2019秋人教部编版八年级语文上册期末仿真模拟测试 【含答案】.doc

2019 秋部编版八年级语文上册期末仿真模拟测试 (时间：120 分钟　满分：120 分) 一、基础(24 分) 1.根据课文默写古诗文。(10 分) (1)微动涟漪，　惊起沙禽掠岸飞　。(欧阳修《采桑子》)(1 分) (2)　东皋薄暮望　，徙倚欲何依。(王绩《野望》)(1 分) (3)　无可奈何花落去　，　似曾相识燕归来　。小园香径独徘徊 。(晏殊《浣溪沙》)(2 分) (4)《渔家傲》中词人把低垂的天幕、汹涌的云涛和弥漫的大雾自 然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界的句子是：　天接云涛 连晓雾　，　星河欲转千帆舞　。(2 分) (5)请把李贺的《雁门太守行》默写完整。(4 分) 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。　角声满天秋色里　，　塞 上燕脂凝夜紫　。 　半卷红旗临易水　，　霜重鼓寒声不起　。报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)那也是直挺 xiù qí(　秀颀　)的。 (2)个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可 以脱下它来 xǐ dí(　洗涤　)，把它再补好。 (3)然而它仍然 wú dònɡ yú zhōnɡ(　无动于衷　)，让自己牺牲。(4)母亲在家里极能 rèn láo rèn yuàn(　任劳任怨　)。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )(3 分) A. 秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大 自然给我们的馈赠。 B. 羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球 没捡到人却下不来了。 C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观 众们留下了深刻的印象。 D. 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打 击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( D )(3 分) A. 代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵意见。(将“ 完善”与“建立”互换位置) B. 我市农村人口大幅减少，与 10 年前相比，几乎减少了一倍。( 将“一倍”改为“一半”) C. 国家出台一系列产业振兴，是推动经济社会又好又快发展的迫 切需要。(在“振兴”后加“政策”) D. 我们的学业即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(将“ 学业”改为“学习”) 5.仿照画线句子，续写两句话，使之语意连贯，句式相近。(4 分) 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出 的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；　欣赏高山　，　自然会在高山的巍峨中感悟崇高的理想　 ；　欣赏大树　，　自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严　。 二、阅读(46 分) (一)课内文言文阅读(10 分) 　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂 也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、 王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率 子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻 有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾 不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固 不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生 子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而 不平？”河曲智叟亡以应。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) (1)出入之迂也(　曲折，绕远。　)　　　　　(2)汝之不惠(　同“ 慧”，聪明。　) (3)汝心之固(　顽固。　) 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，还能把太行山、王屋山怎么样呢？ (2)寒暑易节，始一反焉。 冬夏换季，(他们)才往返一次。 8. 下列对本文内容理解不正确的一项是( C )(3 分) A. 文中写“太行”“王屋”二山“高万仞”，用夸张的手法写两 山的高大，意在衬托愚公形象的高大。 B. 愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气 魄和顽强毅力。 C. 河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不 聪明了。 D. “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”既表明愚公 的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加 强了讽刺的艺术效果。 (二)课外文言文阅读(9 分) 常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。 ”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊 落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属学使者善 遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“ 无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰： “始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不 来矣。”使者恚④欲收悦缘濬故不果。三日来见，长揖使者。使者怒， 悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。(节选自《明史·列传·卷一百七十四》，有删改) 　　【注释】①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。 ④恚(huì)：生气，发愤。 9.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是( A )(3 分) A. 书过目/答谢中书书　　　　　　　　　　　　　　 B. 使者遣吏召不至/日中不至，则是无信 C. 长揖使者/将军亚夫持兵揖曰 D. 使者下阶谢，乃已/鞠躬尽瘁，死而后已 10.请用两条“/”给文中画线的句子断句。(3 分) 使 者 恚 / 欲 收 悦 / 缘 濬 故 / 不 果。 11.桑悦是一个怎样的人？请结合文章简要分析。(3 分) ①聪明(记忆力强)，从“已在吾腹中矣”“文意不属者，索笔补 之”可看出；②恃才傲物，从他怠慢使者(即“自负才名不肯谒耳”)， 大骂使者和去见使者受到怠慢脱帽就走等可看出。　 ](三)实用类文本阅读(10 分) 寒门贵子，贵在奋斗 高　伟 ①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会， 这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是 起到了一定的鼓励作用。 ②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？ ③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值 的机会。“富二代”“官二代”无疑符合传统意义上的“贵”，但如 果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停 留在人生的浅层。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出 一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓 自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何 江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台， 你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，就会 迫使我去把它学会，让自己不断补足短处。” ④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信 任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“ 贵子”的含义有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功 提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石 神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过 百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不 断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无 数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助 网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小 伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“ 寒门贵子”。 ⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人 的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的， 我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是 鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可 能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的 话题，而是关于一个“奋斗”的故事。 ⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。 (选自《人民日报》，有删改) 12. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是( B )(3 分) A. 文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭 。 B. 文章第③段加点词语“传统意义”指的是“有一技之长，能 凭借自身本领干事创业”。 C. 第③段举出中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地 论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会” 这一观点。 D. 寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼 搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。 13. 下列对文章的表述有误的一项是( C )(3 分) A. 这篇议论文的中心论点是“寒门贵子，贵在奋斗”。 B. 