部编版七年级上册语文第一单元检测题 有答案.doc

七年级语文上册第一单元检测题 （测试时间：120 分钟满分：150 分） 一、语文知识及运用 ( 30 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) (3 分） A. 酝酿(liàng) 窠(kē)巢 黄晕 (yùn ) 发髻(jì ) B. 水藻（沁 o) 看护 (kan) 花苞 . (boo) 棱 . (len)镜 C. 静谧 . (ml)高邈 Cm 心 o)位 . (II)临吝啬 . Cs 句 D. 卖弄 . (long)风筝 (zheng)咄 . (duo)咄菜畦 . (qf) 2. 下列词语书写有误的一项是 C A) (3 分） A. 朗润唳亮抖擞干躁 B. 贮蓄喉咙睫毛响晴 C. 化妆粗扩干涩澄清 D 屋檐取决竭石蟋蟀 3. 下列句子中加点词语使用有误的项是 ( B ) (3 分） A. 不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静 谧悠 .. 远的世界。 B. 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。 .... C. 教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广 .... 播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香 气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的蜜来。 4. 为下列句子选择恰当的一项，使旬意准确、完整 C C ) (3 分）雨给我的形象和记忆，永远是美的：春天的 雨 心 ；夏天的雨 @ ；秋天的雨 @ ；冬 天的雨 @ 。 A. 心清新而又娇媚 ＠热烈而又粗扩 ＠自然而又平静 ＠端庄而又沉静 B. 心热烈而又粗扩 ＠端庄而又沉静 ＠自然而又平静 ＠清新而又娇媚 C. 也清新而又娇媚 ＠热烈而又粗扩 ＠端庄而又沉静 ＠自然而又平静 D. CD 热烈而又粗扩 ＠自然而又平静 ＠清新而又娇媚 ＠端庄而又沉静 5. 根据语境，仿照画线旬子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 ( 4 分） 阅读天地，聆听万箱，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦； 夏，以她的热情奔放激人奋发；秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒,,)让人陶醉 ; 冬，以 她的纯洁宁静令人深思。 6. 名著阅读。 (6 分） (1)下列文章不属于《朝花夕拾》的是 ( B )(3 分） A. 《范爱农》 B. 《风筝》 C. 《无常》 D. 《琐记》 (2)《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩 子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？请用简练的语言叙述出来。 (3 分）答：当作者兴高 采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求背书。 7. 综合性学习。 (8 分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周 而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！ (1)请各用 一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 (4 分）心春：万紫千红＠夏：烈曰炎炎＠秋：天高 云淡＠冬：大雪纷飞 (2)请为这次活动设计一则宣传标语。 (2 分）答：示例走进自然，领略美景。 (3)请你仿照 下面的例子为此次活动再设计一个环节。 (2 分）第一环节：绘四季美景。第二环节：诵四 季诗文 。 第三环节：唱四季赞歌。第四环节：四季诗文及常识竞赛。 二、古诗文阅读 ( 25 分） （一）古诗文积累 8. 默写填空 (10 分，每空 1 分） (1)兄女曰：＇， 未若柳絮因风起 。”公大笑乐。 （《咏雪》） (2)日月之行， 若出其中 ；星汉灿烂， 若出其里。（曹操《观沧海》） (3) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4) 海曰生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (5) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 ·秋思》） (6)"乡思” 是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远 在《天净沙 ·秋思》中用＂夕阳西下 , 断肠人在天涯＂两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用 ', 乡书 何处达 ? 归雁洛阳边 ,' 两句委婉地表达了这种情感。 （二）阅读《陈大丘与友期行》，完成 9 -12 题。 (15 分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？“答曰：＂待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之。元方入门不顾。 9. 解释下列加点的词语。 ( 4 分） (1)去后乃至 去： 离开。 (2)相委而去 委： 舍弃。 (3)尊君在不 不： 同 “否 " 。 ( 4 )君与家君期日中 家君：对人谦称自己的父亲。 .. 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 ( 4 分） (1)陈太丘与友期行，期日中。译：陈太丘和朋 友相约同行，约定在正午时分。 (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。答：客人感到惭愧， 下车拉元方。元方径直走入家门，不回头看他。 11. 下列说法不正确的一项是 ( D ) (3 分） A. 本文选自《世说新语》，编者刘义庆，南朝宋文学家。 B. "期日中”“过中不至“点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 C. "尊君”和“家君＂，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自 己的父亲。 D. 本文主要通过心理、语言描写，刻画了一个明白事理、落落大方的儿童形象。 12. 守信是一种美德。从这则故事中你获得了哪些新的启示？（至少写两条） (4 分）答： 心要勇千改正错误；＠要有礼貌，＠要容许别人改正错误；＠成人要为儿童作出好的表率；＠ 做人要讲诚信等。 三、现代文阅读 ( 40 分）（一）阅读下面的文章，完成 13— 17 题。 ( 20 分）寻春 心迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因 为还没有万紫于红的撩拨，才更宜于漫步、沉思 …… ＠趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ."山带去年雪，春来何处峰？“眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的笫一 双脚印呢？ ……春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定 是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ＠不上田间小路，我只朝着旷野走去。 ＠微凤挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟＂，低眉所见，尽 是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见 …… ＠穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻 的迟疑，还没散尽 ……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既 来之，则安之走吧。 .渐渐地，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意 间，向着来路抬眼一望 ……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！ 仔细看去，还含着几 分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草。莫非不早不迟，正当 我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？ ……我猛地站起来， 朝着那片草色奔去。 ＠小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几杯衰草，一带疏林。莫不是 春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ＠哦，这不正是“草色遥看近却无" ! 吵重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才 又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无“，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路 所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于赵尺间了。