2019秋人教部编版七年级语文上册期末检测题【附解析】.docx

部编版七年级语文上册期末测试卷 期末检测题 (时间∶150 分钟　满分∶120 分) 一、积累与运用(25 分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　A　)(2 分) A．狭隘(ài)　 酬劳(chóu) 哺乳(bǔ) 炫耀(xuàn) B．热忱(chén) 坍塌(tān) 余晖(huī) 呈报(chén) C．殉职(xùn) 慷慨(kǎng) 怅然(chàng) 掺和(chān) D．琢磨(zhuó) 恍惚(hū) 叮嘱(shǔ) 庇护(bì) 【解析】B.呈(chéng)；C.慷(kāng)；D.嘱(zhǔ)。 2．下列句子中加点成语运用不正确的一项是(　B　)(2 分) A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴 的蟋蟀。 B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和，纷 纷表示赞同。 C．李老师神采奕奕地走上主席台，开始发表演讲。 D．我们不能对弱势群体漠不关心，因为全社会的关心才能使他 们战胜困难。部编版七年级语文上册期末测试卷 【解析】“随声附和”含贬义，用在此处不合语境。 3．下列句子中没有语病的一项是(　C　)(2 分) A．中山公园里的银杏树、榕树、桃花等树木枝繁叶茂。 B．在昨天的欢送会上，同学们表演了歌曲和舞蹈。 C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D．李老师认真修改并阅读了小张同学的作文。 【解析】A.去掉“桃花”；B.“演唱了歌曲表演了舞蹈”；D.“认 真阅读并修改”。 4．(2019·黄石)给空缺处选填语句，最恰当的一项是(　C　)(2 分) 在韩国废除汉字几十年后的今天，韩国、日本等国又对汉字“敬 为上宾”，毕竟汉字在语言表现力、思考能力上的“深思熟虑”高于韩 文、日文，汉字的兴盛 ① 。复旦大学邵毅平认为，汉字的命运不是 由汉字本身决定的而是由国家力量强弱决定的。“现在越来越多的人 学习汉语，或者复兴汉字，根本原因还是 ② 。 A．①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化　②汉字 博大精深 B．①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益　②中国强 大了部编版七年级语文上册期末测试卷 C．①不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化　②中国 强大了 D．①不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益　②汉字博 大精深 5．下列关于文学文化常识说法有误的一项是(　A　)(2 分) A．《世说新语》是南朝宋吕不韦组织编写的小说集，主要记载汉 末至东晋士大夫的言谈逸事。 B．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”一句中的“怎 样”是代词。 C．黄叶落得满地都是，风把黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一 群黄蝴蝶飞起来了！”这一句运用了比喻的修辞手法。 D．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有 《踪迹》《背影》等。 【解析】《世说新语》是由南朝宋刘义庆组织编写的小说集。 6．古诗词填空。(5 分) (1) 东临碣石 ，以观沧海。(曹操《观沧海》) (2)夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来 。(陆游《十一月四日风部编版七年级语文上册期末测试卷 雨大作(其二)》) (3)夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。(李白《峨眉山月 歌》) (4)一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这 样的感慨： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。(用马致远《天净沙·秋 思》中的句子回答) 7．阅读下面的名著选段，按要求答题。(2 分) 忽一日，开炉取丹。那 A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听 得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿 喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来 扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶 上抓一把，被他一捽(zuó)，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出 如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大 乱天宫，打得那九曜(yào)星闭门闭户，四大王无影无踪。 (1)选段中的 A 所指的人物是 孙悟空 。 (2)本名著中，与人物 A 有关的故事还有 孙悟空大闹天宫 (写 出一个即可)。 8．综合性学习。(8 分) “提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”已部编版七年级语文上册期末测试卷 经被写入政府工作报告，浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因 此格外引人注目。学校为此拟举行“少年正是读书时”语文综合性学 习活动，现在请你完成以下任务。 (1)【宣传读书活动】 下列哪一副对联适合作本次活动的宣传标语？请简述理由。(3 分) A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 选择：__C__　理由：这副对联勉励我们要珍惜年少时光，勤奋 读书，与读书活动的宣传主题最为契合。 (2)【调查读书现状】(2 分)部编版七年级语文上册期末测试卷 读书现状调查表 下列对上面这个表格的信息理解不正确的一项是(　D　) A．随着年级上升，每日自由阅读的时间逐渐减少。 B．经典书籍阅读随年级上升所占比重成倍增加。 C．电子阅读方式随年级的上升呈逐步递减的趋势。 D．随着年级上升，阅读的数量与质量都有了提高。 (3)【总结读书方法】(3 分) 在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才 能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。 我觉得读书要像蜜蜂采蜜一样，一是要多读，读各类书；二是要 努力读懂，不能不懂装懂；三是要在读书过程中反复思考，领会汲取 书中的有用知识。部编版七年级语文上册期末测试卷 二、阅读(45 分) (一)古诗对比阅读(6 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白[来源:学。科。网] 杨花落 尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 闻乐天授江州司马 元　稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 9．这两首诗表达了同样的思想感情，请用一句话概括出来。(2 分) 都表达了对朋友遭受贬谪的同情、关切和惆怅、伤感之情。 10．两首诗在表现手法上有同有异，其相同之处是都在开头通过部编版七年级语文上册期末测试卷 写景 营造了一种 悲凉伤感 的气氛。不同之处可以从两首诗的第 三句上看出区别：李白诗 直抒胸臆 ，元稹诗 通过侧面描写(用景 语表现) ，表达了对朋友遭贬事件的强烈反应。(4 分) (二)狼(13 分) 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。[来源:Z,xx,k.Com] 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 意将隧入以攻 其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 11．解释下面加点的词。(2 分) (1)顾野有麦场 (　看，视　) (2)一狼洞其中 (　挖洞　)部编版七年级语文上册期末测试卷 12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　C　) (3 分) A．以刀劈狼首　　　　　　　投以骨 B．屠乃奔倚其下　　　　　　屠自后断其股 C．后狼止而前狼又至　　　　而两狼之并驱如故 D．