2019秋人教部编版七年级语文上册第2单元检测题【附解析】.docx

部编版七年级语文上册单元测试卷 第二单元检测题 (时间∶150 分钟 满分∶120 分) 一、积累与运用(25 分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2 分) A．侍弄(sì)    捶打(chuí)   心绪(xù)    匿笑(nì) B．憔悴(qiáo) 诀别(jué) 沐浴(mù) 祷告(dǎo) C．粼粼(lín) 雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 一霎(chà) D．分歧(qí) 瘫痪(tuān) 徘徊(huái) 遮蔽(zhē) 【解析】A.侍(shì)；C.霎(shà)；D.瘫(tān)。 2．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( C )(2 分) A．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。 B．听说远在美国的姑姑就要回来了，他真是喜出望外。 C．他的病情翻来覆去不见好，主要原因是治疗方法选择不对。 D．班主任很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所 能地为班级作出自己的贡献。 部编版七年级语文上册单元测试卷 【解析】“翻来覆去”指人的动作与思维反复重复，用在这里不 恰当。 3．(2019·衡阳)下列句子没有语病的一项是( A )(2 分) A．电影《老师·好》自 3 月 22 日全国上映以来，不断引发观影 热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家 真迹的集中场所。 C．相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早 发现、干预和制止欺凌行为。[来源:Z.Com] D．自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费 廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。 4．下列句子语言表达得体的一项是( B )(2 分) A．面对请自己去讲学的小张，退休的刘老师辞谢道：“谢谢你 的厚爱，你的不情之请，恕难从命。” 部编版七年级语文上册单元测试卷 B．王俊在竞赛中获金奖，大家都夸他是天才，他谦虚地说：“我 哪里是天才，只不过笨鸟先飞罢了。” C．妈妈不爱运动，李林劝说道：“妈，你那么胖，不去运动， 血压升高会中风的，到时你后悔也晚了。” D．小郑常去书店看书，却很少买书，店员忍不住说：“我们这 里不是免费图书馆，你走错地方了。” 5．下列说法不正确的一项是( B )(2 分) A．《金色花》与《荷叶·母亲》都借一具体形象抒发对母亲的爱。 B．《秋天的怀念》写作者在母亲去世后，不忘母亲所交代的去北 海看菊花。菊花是秋天盛开的，所以取标题为秋天的怀念。 C．《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一 种生活的雅趣和文化的传承。 D．《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春的原野中 无限延伸。 6．用诗文原句填空。(6 分) 部编版七年级语文上册单元测试卷 (1)秋风萧瑟， 洪波涌起 。(曹操《观沧海》) (2)潮平两岸阔， 风正一帆悬 。(王湾《次北固山下》) (3)假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝 上， 笑嘻嘻地在风中摇摆 ， 又在新叶上跳舞 。(泰戈尔《金色 花》) (4)古诗词中咏“雪”的名句很多，结合《咏雪》中“未若柳絮因 风起”的意境写出两句咏雪的佳句： 忽如一夜春风来 ， 千树万 树梨花开 。 7．阅读下面材料，回答问题。(4 分) 有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩 子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控 制孩子物质上的追求。 你是怎样看待这个问题的？请简要谈谈你的认识和理由。(包括标 点在内不超过 80 字) 示例一：同意“再苦不能苦孩子”，理由：孩子是家庭、社会的未 来，应该让他接受好的教育，过好的生活，为了孩子的未来，大人吃 点苦没什么，一切为了孩子嘛！示例二：同意“再富不能富孩子”，理 由：孩子正处在人生观、世界观的形成期，如果父母只让孩子享受安 部编版七年级语文上册单元测试卷 逸舒适，只能让孩子成为温室的花朵，以后可能无法在人生道路中迎 霜斗雪。 8．综合性学习。(5 分) 《礼记·学记》中有这样一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡 闻。”《三国志》中说：“大丈夫处世当交四海英雄。”曹操在《短歌 行》中写道：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”人生不能没有朋友。请你根 据你在交友方面的心得，完成下列题目。 (1)下面是交友方面的一幅漫画，请在仔细阅读之后，说说这幅漫 画带给你什么样的启发。(3 分) 交友要慎重，三思而后行，损友、佞友和恶友会把你送上绝路。 (2)请围绕“交友”这一话题，根据给出的画线部分，续写句子。 (2 分) 示例：朋友是世界上最宝贵的财富。怎样交友？就是真心将彼此 部编版七年级语文上册单元测试卷 放在心上。分享你的喜悦，分担你的痛苦，共享美好事物，共担坎坷 磨难。 二、阅读(45 分) (一)陈太丘与友期行(11 分) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不 至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)陈太丘与友期行     ( 约定 ) (2)相委而去        ( 丢下、舍弃 ) 10．翻译下列句子。(4 分) (1)待君久不至，已去。[来源:Z.Com] 等了您很长时间，您没有来，(他)已经走了。 (2)过中不至，太丘舍去。 正午过后(客人)还没有来，太丘便丢下(他)而离开了。 部编版七年级语文上册单元测试卷 11．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ (3 分) 元方。通过描写人物的语言和行为刻画人物的。 12．从故事主人公的言谈中可知，做人要守信用，讲礼貌。(2 分) (二)秋天的怀念(11 分) 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵， 我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地 把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边 儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她 总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都 死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可 活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在 一块儿，好好儿活，好好儿活……” 部编版七年级语文上册单元测试卷 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉 我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就 明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎 呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边， 絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那 儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛 虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。[来源:学|科|网 Z|X|X|K] 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她 已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那 一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个 有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂 部编版七年级语文上册单元测试卷 得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 13．第一段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无 常”是什么意思？此段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？(2 分) “无常”的意思是变化不定。最能表现“我”“无常”的两个词 是“突然”“猛地”。 14．为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我” 责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？(4 分) 因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣。能使儿子 得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上。这说明 母亲有着最伟大、无私的母爱。 15．文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各 有什么含义？(2 分) 母亲说的“好好儿活”——母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要 好好儿活”——为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。 16．最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各 色花给人的感受，这能使人联想到什么？(3 分) 这能使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活要永 远充满信心。 部编版七年级语文上册单元测试卷 (三)(2019·潍坊)独腿人生(11 分) 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后， 若步行，紧走慢赶，至少也要 40 分钟。眼看约定的时间就快到了， 我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需 3 元。为保险起见，我上 车前还是问了价。“5 元。”见我犹豫，车夫开导我说：“出租车起 价就是 6 元呢。”这个账我当然会算，可 5 元再加 1 元，就是 3 元的 两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再 有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你 3 元。” 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要 5 元其实没多 收你的。”“人家已经告诉我，只要 3 元呢。”“如果在前一个站， 就只收 3 元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车 车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有 55 岁的年 纪。 车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却 微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之 后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右 腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的 频率前后晃荡着。