“燕草如碧丝＂，走三 五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质 点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行 纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ＠这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。 ＠真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从元数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。 那么，对于生活呢 ……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽 管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动。”这是诗意，也是万古不灭的规律。 而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促 它，谁就会拥有一个芳草连天、 艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席“，砸 到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上笫一抹草色连成一片了， 那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会经销作响；路旁的花蕾呢，也将应声 怒放。 13. 根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 (4 分） 径自寻春去了：心情急迫-看到衰草：后悔寻春（责怪自己 )-遥见草色：感悟春天（或 “热 爱春天”“心中有春天,, ) 14. 品读下面句子，联系语境，体会加点词语的表达效果。 (4 分） 春天，悄悄儿地了落在林边了？ ……答：“飞 ”是“轻盈地飞翔＂的意思，生动形象地写 出了春天来得迅速、来得轻快的特点，表现了春天突然来临给 “我 ”带来的惊喜和欢愉。 15. 最后一段中“心里有一个春天，那就往前走吧"'这里的“春天”指什么? ( 4 分）答：指 人生的理想、目标，心中的希望等等。 16. 第＠段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小 草“，这句话表现了“我”的什么愿望? ( 4 分） 答：希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为 大地带来早春的气息。 17. 本文题为“寻春”，请联系全文内容，说说文章表达了作者的什么情感。 ( 4 分）答：本 文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出—抹新绿的喜爱和赞美之情，并联想 到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来、心怀希望的乐观态度。 （二）阅读下面的文章，完成 18-22 题。 (20 分）坐在艾烟里的母亲牧徐徐出差正好路过 老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击“，回家看一眼母亲。 一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：＂回来一次不容易，跟老妈妈多待一 会儿，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。 借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门， 但却无人应答。 “不会是家里失火了吧？“我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看屋内，灯光昏暗，而且 有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打訰的人，正是母亲。在她的腿 下面，放着一大堆“半燃半灭＂的枯枝叶。 我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈 ……“母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给 我开门。对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿 ……“母亲有些慌 张地回应道。 ＂腿上的关节痛又犯了？“我忙问道，”去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用， 腿早就不疼了吗？” ”是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，”我舍不得贴，多贵呀，十多元钱 一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。” 我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶炎，那 也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。” “药店里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，”钱得省着用。” “钱重要，还是命重要？“我气愤地说，”这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么 办？”“不会的 ……“母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。艾 叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的 …… 清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假，”今晚我要住在老家， 明天带母亲去医院 ……＂ 如果这次不是来了个“突然袭击“回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己 治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作 …… 一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿 待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕 坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。 18. 请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。 (4 分）答：“我 ”出差路过老家， 趁着夜晚来到家里时，看到因腿上的关节捅而又舍不得贴膏药的母亲，正在用燃烧的艾叶熏 腿，百感交集。 19. 选文的线索是什么? ( 4 分）答：回家的见闻和感受。 20 . 文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。 ( 4 分） (1)对 于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿 ……“母亲有些慌张地回应道。 答：表明了母亲见到“我”时既惊喜万分，又生怕被 “我”责备的矛盾心理。 (2)"钱重要，还是命重要？“我气愤地说。答：表明“我”对母亲为了省钱而不顾身体的痐 惜与埋怨之情。 21. 假如把文题改为”说谎的母亲“好不好？为什么? (4 分）答：不好。原题“坐在艾烟里 的母亲 ”不仅形象地点明了文章的写作内容，奠定了文章的感情基调，而且突出了文章的 主题。而“说谎的母亲 ”虽然也切合题意，但呆板直露，缺少韵昧，所以还是原题好。 22 . 有读者认为，在文章结尾处加上一个精炼的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来 加，你会写点什么？（不超过 30 个字） ( 4 分）答：示例她便是我的乡下母亲，值得我— 生含泪去仰望的母亲。 四、写作 (55 分） 23. 以下两题，选做一题。要求：心内容具体，有真情实感；＠除诗歌外，文体不限；＠不少于 500 字；＠凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C 等英文大写字母代替；＠不得抄 袭。 (1)春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿 堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想象，你会发觉：春夭充满生机与活力，是生命的象征； 春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥 有绵绵的细雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有 曲，亲情有证，校园有乐。请以《今年春天我很》为题写一篇文章。（在横线处填上合适的 词语，如“快乐、幸福、伤心、彷惶”等，使标题完整。） (2)眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们 刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈 妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们 自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作 ……给你印象最深的是什么眼神？请以《一个 难忘的眼神》为题写一篇文章。