又数刀毙之　　　　　　　禽兽之变诈几何哉 【解析】C 项“而”都表转折，可是，却；A 项，用/把；B 项， “柴草堆/狼；D 项，指代狼/助词，的。 13．用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)途中两狼，缀行甚远。 路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 (2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 一会儿，一只狼径直离开，其中一只像狗一样蹲坐在前面。 14．在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了 怎样的 变化？(4 分) 开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了几块骨头，但未能阻部编版七年级语文上册期末测试卷 止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在 柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连 砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。 (三)(2019·随州)故乡的风(13 分) 杨俊文 ①锦州风大。 ②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的 样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间 的幻觉。[来源:Z*xx*k.Com] ③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色， 即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森 林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与 其他地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙 尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。 ④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。 那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了 街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车 的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有 时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书 桌上和地上“哗”地破碎。部编版七年级语文上册期末测试卷 ⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风 镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布 罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副 风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完 全是为了防风，重点是防风里的沙子。 ⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风 镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时 间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路 上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙 沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得 路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然 变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是 一阵暴雨的吹打。 ⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了 好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八 景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨 季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟， 无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝， 地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为 之花费了半天多的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面 前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上部编版七年级语文上册期末测试卷 空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。 ⑧年少不懂气象知识，也不知道其他地方，风是否也是这样的 刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是 年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不 容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热， 但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清 代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡 言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲 湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生 不逢地”。 ⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心， 坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多 了，长高了，风就跑了。 ⑩一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽 然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微 风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变不了江南的。故乡的人也许 和我一样，少不了做江南的梦。 ⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年 的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林， 覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。部编版七年级语文上册期末测试卷 ⑫数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸， 已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大 片的绿草和好多种树。河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。 波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来， 流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的 黑色路面，分割成鲜亮的组群。 ⑬梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来， 栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字 ——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库 里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄 色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。 