2019秋人教部编版七年级语文上册第3单元检测题【附解析】.docx

部编版七年级语文上册单元测试卷 第三单元检测题 (时间∶150 分钟 满分∶120 分) 一、积累与运用(25 分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( B )(2 分) A．确凿(záo) 鉴赏(jiàn) 感慨(kǎi) 企盼(qí) B．盔甲(kuī) 和蔼(ǎi) 不惑(huò) 秕谷(bǐ) C．绽开(zhàn) 拼凑(zòu) 绅士(shēn) 宿儒(sù) D．笃志(dǔ) 曲肱(gōng) 蝉蜕(duì) 质朴(pǔ) 【解析】A.企(qǐ)；C.凑(còu)；D.蜕(tuì)。 2．下列词语有错别字的一项是( B )(2 分) A．小心翼翼    花团锦簇    感慨万分 B．恍然大悟    接然不同    高枕而卧[来源:Z.Com] C．不求甚解    不亦乐乎    温故知新 D．疲倦不堪    持之以恒    混为一谈 【解析】B.截然不同。 3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( C )(2 分) 部编版七年级语文上册单元测试卷 A．这个集贸市场交通便利，每天早上人声鼎沸。 B．大别山腹地虽然风景优美，但由于地势险峻，所以人迹罕至。 C．秋天的果园里，苹果挂满枝头，果农们美不胜收。 D．井房的经历使我求知的欲望油然而生。 【解析】“美不胜收”形容美好的事物太多，一时看不过来。用 在这里是望文生义。 4．(2019·广安)句子没有语病的一项是( A )(2 分) A．中国不仅是“一带一路 ”建设的倡议者，更是负责任的参与 者、有担当的行为者。 B．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述， 使观众看到了国宝的“前世今生”。 C．广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助 于更多同学了解中华传统文化。 D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多 领域齐心协力完成。 5．下列关于文学文化常识说法有误的一项是( D )(2 分) A．《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文，表 部编版七年级语文上册单元测试卷 现了儿童对自然和快乐自由生活热爱的心理。 B．《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家。主 要著作有《假如给我三天光明》等。 C．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家， 是儒家学说的创始人。 D．“父亲”与“爸爸”是一组同义词，但前者口语色彩较浓，后 者书面色彩较浓。 【解析】前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。 6．默写。(5 分) (1)遥怜故园菊， 应傍战场开 。(岑参《行军九日思长安故 园》) (2)回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜 。(李益《夜上受降城闻 笛》) (3) 峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月 歌》) (4)《〈论语〉十二章》中与“宁为玉碎，不为瓦全”表达的意思 相同的句子是： 三军可夺帅也 ， 匹夫不可夺志也 。 部编版七年级语文上册单元测试卷 7．散文集《朝花夕拾》中的《 范爱农 》一文，饱含着鲁迅对 一位潦倒的同乡旧友的思念与同情； 《二十四孝图》一文，表明了鲁 迅对封建孝道持 否定 的态度。(2 分) 8．老师，是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园 丁颂”综合实践活动，请你参与。(8 分) (1)【对联赞颂】第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动， 某同学拟出了歌颂老师培才育人功德的上联，请你帮他对出下联。(1 分) 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：传知识呕心沥血似春蚕 (2)【文艺演出】第二小组同学组织“教师——太阳底下最光辉的 职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的 串词写出来。(80 字左右)(4 分) 节目一：小品《讲台的美丽》 节目二：独唱《长大后我就成了你》 示例：讲台是个神圣的地方，我们辛勤的园丁用奉献铸造了讲台 的美丽。浸润着这份美丽，我们明确了人生目标，知道了自己长大后 做个什么样的人，下面请欣赏独唱《长大后我就成了你》。 (3)【短信祝福】第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老 部编版七年级语文上册单元测试卷 师的感恩之情，请你代为拟写一段话。(70 字左右，至少用一种修辞 手法)(3 分) 示例：亲爱的老师，走近您，我原想收获一缕春风，谁知您却给 了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，谁知您却给了我整个海洋。您 的恩情，我永远记在心间。 二、阅读(45 分) (一)《论语》十二章(节选)(8 分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人 不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改 之。” 9．解释下面加点词的意思。(2 分) (1)不亦说乎      ( 同“悦”，愉快 ) (2)温故而知新 ( 新的理解和体会 ) 部编版七年级语文上册单元测试卷 10．下列加点“之”字的用法不同于其他三项的是( D )(2 分) A．知之者不如好之者 B．择其善者而从之 C．学而时习之 D．左将军王凝之妻也 11．把下面句子翻译成现代汉语。(2 分) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 懂得它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为乐的人。 12．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅 读它同样获益匪浅，请写出“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试 卷上的除外)。(2 分) 略。 (二)从百草园到三味书屋(节选)(11 分) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一 部编版七年级语文上册单元测试卷 声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃 了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好 得远。 13．请你用自己的话概括本段文字的内容。(2 分) 写百草园的乐园生活。 14．这段文字从多角度进行了描写，分别按提示各找一个例句。(3 分) 写视觉的：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。 写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 写味觉的：又酸又甜。 15．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？(4 分) (1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态； “停”字就无法表现这种情态。 部编版七年级语文上册单元测试卷 (2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表 达出这种效果。 16．试从修辞手法的角度来分析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这 里弹琴”一句在文段中的表达作用。(2 分) 运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音非常悦耳。 (三)(荆门中考)两张纸条(12 分) 那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。 坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。 当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现 她衣服上粘满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。 “马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏 了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非 让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试， 看车摔坏了没有。 你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧， 部编版七年级语文上册单元测试卷 我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞 给我一张纸条，说是他的手机号…… 这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身 来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说， 没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。 我把我妈送进医院。当我把做 B 超、CT 等检查单拿给医生时， 医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地 想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的 语气对妈说，你再好好想想那纸条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了， 一边不停地在各个衣袋里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。 真是老天有眼。 我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。 这就是您老人家遇见的好人！ 我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。 但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的， 一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。 出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背 部编版七年级语文上册单元测试卷 略为佝偻的大叔，手里拎着一袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我 开口，母亲急慌着把他让进屋里。 他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身…… 我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。 我妈连忙打圆场，你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我 不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请 假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。 我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一 半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会有这事。 他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说， 我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽 快还清。 