冀教版四年级上册数学第五单元【倍数和因数】 测试卷（含解析）.docx

四年级上册数学单元测试-5.倍数和因数 一、单选题 1.一个数是由 10 个十组成的，这个数是（ ）。 A. 10 B. 100 C. 0 2.从左数， 排第（ ）。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3.一百万一百万地数，数十次是（）。 A. 一百万 B. 一千万 C. 一亿 4.一个鸡蛋约重 60 克．照这样推算，100 个这样的鸡蛋大约重 6 千克，10 万个这样的鸡蛋大约重 6 吨，1 亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是（ ） A. 60 吨 B. 600 吨 C. 6000 吨 二、判断题 5.判断对错. 数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是 10． 6.在数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率都是 10。 7.9090090 左边的 9 表示 9 个十万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十。 三、填空题 8.1 千万是________个百万。 9.找规律，把下列数字填完整。 ________161514________________________________________ 10.找规律填数。 ①10；11；12；________；________；________；19 ②11,13，________，17，________，________，23 11.先估算，再计算． 68×301≈________ 68×301＝________ 四、解答题 12.填表 循环小数 2.291291···3.9090···3.8(•)1(•) 8.3(•)75(•) 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 五、综合题 13.连一连。 （1）小兔找家。 （2）下面的图形分别是谁看到的? 六、应用题 14.四(1)班共有 39 名学生，老师要送给每人一个 8 元钱的文具袋．老师带了 400 元钱，够吗？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，由 10 个十组成的数是 100。 【分析】考查整数的加法和减法。 2.【答案】 B 【解析】【解答】从左数， 排第 3。 【分析】根据序数的意义，表示事物的次序。从左数， 排第 3。 故选：B。本题主要考查整数的认识。 3.【答案】 B 【解析】【解答】依据多位数的认识可知，一百万一百万地数，数十次是一千万，所以本题选 B。 【分析】此题主要考查对多位数的加法运算。 4.【答案】C 【解析】 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是 10， 不相邻的两个计数单位之间的进率不是 10， 例如十和千，它们的计数单位是 100， 所以数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是 10 的说法是错误的； 故答案为：错误． 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：在数位顺序表中，每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10；原题错误. 故答案为：错误【分析】现在使用的是“十进制计数法”，每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10，例如 10 个一是 10，10 个 100 是 1000. 7.【答案】错误 【解析】【解答】解：9090090 左边的 9 表示 9 个百万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十，原 题说法错误。 故答案为：错误【分析】根据整数的数位顺序确定 9 所在的数位，然后确定计数单位的个数。 三、填空题 8.【答案】10 【解析】【解答】解：1 千万是 10 个百万。 故答案为：10 【分析】千万、百万是相邻的两个计数单位，相邻的两个计数单位之间的进率是 10。 9.【答案】 17 ；13 ；12 ；11 ；10 ；9 【解析】【解答】由题可知，本题要求按照一个一个往后数的方法，按顺序写出 17 后面各数，依次为 17、 16、15、14、13、12、11、10、9。考查知识点为整数的认识。 【分析】观察这列数字中已知的三个连续的数字 16、15、14 可知，本题要求按照一个一个往后数的方法， 按顺序补充数字，依次为 17、16、15、14、13、12、11、10、9。本题考查整数的认识。 10.【答案】 14 ；16 ；18 ；15 ；19 ；21 【解析】【解答】通过观察①是数轴每个单位数量为 1，②这是大于 10 小于 23 两位数的奇数,答案为： 14、16、18，和 15、19、21。 【分析】本题在于培养学生的观察力，有利于提高学习数学的兴趣。 11.【答案】 21000 ；20468 【解析】 【解答】解： 【分析】估算等于多少，用“四舍五入法”取接近的整十（百）的数算。 四、解答题 12.【答案】 循环小数 2.291291··· 3.9090··· 3.8(•)1(•) 8.3(•)75(•) 保留一位小数 2.3 3.9 3.8 8.4 保留两位小数 2.29 3.91 3.82 8.38 保留三位小数 2.291 3.909 3.818 8.375 【解析】【解答】循环小数近取似值时，就是找到需要保留的小数位数的下一位，按四舍五入求近似值。 【分析】考察循环小数近似值的求法。 五、综合题 13.【答案】（1）解： （2）解： 【解析】 六、应用题 14.【答案】 解：39×8≈320(元)320 元