　 ____________ 　 ____________　 ____________ 日 夜 不 停 ( 含 有 反 义 词 ) ： ____________ ____________ ____________ ____________ 36 / 69 又 干 净 又 暖 和 ： __________________ 　 __________________　 __________________ 3．回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。(8 分) (1)(　　　)树被风刮得太厉害了，松鼠(　　　)到地上来。 (2)(　　　)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(　　　)从树上的窝里跑出来 躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 (3)(　　　)煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，(　　　)说埋在地 下的煤炭与太阳有密切的关系。 (4)(　　　)没有太阳，地球上(　　　)不会有植物，也不会有动物。 二、主题探究。(10 分) 1．说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4 分) (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。(　　　　) (2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(　　　　)(　　　　) (3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。(　　　　)(　　　　) (4)太阳会发光，会发热，是个大火球。(　　　　) 2．判断。在正确说法的后面打“√”，错误的打“×”。(6 分) (1)《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文 学色彩。(　　) 37 / 69 (2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生 动地说明了事物的特征。(　　) (3)《太阳》和《松鼠》的体裁不一样，《太阳》是说明文，而《松鼠》是散文。 (　　) (4)《松鼠》是法国作家布封写的，他毕生从事博物学研究，用 40 年的时间写 出了 36 册巨著《自然史》。(　　) (5)松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，因 此，很像四足兽。(　　) (6)太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。(　　) 三、主题实践。(5 分) 阅读下面某药品的说明书，完成练习。 说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次， 每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时 不得食用酸冷食品。 1．这种药是用来治疗什么病的？(1 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 2．请你告诉家里 8 岁的小弟弟该怎样吃这种药。(2 分) ________________________________________________________________ 38 / 69 ________________________________________________ 3．你还要提醒小弟弟注意什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课本片段阅读。(14 分) 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国 发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么 重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1．用“‖”给该段分层。(2 分) 2．作者用鲸与大象作比较，说明____________________；用我国发现过的一 头鲸的舌头与__________________作比较，说明了鲸的____________。(3 分) 3．下列句子运用了什么说明方法？(选一选)(4 分) A.列数字　　　B.举例子　　　C.作比较 (1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。(　　　　) (2)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。(　　　　) 39 / 69 (3)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。(　　　　) (4)其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(　　　　) 4．结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。(　　) (2)比象大得多的动物是鲸。(　　) (3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸，另一类是须鲸。(　　) (4)须鲸主要吃大鱼和海兽。(　　) (5)鲸是卵生动物。(　　) 五、主题阅读拓展。(16 分) 麻　雀 无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是 害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。 麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与 人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝 里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家 三里之外。 人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为， 麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有 3%的麻雀一次被捉。有的 麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打 40 / 69 劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可 以和猴子相比。 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里， 则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养 幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18 世纪，普鲁士国王曾因麻雀 啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几， 结果毛虫泛滥成灾。19 世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。 人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为 此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至 听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。 1．联系上下文理解词语。(2 分) 自投罗网：______________________________________________ 半路打劫：______________________________________________ 2．