第③段中将“富二代”“官二代”与白手起家的寒门青年的“ 贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。 C. 湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络的力量。 D. 第⑤段引用《寒门贵子》当中的话，论证了“寒门贵子的诞 生，在于自己的打拼”这一观点。 14. 请联系生活实际，谈谈你对第⑤段画线句子“命运给你一个 比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击 的故事”的理解。(4 分) 示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景 和物质生活条件远不及“富二代”或“官二代”，但是我们只要凭借 自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出 一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！ ](四)文学类文本阅读(17 分) 生 命 之 芯 李雪峰 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。(A)初春时节，昏睡的葡 萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子 便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、 斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳 光也漏不下来。(B)清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉 落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿 叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有 三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和 台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得 不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过， 中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不 净，仿佛你一转身它就又落下了。 ④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这 让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑 紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了， 不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就 快，就不用像往年那样总是扫叶子了。 ⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子 就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一 层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些， 但却早早地凋落了。 ⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老 藤和褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔 怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。 ⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长， 它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的 灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多 么漫长，它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命， 或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天 就提前来临了。 ⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切 都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一 粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土…… ○11 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 (选自《时文选粹·精品散文》，有删改) 15. 联系上文，体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖 落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了”一句中加点词语的妙处。(4 分) “怔怔地”“怏怏地”运用拟人化的手法，表现出小鸟看到葡萄 叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴和失望的样子，表现了“我” 看到叶子全部凋零时的痛惜之情。 16. 本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线句中的 A、B 两 句中任选一句加以赏析。(4 分) 选句序号(　A　) 示例：运用拟人的修辞方法，形象生动地写出初春时节葡萄藤长 出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达了“我”对清新叶子 的喜爱。17. 第⑩段中写“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“ 我”充满了怎样的“敬意”。 (4 分) 在“我”眼里无论是生命的还是非生命的都有自己的梦想、使命 和灵魂，都值得崇敬和珍爱。 18. 你是否赞同文中妻子摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法？ 请说明理由。(5 分) 略。(如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，落叶影响院子卫生与 情绪的角度谈；如不赞同，可从妻子漠视生命、不尊重葡萄生长规律、 欠缺生活情趣方面作答) 三、作文(50 分) 19.请按要求作文。 题目：　　　　　　有多么重要 要求：(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)立意自定，除诗歌外 文体不限，不少于 500 字；(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；(4)文 中不得出现真实的人名、校名和地名。 附加题(10 分) 阅读下面的名著选段，回答问题。 在 6 月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆 虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条 匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的 麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同 时还有刺耳的“吱吱”声，我跑了过去，原来是一只蝈蝈正在啄着处 于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早 蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被攻 击者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追 捕蝉，就像鹰在天空中追捕云雀一样。而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。 以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它 进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。而这种身材大小悬殊 的肉搏，其结果是出人意料的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子， 不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀 鸣踢蹬。 我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜 吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃 光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了， 这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位—— 嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种 甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几 颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱 作佐料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉 后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。不是在任何地方都能吃到蘸糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。 对于金龟子一类的昆虫，它们毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、 头和爪。 这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护 的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈——这蝉的 屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃 一点儿青草。 蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没 见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈 死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物 一样。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。 (有删改) 1.选段出自名著《　昆虫记　》，作者是　法布尔　。(2 分) 2.选文从哪些方面来介绍蝈蝈的特点？文中多运用什么修辞方法 ？有什么表达效果？请举例简析。(4 分) 外形、叫声和食物习性。文中多运用拟人、比喻的修辞方法，如 在介绍蝈蝈的外形时，“非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的 丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”一句运用拟人、比 喻的修辞方法，具体生动形象地再现蝈蝈外形优美、逗人喜爱的样子。　 3.选文主要通过什么写作手法来突出蝈蝈的特点？有什么作用？ (4 分) 主要通过作比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿 鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较，既突出 了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。