他在左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身 部编版七年级语文上册单元测试卷 子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的 裤管随风摆的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠 着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去 。我当然会一分不 少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。” 他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？” 言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的 独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇 摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来， 头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ 坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆 怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在 了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算 啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人！” 他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看 看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我 会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中 国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂， 部编版七年级语文上册单元测试卷 但我想，他们一定不会说我是孬种。” 我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪 的情感。 我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实 上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他 的人生和尊严，这就足够了。 离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。” 他说。 我下了车，给他 5 元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？ 你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的 2 元钱。 我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该 坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但 此时我的眼泪流了下来。 “谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。 议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有 公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉 得自己的两条腿这般有力过。 17．简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处 填写恰当的词语。(2 分) 部编版七年级语文上册单元测试卷 怀疑→① 同情 →高兴→自豪→② 感动 18．小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？(3 分) ①“我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事 更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面，使人 物形象更丰富、主题更深刻。 19．作者按一定层次塑造“车夫”这一形象，请参照①的句式， 用“挣”或“争”概括另外两个层次。(3 分) ①作为残疾人，自食其力，为家庭挣生活。 ②作为强者，克服困难，为自己“挣”坦荡而快乐的生活。 ③作为中国人，不在外国人面前出丑，为城市、为国家争气。 20．车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同，请分别说明造成 这种不同的社会原因。(3 分) 孔乙己：①受到科举制度的毒害和摧残。②受到社会权贵和普通 民众的歧视和嘲笑。人力车夫：①社会制度保障残疾人的劳动权利。② 得到社会各界的关爱和尊重。 (四)(三黔中考)一粒新西兰糖果(12 分) 陈秉安 部编版七年级语文上册单元测试卷 ①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你 走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。 有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、 大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是 空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过 道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容， 随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不 够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小 藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。 ②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。 于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。 三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。 胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友 替我帮忙……” ③胖大伯有什么点子啊？ ④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这 显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光 对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩 能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没 抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩 子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们愿 部编版七年级语文上册单元测试卷 意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心 做给别人献糖果的小把戏！ ⑤“Let me try(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来！马 上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳 着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。 ⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一 次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。 当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我 突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？ 同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。 ⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让 小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑， 让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。 ⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头 发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。 ⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来， 放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。 (选自《悦读馆》，有删改) 21．请从第①段找出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。(2 部编版七年级语文上册单元测试卷 分) 一反常规，机上服务人员为胖大叔、胖大伯；胖大伯们堵死了过 道，服务却又特别热情温馨。 22．请从内容和结构解说结尾段的作用。(3 分)[ 照应 标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。 23．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。(4 分) 新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对 比，胖大叔体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比， 香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，说明略。 24．请就第四段画线句子说说你读后看法。(3 分) 看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大 商的，他们愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎 么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！ 多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上， 包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。 三、作文(50 分) 25．我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里， 部编版七年级语文上册单元测试卷 家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心栖息的避 风港；在父母的眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路 上的期盼。家中每天都上演着世间最真实最动人的故事，有甜，有苦， 有喜，有愁…… 请以“我家的故事”为题，写一篇文章。 要求：①文章以叙述为主，可加入适当的议论和抒情。②结合自 己的生活经历，写出真情实感。③不少于 500 字。