麻雀素有“______”之誉。(1 分) A．害鸟　　　　B．家雀　　　　C．老家贼 3．麻雀的主要特点是什么？(2 分) ________________________________________________________ 4．本文运用的说明方法主要有(　　)(2 分) A．列数字 B．举例子 C．作比较 　D．打比方 5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？(3 分) 41 / 69 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 生活中，不少人都养了宠物，比如猫、狗、小鸟等等。你经历过或见过 这方面的事吗？你对此怎么看？请以“宠物”为话题，自选文体，自选 角度，自定立意，写一篇文章。(特别提醒：话题不能作为作文的题目) 第五单元　主题训练卷 一、1.青 　骄 　清 　拢 　樱 　外形漂亮 2．示例：顶天立地　一目十行　一步登天　一手遮天　黑白相间　朝夕 相处　凹凸不平　悲欢离合　又舒服又安全　又美丽又大方　又活泼又可爱 3．(1)只有　才　(2)只要　就 (3)因为　所以　(4)如果　就 42 / 69 二、1.(1)列数字　 (2)作比较　列数字 (3)举例子　列数字　(4)打比方 2．(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√ 三、1.治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。 2．用温开水送服，一日三次，每次两片。 3．我还要提醒小弟弟不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食 品。 四、1.那就是鲸。‖……还显得很宽敞。 2．鲸的身子巨大　十几头大肥猪　重量重 3．(1)A　(2)A C　(3)B　(4)C 4．(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× 五、1.自己投到罗网里去，比喻自己送死。 半路上利用机会掠夺东西。 2．B 3．适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。 4．ABCD 5．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里， 则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养 43 / 69 幼雀。 6．不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明 麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准 确性。 7．示例：我们应该保护麻雀。 六、【思路点拨】现在养宠物的人非常多，宠物在陪伴人们的同时，也给 人们的生活造成了一定的困扰，如：孩子与宠物争宠，宠物伤人等。写作时， 可以写与宠物相处的快乐，也可以写宠物给你带来的不便。如果能够抓住宠 物的特点或把宠物当成人来写，写出来的文章将会更加生动哟！　例文略。 第六单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(27 分) 1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5 分) 母亲掏衣兜(dōu　duō)，掏出一卷(juàn　juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟 (guī　jūn)裂的手指数(shù　shǔ)着。 我鼻子一酸，攥(zuàn　zhuàn)着钱跑了出去…… 2．按要求写词语。(10 分) 赞 美 母 亲 ： ______________ 　 ______________ 　 ______________　 ______________ 赞 美 父 亲 ： ______________ 　 ______________ 　 ______________　 44 / 69 ______________ 老 天 不 负 苦 心 人 ( 七 字 成 语 ) ： ______________________　 ______________________ 3．根据语境填一填。(12 分) (1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游 子吟》中的诗句：_________________________________________________ _______________________。 (2) 面 对 一 道 数 学 题 ， 我 绞 尽 脑 汁 百 思 不 得 其 解 ， 正 当 我 感 到 “__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一点 拨，我恍然大悟，这可真是“________________________________”啊！ (3) 孩 子 的 成 长 离 不 开 父 亲 的 教 育 ，《 三 字 经 》 里 提 到 “______________________”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子 留下了很多典故，如：________________、______________。 二、主题探究。(8 分) 1．按要求填空。(5 分) (1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了________的修辞 手法，突出了_____________________________________________________ _____________________________________。 (2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法， 意 思 是 ： ______________________________ ， 突 出 了 45 / 69 __________________________。 2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？(　　　　)(多选)(3 分) A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为 具体。 B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学， 此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见 证了“我”的成长。 三、主题讨论。(5 分) 李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。他感到很难过， 总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。爸爸其实是 很爱你的。”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 阅读大舞台(30 分) 四、课文片段阅读。(16 分) ①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ………… 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 46 / 69 着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈——” “妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” ④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你 这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接 着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈 47 / 69 的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机 板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己 长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… ………… ……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母 亲。 