我没好气地说，又来一张没用的纸条？ 他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。 说完，他一瘸一拐地走向书桌来，准备给我打欠条。他注意到， 我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两 部编版七年级语文上册单元测试卷 条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。 …… (选自《小小说月刊》，有删节) 17．文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请 根据示例进行概括。(3 分)[来源:学&科&网 Z&X&X&K] (1)冷淡 (2) 焦急  (3) 埋怨(抱怨)  (4) 愤怒(生气) [来源:学&科&网 Z&X&X&K] (5)纠结 18．结合语境，品味下列语句。(2 分) 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。 运用反衬(或对比)的手法，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼 母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。 19．从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处？请简要分析。(3 分) ①标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。②线索作用，纸条贯穿 全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构 连贯，一步步推动情节的发展。③刻画人物形象，正是通过这两张纸 条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为 车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。 部编版七年级语文上册单元测试卷 20．小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。如果将情节补充 完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请作出选择并简要说 明理由。(4 分) (1)不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难 的事实，也通过“有意无意”这神态描写，暗示了“我”态度的变化。 “我”放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的 褒扬。__(2)会。从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十万元并不是 个小数目，情节中也有“母亲”“一人摊一半”的暗示，而且“我” 的态度一直比较恶劣。通过要求“还钱”这一结尾的补充，更能流露 出对当下社会伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。 (四)(2019·黄石)穿西装的修车老爹(14 分) 耶律忆 ①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年 攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知 道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。 ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车 摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊 邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。 部编版七年级语文上册单元测试卷 ③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管 有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是 嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二天 就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的 地面打扫得一 尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 ④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话： “都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病 了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。眼看着 一个多月过去，没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲 总是笑，不说话。 ⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中 年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下 西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修 完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩 子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？” ⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空 闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。到了夏天，父 亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人 可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。 ⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。 部编版七年级语文上册单元测试卷 我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来， 父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。 ⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打 开一看，我傻了眼，存折上竟然有 20 万。父亲说：“我知道你们买这 房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把 手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……”父亲说着， 我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。 ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人， 他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙 着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。 ⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场 拼搏的我，父亲总是说：“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用 你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上 9 点多才收摊， 总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年 半载也不为自己添件新衣裳…… ⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我 。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”， 把修车的活计演绎成生活的艺术。 ⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 (选自《意林》2019 年第 5 期，有删改) 部编版七年级语文上册单元测试卷 21．请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。(2 分) 小说情节 “我”的心理感受 老宅拆迁搬入复式洋房 自卑[来源:学*科*网] (1)父亲坚持小区摆摊修车 嫌弃 初期父亲车摊无人光顾 着急 父亲修车生意越来越好 高兴 父亲送“我”存折缓解压力 (2)感动(感激、愧疚) 22.文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根 据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。(4 分) ①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来， 洗熨妥当穿上了。②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光 瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。④到了 夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑤ 修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。⑥ 空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。(答出两点即 部编版七年级语文上册单元测试卷 可) 23．请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。(4 分) ①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来 又坚持修车，拿出 20 万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老 宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每 天依旧准时出来摆摊。③ 友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上，左邻右舍常 在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打 扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花， 放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。(答出两点即可) 24．文章第⑫段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”， 请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。(4 分) “这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。认同，这 是中华文化中亲缘关系的体现；不认同，父母应该有自己的生活，子 女也应该有独立生活的能力。 三、作文(50 分) 25．老师是我们的第二任父母，她给予我们知识，启迪我们的智 部编版七年级语文上册单元测试卷 慧，为我们的人生掀开了灿烂一页。我们感谢您，老师！ 请回忆与老师之间的点点滴滴，然后把这些细小的事展示出来， 以“我的老师”为题，写一篇不少于 500 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②内容具体，有真情实感。③文 中不得出现真实的人名、校名、地名。