记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感 受，也许，只有故乡人知道…… (选自 2018 年 8 月 4 日《人民 日报》) 15．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？(3 分) ①点明文章的写作对象。②提示文章的主要内容。③点明本文的 行文线索。④是作者情感寄托的载体。[来源:学§科§网 Z§X§X§K] 16．删去第④段加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？(3 分)部编版七年级语文上册期末测试卷 风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老 爷爷头上的帽子。 “漫天”表示风沙范围的广泛，“席卷”展现风势的恢宏，突出了 故乡的风强劲有力的特点。若删除，则不能表现出故乡的风沙个性十 足、生猛异常(大风恣肆、气势恢宏)的特点。(意近即可) 17．联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第⑫段画线 句子。(3 分) 河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动， 明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。 示例：(表达方式)景物描写。本句描写了波光泛动、绿荫倒映的 小凌河河水，反映出故乡的人们通过对风沙的治理，环境发生了惊人 的转变，表达了作者欣喜自豪的心情。(意近即可) 18．概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。(4 分) (1)主旨：作者通过“风”这一特有的元素，展现出故乡的变化， 歌颂了改革开放四十周年的巨大成就。(2)“时代精神”要点：①改革 开放带来福祉；②绿 水青山就是(胜过)金山银山；③绿色环境带来幸 福生活；④建设美好家园(抓住任意一点，语意连贯，言之有理即可) (四)(2019·齐齐哈尔)不老的额头(13 分) ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常部编版七年级语文上册期末测试卷 常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后 她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断 出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲就是美 丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家， 抒写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开 心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当 我们遇到挫折和磨难时，母亲的额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度 怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留 下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总 是悄悄瞒着。好些回，当看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛 巾捂着她的额头时，我才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲 从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒， 第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。 韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前， 唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌拍在额头上发出的部编版七年级语文上册期末测试卷 声音，于我而言，成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 ④母亲是爱美的，然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法阻拦青春 急切的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲 的额头。如果说母亲是一棵树，那她额头上的纹路，就像一圈圈年轮， 圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不 变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。 ⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头又习惯性地 跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜； 一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千： “奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额 头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里， 您有一张永远年轻的脸。” ⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 (有删改) 19．请分析文章以“不老的额头”为题目的作用。(3 分) ①“额头”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②“不 老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永 恒的爱又表达了“我”对母亲的感恩之情。部编版七年级语文上册期末测试卷 20．结合语境，理解第②段中加点词语的含义。(3 分)[来源:Z,xx,k.Com] “记忆档案”指保留在记忆中的文件和材料。在句中意思是指多 年来，母亲为我们担忧而在额头上刻下的深深皱纹。表现了母亲为我 们、为家庭的辛苦操劳。 21．结合文章内容，赏析第③段画线的句子。(3 分) 画线句运用了比喻的修辞手法，把“手掌拍在额头上发出的声音” 比作“一种带着淡淡咏叹的生活乐章”，生动形象地写出了母亲拍额头 的声音吟咏着生活的苦乐忧愁。流露出“我”对母亲因为家庭操劳而 渐渐衰老的淡淡的忧伤之情。 22．文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要来自那些不事 渲染、本色呈现的细节。文中哪些细节最让你感动？请结合文章内容 举一例分析。(4 分) 示例：“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时 候，总是悄悄瞒着。”分析：母亲在“我”生病的时候总能马上为我 判断病情，而在自己生病的时候总是“悄悄”瞒着。“悄悄”这一细 节可以看出母亲不想儿女为自己担忧，表现了母亲对儿女无私的爱。 三、作文(50 分) 23．在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自部编版七年级语文上册期末测试卷 己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那 份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头， 是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自 己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思 想的美丽吧！ 请以“我不想________”为题写一篇作文。 要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、 抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇不少于 500 字的记叙文。