1．联系上下文理解词语。(2 分) 震耳欲聋：______________________________________________。 2．填空。(9 分) 《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，可以 看出________________________。句②是________描写，可以看出这是一 位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的 ______________。句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位 ____________的母亲。 3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 48 / 69 4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是 为母亲”？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 五、主题阅读拓展。(14 分) 爸爸的味道 每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他(她)。 F 说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都 嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥 味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友 住。父子俩每年只见几次面。 后来，他爸爸病危，躺在医院里。爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻 旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也 闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而 换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味 已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么 芳香。 爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。F 说，他 不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。” 他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上 49 / 69 都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医 院的味道。 爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。爸爸老了，那种味道会随风逝 去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？ 1．写出近义词。(3 分) 愧疚——(　　　) 浓烈——(　　　)　 狭小——(　　　) 2 ． F 考 上 大 学 就 搬 出 去 住 的 原 因 是 ________________________________________________________________ ________。(2 分) 3．在爸爸临终时，F 为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么 芳香？”(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 4．令 F 感到愧疚的原因是(　　　)(2 分) A．没有常回家看爸爸。 B．和爸爸的关系很差。 C．他过去居然讨厌爸爸的味道。 5．概括第 4 自然段的段意。(2 分) _______________________________________________________ 50 / 69 6．读完这篇文章你有什么感受？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之 爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出 来吧。 第六单元　主题训练卷 一、1.dōu　__juǎn　jūn　__shǔ　zuàn 2．示例：无私奉献　无微不至　含辛茹苦　日夜操劳　任劳任怨　默默 无闻　和蔼可亲　勤勤恳恳 打破砂锅问到底　人在曹营心在汉 3．(1)谁言寸草心，报得三春晖 (2)山重水复疑无路　柳暗花明又一村 (3)子不教，父之过　孟母三迁　岳母刺字 二、1.(1)比喻　妈妈的惊喜和对“我”的鼓励 (2)反问　世界上糟糕的诗够多了　父亲的严厉　2.ABC 51 / 69 三、示例：不同意。我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找 到更有效的方法。 四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。 2．梁晓声　环境　母亲的工作环境差，工作很辛苦　外貌　瘦弱　神态　 疲惫和惊讶 动作　贫穷辛苦 3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是 太了不起了！ 4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我” 钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对 不起母亲，对不起母亲的爱子之情。 五、1.内疚　浓郁　狭窄 2．他讨厌爸爸身上的那股腥味 3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道，他理解 了爸爸曾多么辛劳，多么不易。 4．C 5．F 在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。 6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方 式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的爸爸，以 免留下永远的遗憾。 52 / 69 六、【思路点拨】本次习作要求我们通过事例来体现父爱、母爱。要选择 最典型、自己感受最深的事例，这样能更好地突出主题。在写作的过程中， 可以运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来刻画人物。　例文 略。 第七单元主题训练卷 主题百花园(32.5 分) 一、主题达标。(17 分) 1．选择题。(3 分) (1)下列诗词描写的是秋季的是(　　　)(多选) A．《山居秋暝》 　B．《枫桥夜泊》　 C．《长相思》　 D．《渔歌子》 (2)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在(　　　) A．姑苏城　　 B．寒山寺　　 C．旅馆里　　 D．客船上 (3)冬天最美是(　　　) A．黎明　　 B．黄昏　　 C．早晨　　 D．夜晚 2．积累描写四季的四字词语。