第__________考场
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初一年级第一学期语文期中测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
评卷人
一、 积累与运用(共 30 分)
1. 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面短语正确、规范、美观地抄写在方格
内。(2 分)
读万卷书 行万里路
2.下列加点字读音完全正确的一项是( ) (2 分)
A 倜傥(tì tǎng) 婀娜(nuó) 嫉妒(jì) 褴褛(lán lǚ) 绰约(chuò)
B 燕然(yān) 庇护(pì) 龟裂(jūn ) 戏谑(xùe) 妩媚 (wú)
C 秕谷(bǐ) 踌躇(chóu) 怂恿(sǒng) 模样(mó) 震悚(sǒng)
D 藤蔓(wàn) 掳去(lǔ) 祈祷(dǎo) 孤鹜(wù ) 襟怀(jīn)
3.下列每组词语中都有一个错别字,请划出来并在横线上改正。(4 分)
A 前仰后和 大言不惭 步履蹒跚 深不可测 ___________
B 人声顶沸 人迹罕至 失魂落魄 微不足道 ___________
C 莫明其妙 如法炮制 祸不单行 虎视眈眈 ____________
D 桀骜不训 高枕而卧 风姿绰约 无精打采 ____________
4.句中加点的词语解释不当的一项是( ) (2 分)
A、晴空一鹤排云上。
排:有冲破的意思。
B、苔藓斑驳的树枝压得弯弯。
斑驳:指一种颜色与别种颜色错杂在一起。
C、我惴惴地仰起脸望着母亲。
惴惴:形容又发愁又害怕的样子。
D、家中光景很是惨淡。 光景:风景。
5.下列修辞手法不同于其它三项的是 ( )(2 分)
A.毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地
飘荡。
B.养父不在了,我也如长大了的鸟儿一样飞走了,养母成了一个孤独的老人。
C.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
D.那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
6.下列说法错误的一项是( ) (2 分)
A.鲁迅是我国现代文学的奠基人,伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.小说
集有《呐喊》、《彷徨》等,散文集有《朝花夕拾》等。
B.马致远,号东篱,“元曲四大家”之一;元曲四大家是指“关汉卿、马致远、
郑光祖、白朴”。
C.贾平凹作品有《商州》《浮躁》《废都》等;朱自清作品有《荷塘月色》《绿》
《背影》等,这些作品均为小说。
D. 《雪地贺卡》、《捡麦穗》和《童年絮味》三篇文章都表现了孩子们天真无邪
的童趣以及“大人”对孩子们的关爱。
7.下列句子没有语病的一项是( ) (2 分)
A、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C、、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
D、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
8.名著阅读。(3 分)
(1)《水浒传》中“醉打蒋门神” “景阳冈打虎”的是好汉__________
(2)《西游记》的核心人物是________,与他有关的故事情节有:____________
9.口语交际。 (2 分)
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在
地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑
说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是:_______________________________________
(2)金娜该怎样说才得体:_______________________________________
10.以“爱心”为陈述对象,依照面下的句式仿写一个句子,使之构成一组排比
句。 (2 分)
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爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是
_____________________,____________________________________;爱心是沙漠
中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
11.默写填空。(7 分)
(1)停车坐爱枫林晚,_______________。
(2)_______________,将军白发征夫泪。
(3)胜似春光,___________________________________.
(4)明月楼高休独倚,______________ ,____________________。
(5)《渔家傲》中__________________________,___________________表现了将
士久戍边关思乡与功业未成与归不得的矛盾心情。
( 6 )《 秋 词 》 中 表 达 诗 人 奋 发 进 取 、 积 极 乐 观 精 神 的 句 子 是 :
__________________,_________________。
(7 )杜甫的《登高》中传达出作者韶光易逝,壮志难酬的悲怆的句子是:
_________________,_____________________。
二、阅读理解(30 分)
(一)阅读下列文章,回答文后问题。(9 分)
不必说⑴_____的菜畦, ⑵ ___的石井栏, ⑶ _____ 的皂荚树, ⑷ ____的
桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, ⑸ _____的黄蜂伏在菜花上, ⑹ ____
的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限
趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还
有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌
藤和木莲藤缠络着,木莲有连房一般的果实,何首乌有像人形的根。有人说,何
首乌根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,
也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘
到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
……
不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉
的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去
了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不
能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……
12.请在文章中⑴~(6)处填写词语(3 分)
13.第一段文字中,画横线的句子在结构上起_____________ 的作用;能概括下
半段内容的中心词是 ____________ 。(2 分)
14.文中写“我拔何首乌”表现什么?( ) (2 分)
A、表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。
B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D、表现“我”小时候很好奇,勇于实践。
15.“蟋蟀”和“覆盆子”后面为什么加“们”?说说这样写的好处。(2 分)
___________________________________________________________________
二、读下列文章,回答问题:(12 分)
田野上的白发
刘益善
(1)母亲 50 岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,
让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟
还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发
还有不白的么?
(3)4 月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已
是晚上 11 点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空
旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
(4)到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提
着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,
田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经
抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见
是我。停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东
西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是
少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜
在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经
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在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里
沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我
知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不
要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
(6)那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,
夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,
飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
(7)父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运
到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,
只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地
立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤
劳的春蚕,吐着绿丝。
(8)我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累
了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母
亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!"
(9)母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母
亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸
上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:
“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,
就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘
拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田
的秧,哭了……
(10)母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月
的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
(11)啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
16.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2 分)
__________________________________________________________
17.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
(1)_____________________________(2) ____________________________(2 分)
18.结合语境,对下列句子作简要赏析。(4 分)
(1)随着母亲身影的移动,水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块
绿色的地毯。
___________________________________________________________________
(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难
地爬行。
____________________________________________________________________
19.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( ) (2 分)
A.(1)段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出
母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.(3)段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似
闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.(4)段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出
了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.(11)段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!一句结束全文,言有尽而
意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
20.本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(2 分)
__________________________________________________________________
三、阅读下面这首小令,回答问题。(9 分)
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
21.这首小令的作者是__________,号___________,_____代戏曲作家、散文家。
这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作,被誉为“_____________”,为历
代所传诵。“天净沙” 是 _________“秋思”是 _________(3 分)
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22.这首小令中,暗含标题中“秋”子的三个最直接的景象是:_____________、
_____________、__________,与“夕阳”相呼应的是“_____________”。(2 分)
23.本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”? (2 分)
_______________________________________________________________
24.这首小令创造出怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情?(2 分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、写作 (40 分)
“人间自有真情在,爱心暖如三春晖”。在我们的生活里,有着父子之爱、母女
亲情,也常见邻里间和睦相处,亲友间真诚相待,同学间友谊真挚,师生间情感
依依……请截取你熟悉的一段生活,以“真情”为话题写一篇记叙文,不少于 600
字。
400
600
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