(8 分) 描写春天的：______________　______________　______________　 ______________ 53 / 69 描写夏天的：______________　______________　______________　 ______________ 描写秋天的：______________　______________　______________　 ______________ 描写冬天的：______________　______________　______________　 ______________ 3．按要求填写名句。(6 分) 你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描 绘的“____________________________________________”的浪漫(另有描写 春天的诗句“______________________________________________”)；夏， 就 是 杨 万 里 吟 诵 的 “ 接 天 莲 叶 无 穷 碧 ， ________________________________” 的 热 闹 ( 另 有 描 写 夏 天 的 诗 句 “__________________________________________”)；秋，就是杜牧眼中的 “__________________________________”的惊艳；冬，就是岑参眼里的 “__________________________________”的纯洁。一年四季就是这样充满 着诗情画意。 二、主题探究。(10.5 分) 1．在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。(3 分) (1)《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物 有夕阳、归鸦。(　　) (2)从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断 54 / 69 出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。(　　) (3)“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生 活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。(　　) 2．回忆课本内容填空。(7.5 分) (1)《山居秋暝》是____朝诗人________写的。人们常称赞他的诗“____________， ______________” 。 苏 轼 更 是 将 《 山 居 秋 暝 》 中 的 “____________________________________”誉为“诗中有画”的典范之句。 (2) 《 长 相 思 》 中 “____________________” 写 出 了 路 途 的 ____________________，“____________________”写出了风雪交加，环境 恶 劣 。 作 者 用 两 个 “ 一 程 ” 和 两 个 “ 一 更 ” 含 蓄 地 表 达 了 ______________________________。 (3)《渔歌子》是________(作者)写的一首描写________季的词。全词呈现出 “________、________、________”等色彩。全词着色明丽，用语活泼， 生动地表现了渔夫__________________的生活。 三、主题实践。(5 分) 请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。 走 进 春 天 ， 我 们 可 以 感 受 山 岭 的 朗 润 ； 走 进 夏 天 ， __________________________ ； ________________ ， ________________________________ ； ______________________ ， ______________________________。拥抱四季，我们的心会跟着大自然一 起轻歌曼舞。 55 / 69 阅读大舞台(37.5 分) 四、课文片段阅读。(12.5 分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 …… 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确 是鸟的天堂啊！ 1．选文画线部分写了鸟的形态：__________、__________，鸟的颜色： __________ 、 ________ ， 还 写 了 鸟 的 不 同 动 作 ： __________ 、 __________、________________。(3.5 分) 2．选文画线部分主要写了_____________________________________________ ___________________________。(3 分) 3．填空。(6 分) 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ (1)加点的“天堂”在这句话中指________________________。 (2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________。 (3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________。 56 / 69 五、主题阅读拓展。(25 分) 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是 大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身 有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快 的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。 村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白 花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真 烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面 荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们 无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì　shì)的呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过， 泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕 炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很 远…… 半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛， 高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(hē　hè)叫，雁 57 / 69 儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢 慢地飞去了。 1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。(2 分) 2．理解下列词语。(3 分) 领悟：______________　　　　　　平添：________________ 3．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来， 并说说是用什么来比喻什么。(3 分) _________________________________________________________ 这个句子用_____________________比喻_____________________。 4．仿照例句写两句话。(4 分) 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 ______________________像________________________________________ ______似的。 ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？(4 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 6．在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静 58 / 69 态描写？哪些属于动态描写？(6 分) 静态描写：_______________________________________________ 动态描写：_______________________________________________ 7．短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。有巍巍高山、茫茫草原、浩 瀚大海、潺潺溪流……请选择你游览过的一处景点，细致观察，抓住特征， 用生动的语言描绘出来。题目自拟。 第七单元　主题训练卷 一、1.(1)AB　(2)D　(3)C 2．示例：春暖花开　百花齐放　鸟语花香　春意盎然　骄阳似火　烈日 当空　烈日炎炎　酷暑难耐　秋高气爽　硕果累累　瓜果飘香　天高云淡　 白雪皑皑　寒风呼啸 冰天雪地　大雪纷飞 3．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　等闲识得东风面，万紫千红总是 春　映日荷花别样红　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头　停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花　忽如一夜春风来，千树万树梨花开 59 / 69 二、1.(1)×　(2)√　(3)√ 2．(1)唐　王维　诗中有画　画中有诗　明月松间照，清泉石上流 (2)山一程，水一程　艰难遥远　风一更，雪一更　孤寂凄凉的思乡之情 (3)张志和　春　白　青　绿　悠闲自在 三、示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱　走进秋天　我们可以注目天空的 明净　走进冬天　我们可以领略梅花的风骨 四、1.大的　小的　花的　黑的　叫　飞 扑翅膀 2．群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象 3．(1)幸福美好的生活环境 (2)大榕树 (3)鸟的乐园 五、1.shì√　hè√ 2．领会；理解。　自然而然地增添。 3．示例：村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天 色。　天空像一块覆盖大地的蓝宝石。　蓝宝石　天空 4．示例：小草　被染了绿色的油漆　夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似 的。 5．梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。 60 / 69 6．天空、小池塘、枫叶　白鹅、大雁 7．短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。 六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进行详细描 写。注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。 在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采用动静结合等手法把景物 描写出来。　例文略。 第八单元主题训练卷 主题百花园(41 分) 一、主题达标。(25 分) 1．读句子，根据拼音写词语。(6 分) 只要手中一有书，我就 fèi　qǐn　wàng　shí(　　　　　)。我读得很快， hú　lún　tūn　zǎo(　　　　　)，大有“bù　qiú　shèn　jiě(　　　　　)” 的味道。书中人物的命运遭遇常常使我 fú　xiǎng　lián　piān(　　　　　)， 他 们 的 bēi 　 huān 　 lí 　 hé( 　 　 　 　 　 ) 常 常 使 我 qiān 　 cháng 　 guà　 dù(　　　　　)。 2．选一选，在括号里填上正确的答案。(5 分) (1)下列不属于和勤奋好学有关的典故是(　　) A．凿壁偷光　　B．囊萤映雪　　C．卧薪尝胆　　D．悬梁刺股 (2)歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？(　　) A．咬文嚼字 B．尽是书 C．瞎摸 D．满腹经纶 61 / 69 (3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是(　　) A．敢于承认自己的错误　　B．不能不懂装懂 C．懂得虚心向别人请教 (4)“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中的“识”是什么意思？(　　) A．知识 B．认识 C．识别 D．记住，这里读 zhì (5)“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的作者是(　　) A．曾国藩 B．李白 C．朱熹 D．杜甫 3．根据语境填写或选择名言警句、歇后语。(14 分) (1) 同 桌 不 肯 勤 奋 学 习 ， 我 想 对 他 说 ： “________________________________。” (2)朱熹的“____________________________________”告诉我们要不断读书，不 断汲取新的知识。 (3)爸爸今天和别人下棋又输了，他回到家和妈妈开玩笑说：“我最近真是 ____________________________________。”(填歇后语) (4)古往今来，关于读书我们的先辈感慨万千。孔子的“______”折射出学与思 辩证的光芒；董遇的“______”强调书要反复读才能有所得；西汉刘向的 “______”道出了读书对增长智慧的重要性；诗圣杜甫的“______”则认为阅 读与写作密不可分……这些都值得我们借鉴。(填序号) A．书犹药也，善读之可以医愚　　　　 62 / 69 B．读书破万卷，下笔如有神 C．读书百遍，而义自见 D．学而不思则罔，思而不学则殆 二、主题探究。(13 分) 1．连一连。(4 分) 降妖魔鬼怪，去西天取经　　　　《水浒传》　　　　　曹雪芹 意气相投，桃园三结义　　　　　《西游记》　　　　　罗贯中 官逼民反，逼上梁山　　　　　　《红楼梦》　　　　　吴承恩 满纸荒唐言，一把辛酸泪　　　　《三国演义》　　　　施耐庵 2．填空。(9 分) (1)“心既到矣，眼口岂不到乎？”说明__________________________________ ______________________________________。 (2)曾国藩十分热爱读书。他阐述了自己关于读书治学的思想，其中最核心的 思想就是读书人要有__________，有__________，有__________。 (3)“读万卷书，行万里路”指___________________________________________ _____________________________。 (4) 书 ， 被 人 们 称 为 ______________________ 。 莎 士 比 亚 说 ： “__________________________________ 。 ” 高 尔 基 说 ： “____________________________ 。 ” 我 说 ： 63 / 69 “____________________________________。” 三、主题讨论。(3 分) 随着社会的发展，电子阅读的普及率逐渐提高。某班现在正在开展一 场“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，假如你方认为纸质阅读 更有益，你准备怎么说？请写下来。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 阅读大舞台(34 分) 四、课文片段阅读。(16 分) 我自 1980 年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不 到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了 许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如 说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的 《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得 朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹 去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字， 也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比 不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指 64 / 69 导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1．选文节选自课文《____________》，作者是________，原名____________。 (3 分) 2．把下列词语补充完整。(2 分) (　　)(　　)无味　　　　　　(　　)(　　)如生 真(　　)实(　　)　　　　　　心(　　)神(　　) 3．在作者看来什么样的文章才是好文章？(　　)(多选，2 分) A．词句华丽的文章。　　B．带着真情实感的文章　　 C．十分质朴浅显的篇章。 4．选文结尾段的三个分句能不能颠倒顺序？为什么？这句话在文中起什么作 用？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 5．怎样理解“‘读万卷书’便是我唯一的消遣”中的“消遣”一词？(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________ 6．作者说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩 如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的 65 / 69 是什么？(　　　)(多选，2 分) A．说明如何挑选书　　　　　　　B．比较书的好坏 C．推荐你看这些书　　　　　　　D．让你多读书 7．你喜欢读什么书？和大家分享下吧！(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 五、主题阅读拓展。(18 分) 好读书 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自 然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的 发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系， 便有了哲学书；他们用生动形象的语言表达人类的故事，便有了文学书。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读 书，那才是真正惬(　　　)意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合 自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹， 也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣，只要看了，就一定要有自己的想法。 一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲， 你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇， 66 / 69 体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆(　　　)谆教导；在凉秋的灯下， 万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这 是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触 大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给(　　　)予人们的实在太多，谁可不读书？ 1．给加点的字注音。(3 分) 2．联系上下文理解词语。(4 分) 乐此不疲：______________________________________________ 潜移默化：______________________________________________ 3．文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是____________，它的反义词是 ____________。(2 分) 4．有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”这句话中的三个分句各表 达了什么意思？(3 分) “ 读 书 好 ” 指 __________________ ， “ 好 读 书 ” 指 __________________，“读好书”指_______________。 5．给文章的最后一句话换一种说法，保持意思不变。(3 分) ________________________________________________________ 6．仔细阅读第五自然段，仿写一个类似的句子。(3 分) 67 / 69 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 习作新视角(25 分) 六、习作展示。 酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长道路上，无时无刻不在体会着这 人生五味。请选择其中一味，把你成长历程中的一件事写下来。题目自拟， 要求通过具体的事件反映你所感受到的独特的成长的味道。 第八单元　主题训练卷 一、1.废寝忘食　囫囵吞枣　不求甚解　浮想联翩　悲欢离合　牵肠挂肚 2．(1)C　(2)A　(3)B　(4)D　(5)C 3．(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 (2)问渠那得清如许？为有源头活水来 (3)孔夫子搬家——净是输 (4)D　C　A　B 二、1. 68 / 69 2．(1)读书三到之中，心到最急 (2)志　识　恒 (3)读书和实践要紧密地结合起来 (4)人类文明的“长生果”　书籍是全世界的营养品　书是人类进步的阶 梯 示例：书是我们的良师益友 三、示例：纸质阅读有利于读者更好地做笔记；纸质书籍更具有收藏价 值；纸质阅读让读者在读书中能更好地享受书香气息，使人心平气和；纸质 书籍有利于缓解人的眼睛疲劳。 四、1.忆读书　冰心　谢婉莹 2．索　然　栩　栩　情 感　动　移 3．BC 4．不能颠倒。因为它们是按逻辑顺序排列的。这句话在文中起总结全文、 点明文章主旨的作用。 5．指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。这个词体现了作者对读书的 喜爱之情。 6．AB　7.略。 五、1.qiè　zhūn　jǐ 2．因喜欢读书而不知道疲惫。　修养和素质渐渐被所读的书感染，从而 69 / 69 得到提升。　3.走马观花　咬文嚼字 4．读书有好处　喜爱读书　读有益、有用的书 5．示例：书给予人们的实在太多，人人都要读书。 6．示例：读书诱发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历， 使人从容地走过坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明。 六、略。